阅读能力是一种十分重要的语文基本能力。培养学生阅读能力，长期以来一直是语文教学中的一个重要课题。近几年来，随着素质教育的呼声日益高涨，关于阅读能力的考查越发受到重视。在各类考试中，阅读所占的分数比例呈上升趋势，阅读试题的题型逐渐变得灵活多样，阅读内容的深度亦有所加大。这套《阅读宝典》所选的内容以及所设计的训练将带领你走进阅读的世界，告诉你在阅读中如何学会“涵咏”、“体验”、“感悟”，如何养成“博览精思”的良好阅读习惯。

在编写过程中，《阅读宝典》遵循了这样几个原则：

1、滋养和训练相结合的原则。

我们认为，语文学习更多地接近于艺术教育，必须重视通过诵读、博览、背诵、精思等，让学生接受汉语言文化的浸染和熏陶，从而提高阅读写作能力。

2、人文性、综合性与实践性相统一的原则。

语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，因此，应该重视语文的熏陶感染作用，《阅读宝典》选用的材料丰富，内涵深刻，具有一定的精神价值导向，使同学们在提高阅读能力的同时懂得真善美。

3、典范性与时代性、生动性、趣味性相统一的原则。

选编文章在“文质兼美”的原则下，在内容、语言、风格等方面的兼顾不同年级同学的心理特点，在考虑语言规范性的同时，注意选文的时代性，注意语言的活泼、生动、有趣味，以适合不同年龄段学生的阅读。

这套丛书共四册，从3年级至6年级。选入篇、章、段约320余。所选内容主题向上，语言优美、节奏明快、真挚感人，字词句段篇俱佳。这些篇目或立意深邃，或构思巧妙，或议论深刻，或语言停领隽美……其蕴含的大最阅读信息对于培养学生的思想品德、文化素养和语言文字能力都有极大的帮助。选文体裁丰富，长短不一，可读性强，内容略高于本年级学生阅读水平；题材多样，题型典型性张，力求全方位、多角度地对学生进行综合训练。

《阅读宝典》为小学生、小学语文老师及家长提供了一套由浅出深、由易到难进行阅读训练的例子，以便小学生从中悟出阅读短文的一般规律，攻克“分析短，文”这一难点，同时培养小学生良好的阅读习惯，在阅读中挑战自我、战胜困难，享受成长，收获坚韧。

殷切期望同学们在《阅读宝典》中寻找到阅读的法宝，通过一篇篇短文的阅读，一道道问题的思考，掌握阅读的方法，寻找阅读的门路，不断提高自己较全面的阅读能力及阅读应试的技巧。衷心祝愿同学们爱上阅读，学会阅读，在阅读考试中有所提高，获得优异成绩，为将来适应社会的需要打下坚实的语文基础！