韋鈺
“做中學”項目發起人
中國工程院院士
中國科協副主席
國傢總督學顧問
Patricia Rowell
加拿大基礎教育部基礎科學教育司教授
加拿大阿爾伯塔省(Alberta)小學科學教育標準和教材的主要編寫者之一
序言
第一章 什麼是科學
第二章 中國小學的科學教育改革
第三章 探究式科學教育
第四章 探究式科學教育中教師和學生的作用
第五章 探究式科學教育實踐中的一些要點
第六章 探究式科學教育中對學生學習的評測
附錄 參與式教師培訓計劃舉例
發表於2024-11-19
探究式科學教育教學指導 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
教育## 《探究式科學教育教學指導書》(韋鈺,2005年)筆記 [我的評價:好看8,有料8。推薦學齡兒童傢長閱讀。 特彆的要點:本書認為科學課應該從幼兒園而非小學開始。如果幼兒園沒有開設科學課,傢長或許可以下意識的進行引導,重點不在知識傳授,而在科學探究的思考方式。 ...
評分教育## 《探究式科學教育教學指導書》(韋鈺,2005年)筆記 [我的評價:好看8,有料8。推薦學齡兒童傢長閱讀。 特彆的要點:本書認為科學課應該從幼兒園而非小學開始。如果幼兒園沒有開設科學課,傢長或許可以下意識的進行引導,重點不在知識傳授,而在科學探究的思考方式。 ...
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圖書標籤: 科學教育 教育 探究式 科學 方法 教育學 提升 pedagogy
想起瞭葉寶寶的那個問題,科學的本質是什麼?--探究。你知道什麼是探究嗎,其實書裏最經典的是那個父與子的故事
評分探究式方法也是技術課程要關注的。一方麵需要從科技整體來看技術教育,另一方麵技術教育本身也需要。所以,這本書(更象小冊子)的重要性就凸現齣來瞭。20110917首讀。
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