正是基本這一現實,我們決定編寫這套新聞傳播學精品導讀叢書,即《馬剋思主義新聞傳報播思想經典文本導讀》、《中外新聞學名著導讀》、《中外傳播學名著導讀》、《中國新聞精品導讀》和《外國新聞精品導讀》。與以往同類作品不同的是,每一位編著者,對相關的選本都有較深入的研究,對選定的文本,都要精心歸類,並在每一個大類前,安排一篇總論性的研究文章;對於每一篇選齣的文章和著作,我們都要求盡可能寫齣作者的情況和寫作背景,這樣更有利於讀者閱讀和掌握。
編寫這套叢書,得到瞭我的導師、復旦大學張國良教授的支持,也得到瞭丁淦林教授的肯定,他們的意見已經充分體現在他們分作的序言中。我願藉此機會嚮他們錶示衷心的感謝!
發表於2025-01-25
中外新聞學名著導讀 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
“去塞求通”。這是梁啓超的報刊功能論。套用西方的術語就叫:教育功能。 “求通”。這是嚴復的報刊功能論。與梁啓超基本是一脈相承的。 “開風氣,牖民智,挹彼歐西學術,啓我同胞聰明。”這是《大公報》英斂之的辦報宗旨,還是教育功能說。 第一是登載確切的消息,第二是...
評分“去塞求通”。這是梁啓超的報刊功能論。套用西方的術語就叫:教育功能。 “求通”。這是嚴復的報刊功能論。與梁啓超基本是一脈相承的。 “開風氣,牖民智,挹彼歐西學術,啓我同胞聰明。”這是《大公報》英斂之的辦報宗旨,還是教育功能說。 第一是登載確切的消息,第二是...
評分“去塞求通”。這是梁啓超的報刊功能論。套用西方的術語就叫:教育功能。 “求通”。這是嚴復的報刊功能論。與梁啓超基本是一脈相承的。 “開風氣,牖民智,挹彼歐西學術,啓我同胞聰明。”這是《大公報》英斂之的辦報宗旨,還是教育功能說。 第一是登載確切的消息,第二是...
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民國時期諸如梁啓超之類的文采斐然,越後來越渣,到瞭鄒韜奮範長江什麼的簡直不能看。課程教材,老師穿插瞭些“曆史裏不能多說的”野故事,於是也比較有趣。
評分印象不深。
評分印象不深。
評分供入門者參考。從中大緻瞭解新聞報道的欺騙性和愚民性——一種思想的暴力機關。看不見,摸不著,潛移默化,入木三分。
評分民國時期諸如梁啓超之類的文采斐然,越後來越渣,到瞭鄒韜奮範長江什麼的簡直不能看。課程教材,老師穿插瞭些“曆史裏不能多說的”野故事,於是也比較有趣。
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