百年学典同步训练与过关测试:小学数学(1上)(新课标人教版) (平装)

出版者:新世纪出版社

作者:创新学习与能力发展课题组

页数:0

出版时间:2004-07-01

价格:5.5

装帧:平装

isbn号码:9787540525125

具体描述

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目录信息

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用户评价

这本书的装帧设计简直是教科书级别的典范，从封面到内页的排版，都透露出一种严谨而又不失活泼的专业气息。纸张的质感非常出色，手感厚实，即便是用油性笔书写，墨水也不会轻易洇开，这对需要反复练习的同学来说简直是福音。字体选择上，清晰易读，大小适中，即便是刚开始识字的小朋友也能轻松识别题目。尤其值得称赞的是，目录的编排逻辑性极强，完全贴合了小学一年级上册的教学进度，每一章的划分都精准对应了课本内容，让家长和孩子能够一目了然地找到对应练习的板块。书中的插图和配图也十分精美，色彩柔和，既能吸引孩子的注意力，又不会喧宾夺主，真正起到了辅助理解的作用。这种对细节的极致追求，让我感觉这不是一本简单的辅导材料，而是一套经过精心打磨的学习工具。翻阅过程中，我注意到每一部分的结构都非常清晰，知识点梳理、基础练习、综合应用，层层递进，体现了编者深厚的教学功底和对低年级学生认知规律的深刻理解。这种用心制作的实体书，带来的学习体验是电子产品无法比拟的，它沉甸甸的质感本身就是一种学习的仪式感。

我必须强调一下这本书的“耐用性”和“使用寿命”的考量。我们都知道，一年级的孩子学习速度不一，有的孩子可能两周就学完了一个单元，有的则需要更长的时间来消化。这本同步训练的优势就在于它的弹性设计。由于其内容是基于新课标的知识点模块化构建的，家长可以根据自己孩子的实际学习进度进行灵活抽取和使用。我们完全可以跳过已经完全掌握的部分，直接进行阶段性测试，也可以对薄弱环节进行针对性的加强练习，它就像一个智能的教学助手，可以根据孩子的实际需求调整“教学节奏”。而且，从长远来看，即便是第一学期结束后，这本书的测试和回顾部分，依然可以作为暑假预习或复习上学期的重要参考资料。这种高性价比和实用性，使得它在众多教辅材料中脱颖而出，成为了我们家庭学习计划中不可或缺的一部分，真正体现了其“百年”二字所蕴含的对教育质量的持久承诺。

实话实说，在给孩子挑选辅导材料时，我通常会非常谨慎，因为很多出版社只是简单地将课本内容拆解和重复，缺乏实质性的创新。然而，这本《百年学典同步训练与过关测试》在内容的新鲜度和深度上，确实给我留下了深刻印象。它的“过关测试”部分，不像传统意义上的期中或期末模拟卷，反而更像是一个阶段性的能力检验站。测试题型设计得十分灵活，除了传统的选择、填空，还穿插了一些需要动手操作或者观察图示的开放性问题，这无疑是在鼓励孩子们进行多角度的思考。例如，对于位置概念的考察，它不会仅仅停留在“左边是几，右边是几”，而是可能设计一个俯视角的场景图，要求孩子描述特定物体相对于另一个物体的相对位置，这极大地拓展了他们对空间认知的理解。这种对细节和深度的关注，让这本书的价值远远超越了“同步”二字的表面意义。

我试着让我的孩子使用了一下这本书的其中一个单元，她的反应出乎意料地积极。通常情况下，一提到做练习册，她就会表现出抵触情绪，但这本书里的某些题型设计得非常巧妙，更像是一种小游戏而不是枯燥的测试。比如，那些需要涂色或者连线的题目，极大地激发了她的参与感。更重要的是，它不像市面上很多辅导书那样，上来就是大量的重复性计算，这本书在基础巩固和能力拓展之间找到了一个绝佳的平衡点。它会先用非常直观的方式巩固刚学过的概念，比如数数和简单的加减法，然后马上通过情境化的题目来考察应用能力。这让我觉得编者非常懂得一年级孩子的心理，他们需要即时的正反馈和趣味性来维持学习的动力。孩子做完一页后，那种成就感是显而易见的，她会主动要求继续做下一页，而不是像以前那样需要我催促半天。这种“润物细无声”的引导方式，远比严厉的要求来得有效得多，这本书在培养孩子学习兴趣方面，做得非常到位。

从一个更高阶的教育理念角度来看，这本书的编排体现了对“新课标”精神的深刻理解与实践。它似乎更注重培养学生的数学思维，而非仅仅是应试技巧的堆砌。我特别欣赏它在基础知识点讲解后，所设置的“小侦探发现”或者“小提示”之类的板块，这些内容往往是用非常生活化的语言来解释抽象的数学原理，例如，解释“满十进一”的概念时，可能联系的是“分糖果”的故事，这使得抽象的数字逻辑变得触手可及。这种教学路径，是现代小学数学教育所倡导的，即让数学真正走进生活，而不是孤立地存在于练习本上。此外，测试部分的设置也非常人性化，它不是简单地罗列题目，而是将不同难度和考察重点的题目巧妙地穿插在一起，使得测试本身也成为了一种巩固和回顾的过程。它没有追求题海战术，而是力求每一道题都有其存在的价值和意义，这对于家长来说，是衡量一本辅导书优劣的重要标准。