05秋课标人大附中 七年级数学上 实验人教版

出版者:龙门书局

作者:王金战

页数:0

出版时间:2005-08-01

价格:26.0

isbn号码:9787508805214

用户评价

关于教材中对概念的解释部分，我仔细阅读了关于“相反数”和“绝对值”的那一节。总体的逻辑是严密的，定义阐述得非常精确，符合人教版一贯的严谨作风。但是，它在引入这些核心概念时，对“为什么需要这个概念”的背景铺垫略显不足。比如，它直接给出了绝对值的定义，然后就开始计算，却没有花时间去探讨在实际问题中，比如测量误差、距离计算中，为什么非负数的概念如此重要。这种“先知道是什么，后知道为什么”的讲解顺序，虽然在知识点的传递上很快捷，但对于培养学生的数学思维，尤其是逻辑溯源能力，是有一定局限性的。我期待教材能在讲解基础定义时，多加入一些历史背景或者实际生活中的“痛点”，让学生明白，这些看似无聊的符号和规则，是如何解决实际问题的，这样学习起来才更有代入感。

最后，我关注了一下这本书中对课后习题答案和解析的处理方式。我只看到了选择题和填空题的简略答案被放在了书的最后几页，而那些需要详细步骤的解答题，似乎并没有提供完整的解析过程。这对于自学的学生来说，无疑是一个很大的障碍。如果一道题卡住了，只能对照最终答案进行“逆向工程”式的推导，效率很低，而且很容易养成只看结果的坏习惯。一本优秀的配套用书，尤其是实验性质的教材，理应提供详细的解题思路和规范的步骤展示，这样才能真正起到引导和示范作用。没有详尽的解析，这本书的自我修正和巩固功能就大打折扣了，使得它更像是一本题目集合，而非完整的学习辅导资料。希望未来的版本能在这方面予以完善，真正成为学生手中可靠的“伙伴”。

我尝试着做了几道例题，感觉这套习题集的难度设置似乎有些“跳跃性”。有些基础概念的巩固题做得非常顺利，基本上是考察对公式的直接应用，几乎不需要动太多脑筋，这一点对于刚刚接触初中数学体系的学生来说，应该是一个很好的缓冲。但是，紧接着后面的几道综合题，难度系数一下子拔高了不少，需要将好几个知识点串联起来才能解出来。比如，在讲解有理数的运算时，它没有给出足够多的中间过渡步骤的练习，直接就跳到了混合运算的复杂场景。这对于那些学习节奏稍慢的孩子来说，可能会造成挫败感，感觉自己一下子跟不上进度了。我希望能有更多针对性地、由浅入深的小题型来铺垫，而不是这种“平地起高楼”式的练习安排。毕竟，数学学习最忌讳的就是“一知半解”地跳过薄弱环节，希望这本书在后续的章节中能更细致地打磨练习的梯度。

这本书的排版风格，说白了，就是“信息密度”有点大。每一页上塞满了概念解释、定义、例题、注释，还有页脚的那些小小的“知识点拓展”。虽然从效率上讲，这确实能在有限的篇幅内容纳更多信息，但对于初学者来说，视觉上的冲击力太强，很容易让人产生焦虑感，不知道该先看哪个部分。我个人更偏爱那种留白较多、重点突出的版式设计，能让学生的注意力聚焦在核心知识点上。这里的字体选择也偏向于传统的宋体风格，严肃有余，活泼不足。要知道，对于七年级的学生，适度的趣味性是保持学习动力的重要因素。如果能在图例、插图方面多花点心思，比如用一些生动的几何图形或者贴近生活的例子来解释抽象的代数概念，可能会让学习体验提升一个档次。现在的这个样子，感觉更像是给已经有一定基础的学生准备的强化手册，而不是面向所有初一新生的入门教材。

这本书的封面设计，嗯，说实话，挺“复古”的，那种红配绿的撞色搭配，一下子把我拉回了中学时代。拿到手里，分量感还挺实在，纸张摸上去有点粗糙，但内页印刷倒是挺清晰的，这点值得肯定。我记得我当初买教材的时候，最怕的就是印刷模糊，看不清那些密密麻麻的数字和符号。翻开目录那一刻，我的心稍微安定了一些，章节划分清晰明了，从最基础的代数初步到几何入门，知识点的过渡似乎是循序渐进的。不过，说实话，我对“实验”这两个字还是有点好奇的，不知道是不是意味着里面会有更多动手操作或者探究性的内容。我印象中，我们那会儿的教材更多是“灌输式”的，希望这本能带来一些不一样的体验，毕竟七年级是初中数学的起步阶段，打好基础比什么都重要，如果能通过实验激发学习兴趣，那真是太棒了。只是，单从外观和目录来看，它给我的感觉更像是一本扎实的、传统意义上的教科书，期待后续的章节内容能带来惊喜。