2007考研英语高分写作(框架、思维、语言三大层面突破)

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出版者:群言出版社
作者:王江涛
出品人:
页数:326
译者:
出版时间:2006-03-01
价格:25.00
装帧:平装
isbn号码:9787800805615
丛书系列:
图书标签:
  • 考研
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具体描述

从2004年8月开始,考研英语的写作部分从原来的一篇文章增加为两篇,所占分值也从20分升至30分,仅次于阅读理解A节,成为考研英语的第二大高分题型。新东方作为全国最大的考研英语培训机构,每年培训数十万考生。在多年的教学过程中,我们发现很多考生最担心的就是考研写作,尤其是写作部分增加一篇文章之后,很多考生惶惶不可终日。众所周知,英语写作全面考查考生的词汇、 语法、 思维、 表达等多方面能力,是大多数考生的薄弱环节,很难在短期内得到提高。新东方作为国内考研英语培训的领航者,已经连续多年推出这套“新东方考研英语培训教材”系列丛书,帮助全国数百万考生成功突破考研英语大关,进入理想的研究生院继续深造。

本书作为“2009新东方考研英语培训教材”的写作篇,主要针对将于2009年参加全国硕士研究生入学统一考试英语考试(非英语专业)的考生。首先,全书透彻解读2008年考研英语新大纲,精辟透视历年考研命题,推出写作速成解决方案。书中分别从词汇选择、 句子创作、 段落构造三大层次详细分析高分策略。此外,还从应用文、 图画作文这两大题型入手,分类解析历年真题,推荐经典题目和范文,总结写作完美框架。

征服考研英语写作,需要在写作的框架、思维、语言三大层面进行突破。框架是众多考生关心的问题。由于功课繁重,很多考生平时没有时间进行写作练习,只是寄希望于考前押题或背诵一些模板,结果屡战屡败。当前是一个图文时代,根本不可能押到题目,有些培训机构或个人声称能够押到题目,纯属善意的谎言。考生应扎扎实实提高写作基本功,不能怀有丝毫的侥幸心理。

市面上有很多考研英语写作模板或框架的辅导书籍,但问题在于模板太多,导致考生无从下手。框架的方式是切实可行的,根据我们多年的教学经验,尤其是对于英语基础不太好的考生来说,很难在短期内取得英语写作质的飞跃。如想取得写作及格分(30分中的18分),框架必不可少。根据我们的实战经验,考前最多记忆两个框架即可,应用文和议论文各一,分别可有50词和80词左右。考生需要在考前总结出属于自己的两个独特的写作框架,考前按照框架各写至少5篇作文,题目不限,临场前背熟,在考场上根据具体的题目再进行现场发挥和创造。本书为应用文、 提纲作文、 图画作文和图表作文都提供了大量经典范文,同时提出了万能框架,供考生参考,但切勿照抄原文。

写作思维也是令很多考生头疼的问题。鉴于此,书中详细阐述了中英思维的差异,提供了训练写作思维的方法,帮助大家做到临场有话可说,迅速选材构思,下笔如有神助。

提高考研英语写作成绩的关键还是踏踏实实地提高语言能力,其核心在于多读、 多写、 多改,请按照书中所讲的背诵、 默写、 互译、 模仿的方法进行训练。希望大家认真研读本书,了解考研英语写作基础知识及每种题型的写作方法与注意事项,总结出属于自己的应用文和议论文写作框架,进行思维训练。

备考的基石:构建高效英语学习体系的实用指南 本书导言:告别盲目刷题,拥抱系统思维 在竞争日益激烈的研究生入学考试中,英语能力,尤其是写作部分,往往成为决定性因素。然而,许多考生在备考过程中常常陷入“题海战术”的误区,花费大量时间却收效甚微。究其原因,在于缺乏一个清晰、系统、可操作的学习框架。本书旨在填补这一空白,它并非一本单纯的真题解析或词汇手册,而是一部关于如何构建高效英语学习体系、培养深层理解能力的实战手册。 本书的核心理念在于:学习任何一门语言技能,都必须建立在坚实的底层逻辑和可迁移的思维模式之上。 我们将引导读者从宏观的备考规划入手,层层深入,直到掌握微观的语言运用技巧,确保每一步学习都是为了达成最终目标服务的。 第一部分:宏观视角——认清考研英语的全景图与时间轴 本部分将帮助考生建立对整个考研英语科目的全局观,理解各部分之间的相互联系,并制定出科学合理的备考时间表。 1. 考研英语的内在结构剖析: 能力要求与考试命题逻辑: 深入分析历年真题背后的命题思路,揭示出英语能力在“阅读理解”、“翻译”、“新题型”和“写作”等模块中的具体体现。理解考试并非考察孤立的知识点,而是侧重于逻辑推理、信息整合与观点表达。 听说读写译的融会贯通: 阐述听力(虽然不考,但对语感培养重要)、阅读(输入的核心)、翻译与写作(输出的关键)之间的相互促进关系。强调“输入决定输出”的底层原理。 分数定位与目标设定: 根据不同目标院校的录取分数线,科学划分“基础积累期”、“强化提升期”和“冲刺模考期”的具体任务目标。例如,明确在基础阶段必须完成的词汇量和语法结构数量。 2. 备考时间轴的精细化管理: 全年节奏的把控: 制定“三阶段、十二周期”的宏观备考计划。强调不同阶段应侧重的核心任务(如:前期重语法和长难句拆解,中期重真题精读和主题积累,后期重模拟和应试技巧的打磨)。 “周”与“日”的任务量化: 提供可执行的周计划模板,指导考生如何平衡词汇、阅读、作文等不同任务的投入时间。例如,如何确保每周有固定时间进行主题阅读和素材整理,而非仅仅停留在做题。 常见时间管理误区与纠正: 指出考生常犯的错误,如:偏科严重、计划过于理想化、复习缺乏回顾和调整机制等,并提供相应的解决方案。 第二部分:中观策略——构建高效的知识输入与处理系统 本部分关注的是学习方法论,即如何更有效率地吸收和内化考研英语所需的知识体系,建立起一套可快速检索和调用的知识库。 1. 词汇的深度挖掘与语境记忆法: 超越“背诵”的词汇学习: 强调词汇的“场景化”记忆。一个单词不仅有“中文释义”,更重要的是它在不同语境下的“词性”、“搭配”、“情感色彩”和“同义替换群”。 高频词汇的“主题归类”: 将核心词汇按“教育”、“环境”、“全球化”、“科技”等主题进行系统归类,这直接服务于后期写作和阅读中对复杂话题的理解与表达。 拒绝孤立记忆的“连缀法”: 介绍如何通过记忆固定搭配、固定句型来巩固生词的实际用法,避免“认识”了却“用不出来”的尴尬局面。 2. 语法与长难句的“拆解手术刀”: 核心语法框架的重构: 聚焦于考研英语中反复出现的十大核心句法结构(如:非谓语动词在句子中的功能、虚拟语气在特定语境下的应用等),而非复习高中所有语法点。 长难句的“三步解析法”: 提供一套标准化的长难句分析流程:第一步识别主干(动词/谓语);第二步分离修饰成分(定语、状语、插入语);第三步确定逻辑关系(转折、递进、因果)。这套方法论旨在将复杂的句子结构简化为可理解的逻辑片段。 从“结构理解”到“意义转化”: 强调翻译的本质是对逻辑的重述,训练考生如何将中文语序自然地融入英文结构中,反之亦然。 3. 阅读的“信息定位与意图判断”: 不同题型的“快照”阅读法: 针对细节题、推断题、主旨题,分别设计不同的阅读侧重点和扫描策略。例如,推断题需要关注转折词和限定词,而细节题则侧重于关键词的快速定位。 逻辑连接词的“导航作用”: 将表示“并列、转折、因果、递进”的逻辑词汇视为阅读的“路标”,通过跟踪这些路标,快速把握作者的论证脉络,即便生词过多也能保持对文章大意的把握。 选项辨析的“陷阱识别”: 总结出阅读选项中常见的错误类型,如“以偏概全”、“过度推断”、“偷换概念”等,训练考生排除干扰项的能力,而不是寻找“正确答案”。 第三部分:微观输出——高效的语言组织与表达策略 本部分将焦点从输入转向输出,为考生提供一套清晰的语言组织和表达规范,确保所学知识能转化为实际得分。 1. 翻译的“信、达、雅”的实用操作指南: “信”:准确性是生命线: 强调对数字、专有名词、专业术语的精确转换。 “达”:流畅性的构建: 探讨如何处理中文特有的主谓宾倒装、冗余修饰等问题,使其符合英文表达习惯,尤其是在定语从句的转换技巧上。 “雅”:风格的统一性: 确保译文在整体上保持与原文一致的正式或非正式语调,避免中英夹杂的生硬感。 2. 写作的“模块化”构建与论证技巧: 论证模型的标准化: 介绍如何将一篇完整的议论文拆解为“引言-论点一(阐述+例证)-论点二(对比/反驳)-结论”的标准结构。每种结构都有其对应的连接词和句型模板。 素材的“场景化”储备: 强调写作素材的积累应围绕高频话题(如:教育公平、科技伦理、文化传承),并为每个话题准备3-5个高质量的、可灵活套用的支撑论据或名人名言(非标准范文句式)。 语篇衔接的精妙处理: 讲解如何使用过渡词和指代词,使段落之间的衔接自然流畅,避免“跳跃感”。关注同义替换在段落内部的高级运用,以避免重复表达。 结语:持续迭代,形成良性循环 本书所构建的体系并非一成不变的教条,而是期望考生在学习过程中,能够不断地将自己的实践经验反馈到这个框架中,进行自我修正和优化,最终形成一套完全适应自身特点的、高效的考研英语学习闭环。掌握的不是具体的答案,而是思考和解决问题的方法。

作者简介

王江涛,北京新东方学校国内考试部资深教师,新东方教育科技集团2005年度优秀教师,主讲考研写作、四级写作、雅思写作等课程。北京外国语大学英语语言文学学士,北京大学硕士,曾担任中国政府代表团高级翻译出访欧美。拥有13年英语教学经验,对英语写作有深入研究。

目录信息

读后感

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用户评价

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在我备考考研英语写作的漫漫长路上,我曾一度陷入迷茫,感觉自己的写作能力始终停滞不前。我阅读了市面上很多关于写作的书籍,但总觉得它们要么过于理论化,要么过于套路化,让我难以真正领会其中的精髓。直到我接触到《2007考研英语高分写作(框架、思维、语言三大层面突破)》,我才看到了希望的曙光。这本书在“思维”层面的讲解,尤其让我印象深刻。它不仅仅是教授写作的技巧,更是引导我去深入思考问题,去挖掘更深层次的含义。书中对于如何审题立意、如何提炼论点、如何展开论证的讲解,让我受益匪浅。我学会了从不同的角度去分析问题,学会了如何用更有力的论据来支撑我的观点,让我的文章不再是空洞的堆砌,而是充满了思想的深度。这种对“思维”层面的强调,让我从根本上改变了对写作的认知,让我明白,写作不仅仅是语言的表达,更是思想的传递。

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我曾以为,写作好坏的关键在于词汇量和语法知识的掌握,但这本书却让我看到了“语言”的另一重境界。它并非简单地罗列生僻词汇或复杂的句型,而是着重于如何让语言“活”起来,让表达更精准、更生动、更具感染力。书中对于如何运用不同的词语来表达细微的差别,如何通过调整语序来增强句子的节奏感,如何使用恰当的连接词来保证文章的连贯性,都有着非常细致的讲解。我尤其欣赏它在分析范文时,对那些看似简单却用得恰到好处的词语和句式的点评,让我明白,好的语言表达并不一定需要多么华丽的辞藻,更重要的是它的准确性和贴切性。通过学习这本书,我感觉自己的遣词造句能力有了质的提升,不再是生搬硬套的“中式英语”,而是更加贴近英语母语者的表达习惯,让我的文章在整体的语言风格上更加地道、更加流畅,也更富有逻辑性。

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这本书,说实话,一开始我是带着一种半信半疑的态度去翻开的。毕竟“高分写作”这几个字,在我考研英语复习的这条荆棘之路上,像是夜空中最耀眼却也最遥不可及的星光。我的基础不算拔尖,尤其是写作部分,常常是写到一半就卡壳,或者洋洋洒洒写了一大篇,回头一看却逻辑混乱、词不达意。阅读了市面上不少写作指导类的书籍,有的过于理论化,让人望而却步;有的又过于套路化,感觉写出来的东西千篇一律,缺乏自己的思考。直到我接触到这本《2007考研英语高分写作(框架、思维、语言三大层面突破)》,才感觉看到了点希望。它没有一开始就灌输那些生涩难懂的写作技巧,而是循序渐进地引导我从最基础的“框架”入手。我尤其喜欢它在解析范文时,不仅仅是分析句型和词汇,更重要的是剖析作者是如何构建整个文章的逻辑链条的,如何通过段落之间的承接自然过渡,如何有效地展开论点。这种宏观的把握能力,对于我这种容易在细节中迷失方向的考生来说,简直是雪中送炭。通过对不同类型文章写作框架的深入了解,我渐渐明白了,好的文章并非天马行空,而是有章可循,有条有理。它让我意识到,写作不仅仅是语言的堆砌,更是思维的展现。

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复习考研英语写作,对我来说一直是一件让我头疼的事情。每次看到作文题,脑子里就一片空白,好不容易挤出几个字,又担心语法错误、用词不当。市面上很多写作指导书,要么就是罗列一大堆“万能”句型,让我觉得写出来的东西像个机器人;要么就是讲一些高深的理论,离我的实际操作总是差那么一点意思。这本《2007考研英语高分写作(框架、思维、语言三大层面突破)》却给了我一种耳目一新的感觉。它不像其他书那样,上来就给你灌输一大堆理论,而是非常有条理地从“框架”入手。通过解析各种考研写作题型的经典范文,它教会我如何去搭建文章的骨架,如何让每一段都服务于中心论点,并且段落之间衔接自然流畅。我印象特别深刻的是,它在讲解议论文时,不仅仅是告诉我要有论点、论据,更重要的是,它教我如何选择合适的论据,如何围绕论点展开深入的分析。这种对文章结构的重视,让我不再害怕面对空白的作文纸,因为我知道,只要有了一个清晰的框架,我就能把内容填充进去。

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我对这本书最深刻的感受,就是它在“思维”这个层面上的独特视角。以前我总觉得写作就是遣词造句,把我想到的用英语表达出来就行了。但这本书让我明白,考研英语写作不仅仅是语言的较量,更是思维的碰撞。它深入剖析了不同话题的写作角度,教会我如何从多方面去思考问题,如何提炼出有深度、有见地的论点。比如,在讨论“科技发展对社会的影响”这类话题时,它会引导我从积极和消极两个方面,甚至从经济、文化、生活等多个维度去分析,而不是仅仅停留在表面。书中对于如何展开论证的讲解也非常到位,它不是教我背诵模板,而是教我如何运用比较、对比、因果等逻辑关系来支撑我的观点,让我的文章更具说服力。我开始意识到,写作的“灵魂”在于思维,而语言只是承载灵魂的载体。这本书让我从根本上改变了对写作的看法,让我不再是一个单纯的“搬运工”,而是一个有思考、有主张的“思想者”。

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实话实说,我刚开始拿到这本书的时候,对“框架、思维、语言三大层面突破”这个说法并没有太大的感觉,觉得可能就是市面上常见的那些写作指导书。但是,当我深入阅读之后,我才发现这本书的独特之处。它不是教你死记硬背模板,也不是给你一堆堆的“高难度”词汇。它的“框架”部分,真的像是在给我搭积木,教会我如何把零散的想法变成一个有逻辑、有条理的整体。特别是它在讲解不同类型文章的写作结构时,举的例子都非常贴近考试真题,而且分析得特别透彻,让我能一下子就明白“为什么这么写”。然后是“思维”部分,这一点是我之前最薄弱的环节,我总是不知道怎么去深入地分析一个话题,怎么去提出有说服力的观点。这本书就好像一个思维教练,引导我从不同的角度去审视问题,如何去论证,如何去反驳,让我的文章内容更加充实,更有深度。最后是“语言”部分,它没有教我一些虚无缥缈的高级词汇,而是教我如何用最精准、最地道的表达方式来呈现我的思想,如何让我的句子更加地道、更加有文采。总的来说,这本书让我对考研英语写作有了全新的认识,它真的从根本上帮助我提升了写作能力。

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我一直觉得自己的英语基础还算扎实,词汇量也不小,但就是写不出那种“高分”的文章。直到我接触了这本书,才意识到“语言层面突破”的真正含义。它不是简单地教你背诵几句万能模板或者高级词汇,而是教你如何在恰当的语境下,运用最精准、最地道的表达方式来展现你的思想。书中对于句子结构的分析,让我明白了如何通过长短句结合,如何运用不同的句式来增强文章的表达力,而不是总是写那些千篇一律的简单句。更让我惊喜的是,它并没有回避一些考生在写作中容易出现的“中式英语”问题,而是非常有针对性地指出了这些问题,并提供了更地道的替换方案。比如,在描述某事物的“重要性”时,它会给出多种表达方式,并分析它们的细微差别和适用场景。这种细致入微的讲解,让我觉得这本书的作者是真的站在考生的角度去思考问题的。通过学习书中的语言表达技巧,我感觉自己的文章在词汇的运用上更加灵活,在句子结构上也更加丰富多样,整体的语言风格也朝着更学术、更地道的方向发展。

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语言是写作的血肉,而这本书在“语言层面”的讲解,绝对是让我眼前一亮的部分。我一直以来都觉得自己的词汇量不算小,但写出来的句子总显得有些平淡,不够地道。这本书并没有简单地罗列一些高级词汇和句型,而是非常注重“如何用”以及“为什么这么用”。它通过大量真实的考研写作范例,深入浅出地分析了各种语言表达的妙处,比如如何运用同义词的不同语境下的细微差别,如何通过调整语序来增强句子的表达力,如何使用连接词让段落之间的过渡更加自然流畅。我特别喜欢它在讲解“地道表达”时,不仅仅是给出中文的对应,更会解释为什么中文的表达方式在英文中会显得生硬。例如,它会分析一些考生常见的“中式英语”表达,并给出更符合英语习惯的替代方案。通过这本书的学习,我感觉自己的语言表达能力有了质的飞跃,不再是简单的“翻译”,而是真正能够运用英语的思维去表达,让我的文章在词汇的精准度、句式的多样性以及整体的流畅性上都有了显著的提升。

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考研英语写作,对我而言曾经是一片难以逾越的鸿沟。每一次考试,写作部分都像是一个巨大的定时炸弹,让我提心吊胆。我尝试过各种方法,阅读过无数的范文,背诵过大量的词汇和句型,但总感觉收效甚微,写出来的东西总是差强人意。直到我无意中翻开了这本《2007考研英语高分写作(框架、思维、语言三大层面突破)》,我才发现,原来写作是可以被分解、被攻克的。这本书的“框架”部分,就像是为我量身定制的路线图,它教会我如何清晰地构建文章的逻辑结构,如何让每一段都紧扣主题,如何做到段落之间的承接自然、过渡流畅。它不仅仅是教授写作的“形”,更重要的是,它引导我去理解写作的“神”。我尤其欣赏它在分析范文时,对文章“骨架”的拆解,让我明白,一篇优秀的作文并非天马行空,而是有其内在的逻辑支撑。这种从宏观到微观的指导,让我对写作产生了前所未有的信心,也让我明白,只要掌握了正确的方法,写作也可以变得得心应手。

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坦白讲,在我翻开这本书之前,我对“思维层面突破”这几个字并没有太当回事。总觉得写作无非就是把意思清晰地表达出来,再润色一下语言,哪里需要什么“思维”?然而,这本书彻底颠覆了我的认知。它非常深刻地阐释了,在考研英语写作中,“思维”的重要性远超我的想象。它不是教你如何去“想”,而是教你如何“思考”一个题目,如何从多个角度去分析问题,如何提炼出有力的论点,并能有条理地进行论证。书中对于审题立意、论证方法、观点展开的讲解,让我茅塞顿开。以前我写议论文,总是流于表面,要么空洞无物,要么论据不够充分。但这本书通过大量例证,展示了如何运用比较、对比、因果、举例等多种思维方式来构建文章内容,如何让你的论点更具说服力。特别是它在分析一些高分范文时,不仅仅是“好在哪里”,更会深入剖析作者在构思时的“为什么这么写”,这种“背后的逻辑”让我受益匪浅。我开始尝试着在写作前,花更多的时间去思考题目,列出提纲,梳理思路,而不是急于动笔。这种转变,虽然花费了我一些时间,但效果是显而易见的,我的文章不再是“想到哪写到哪”,而是有明确的方向和层次。

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还行,背背范文吧~

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王道长年轻的时候讲话细皮嫩肉的

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十分喜欢这个老师啊,梦想得道成仙的老师

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2020版,不咋滴。我觉得还没黄皮书给的答案上范文好.... 看范文是为了缓解自己写不出的恐惧。。。

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总论比较喜欢

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