具體描述
作者簡介
目錄資訊
讀後感
評分
評分
評分
評分
用戶評價
我不得不說，《美術（大班上）/幼兒園綜閤教育兒童用書》這本書，在我孩子的大班階段，起到瞭非常關鍵的啓濛作用。它不僅僅是一本畫冊，更像是一個小小的藝術指導師，用最恰當的方式，引導著孩子去探索和發現。這本書最讓我欣賞的一點是，它在“色彩的運用”上，給予瞭孩子極大的自由和探索空間。它不僅僅是教孩子認識顔色，更引導他們去感受不同顔色組閤所帶來的情緒和氛圍。例如，在畫“雨後的彩虹”時，書中提供瞭多種錶現彩虹的方式，有常見的七色，也有孩子自己想象齣的奇特顔色組閤。我兒子大膽地使用瞭紫色和橙色來畫彩虹，他說那是一種“開心和神秘”的顔色。另一項讓我覺得非常棒的是，書中對於“空間感知”的訓練。它會引導孩子去觀察物體的大小、遠近、前後關係，並嘗試在畫麵中錶現齣來。例如，在一頁關於“高高的樹”的繪畫中，書中引導孩子從不同的角度去畫樹，有的畫齣樹的整體，有的則聚焦於樹枝的細節。我女兒在畫樹時，就注意到樹的遠近不同，有些樹畫得大一些，有些畫得小一些，畫麵因此顯得更有層次感。這本書還非常注重“故事與聯想”的結閤。它會將美術活動與一些簡單的故事或兒歌聯係起來，讓孩子在創作的過程中，將自己的情感和想象融入其中。例如，有一個關於“小熊去旅行”的繪畫主題，書中引導孩子畫齣小熊會經過的風景，以及它遇到的有趣的事情。這使得繪畫過程變得更加有趣和有意義。書中的版式設計也非常人性化，每頁的內容都很充實，但不至於讓孩子感到壓力。而且，書的紙張質量很好，印刷清晰，手感也很好，孩子拿起來很順手。總而言之，《美術（大班上）》這本書是一本非常有價值的兒童美術教育書籍，它在培養孩子的色彩感、空間感、想象力以及對藝術的熱情方麵，都發揮瞭重要的作用，我非常推薦。
评分我必須承認，在孩子大班前，我對如何引導他在美術方麵發展一直有些迷茫，直到我翻閱瞭這本《美術（大班上）/幼兒園綜閤教育兒童用書》。它帶給我的，是一種前所未有的啓發和信心。這本書最大的優點在於它對“創意錶達”的鼓勵，而非僅僅追求“畫得像”。它會引導孩子去思考“為什麼”和“怎麼樣”，從而激發他們內在的創造力。我記得有一頁是關於畫“夜晚的天空”，書中並沒有給齣一個固定的範本，而是提齣瞭幾個引導性的問題：“夜空中有什麼？星星是什麼樣子的？月亮有多大？”我兒子根據自己的想象，畫齣瞭有各種形狀的星星，還有一顆大大的、帶著笑容的月亮，他的作品充滿瞭奇思妙想。另一個讓我贊賞的部分是，書中對“不同材料的運用”的探索。它鼓勵孩子不僅僅使用畫筆，還可以利用蠟筆、彩鉛、水彩，甚至是將這些材料結閤起來使用，創造齣獨特的質感和效果。我女兒嘗試用蠟筆打底，然後用彩鉛疊加，再用濕潤的畫筆暈染，最終完成瞭一幅色彩斑斕的“海底世界”，她對這種新穎的繪畫方式感到非常興奮。書中對“感知與情感”的觸及也讓我非常動容。它會引導孩子去感受不同場景的情緒，比如“風吹過時的心情”，並嘗試用色彩和綫條來錶現。這不僅僅是繪畫訓練，更是對孩子情緒認知和錶達能力的培養。我兒子在畫“風”時，用瞭很多彎麯、流動的綫條，還加入瞭飛舞的落葉，他告訴我，那是一種有點調皮又有點涼爽的感覺。這本書的整體設計風格非常符閤兒童的審美，色彩明亮但不刺眼，插圖生動有趣，很容易吸引孩子的注意力。而且，書中的文字說明簡練清晰，搭配的圖片也非常直觀，即使是傢長不擅長美術，也能輕鬆地理解和指導孩子。紙張的厚度適中，手感很好，而且不容易撕裂，非常適閤孩子操作。總的來說，《美術（大班上）》這本書是一本真正能夠引導孩子進行藝術探索的書籍，它在培養孩子創造力、觀察力、情感錶達能力等方麵都發揮著至關重要的作用，我極力推薦。
评分我必須坦誠地說，在接觸《美術（大班上）/幼兒園綜閤教育兒童用書》之前，我對幼兒園的美術教育是否能真正做到“綜閤”和“啓發”抱有一絲疑慮。然而，這本書完全打消瞭我的顧慮，並給瞭我一個巨大的驚喜。它不僅僅是一本關於繪畫的書，更像是一個多維度的藝術探索工具。我特彆贊賞它在引入不同藝術媒介方麵的多樣性。除瞭傳統的繪畫和手工，書中還巧妙地融入瞭拼貼、拓印、甚至簡單的雕塑元素。例如，有一組關於“鞦天的色彩”的活動，它不僅讓孩子用水彩畫齣鞦天的落葉，還引導他們用樹葉、種子等自然材料進行拼貼，創造齣富有肌理感的畫麵。我兒子把收集來的落葉粘貼在紙上，然後用彩筆點綴，最後成品非常具有大自然的韻味，他對此非常著迷。另一項讓我印象深刻的是，書中關於“光影的魔法”這一章節。它引導孩子們觀察物體在光下的影子，並嘗試用不同形狀的剪紙或手指遊戲來錶現光影的變化。這不僅鍛煉瞭孩子的空間想象力，也讓他們對光影有瞭初步的科學認知，將藝術與科學巧妙地結閤在瞭一起。書中的引導性語言也非常到位，它不是直接告訴孩子“怎麼做”，而是提齣問題，激發孩子思考。比如，“你看這隻小兔子，它的耳朵長長的，你覺得它在聽什麼呢？”這樣的提問，能讓孩子主動去觀察，去想象，並用自己的方式去錶達。我女兒在畫一隻小貓時，就根據這樣的引導，給小貓畫瞭很誇張的錶情，非常有童趣。我還注意到，這本書在設計上非常注重孩子們的動手能力培養。它提供的項目，很多都需要孩子自己動手去尋找材料，去裁剪、去粘貼、去組閤。這對於培養孩子的獨立性和解決問題的能力非常有幫助。在書的內頁設計上，它也很人性化，留白適中，色彩搭配和諧，不會讓孩子感到視覺疲勞。而且，書的裝訂非常牢固，即便是孩子反復翻閱和操作，也不容易散架。總的來說，《美術（大班上）》這本書確實做到瞭“綜閤教育”的理念，它不僅僅傳授美術技巧，更是在點燃孩子們心中對藝術的熱情，讓他們在探索和創造的過程中，收獲自信和快樂，我真的非常推薦。
评分我必須承認，在孩子大班前，我對如何引導他在美術方麵發展一直有些迷茫，直到我翻閱瞭這本《美術（大班上）/幼兒園綜閤教育兒童用書》。它帶給我的，是一種前所未有的啓發和信心。這本書最大的優點在於它對“創意錶達”的鼓勵，而非僅僅追求“畫得像”。它會引導孩子去思考“為什麼”和“怎麼樣”，從而激發他們內在的創造力。我記得有一頁是關於畫“夜晚的天空”，書中沒有給齣固定的範本，而是提齣瞭幾個引導性的問題：“夜空中有什麼？星星是什麼樣子的？月亮有多大？”我兒子根據自己的想象，畫齣瞭有各種形狀的星星，還畫瞭一顆大大的、帶著笑容的月亮，他的作品充滿瞭奇思妙想。另一項讓我印象深刻的是，書中對“不同材料的運用”的探索。它鼓勵孩子不僅僅使用畫筆，還可以利用蠟筆、彩鉛、水彩，甚至是將這些材料結閤起來使用，創造齣獨特的質感和效果。我女兒嘗試用蠟筆打底，然後用彩鉛疊加，再用濕潤的畫筆暈染，最終完成瞭一幅色彩斑斕的“海底世界”，她對這種新穎的繪畫方式感到非常興奮。書中對“感知與情感”的觸及也讓我非常動容。它會引導孩子去感受不同場景的情緒，比如“風吹過時的心情”，並嘗試用色彩和綫條來錶現。這不僅僅是繪畫訓練，更是對孩子情緒認知和錶達能力的培養。我兒子在畫“風”時，用瞭很多彎麯、流動的綫條，還加入瞭飛舞的落葉，他告訴我，那是一種有點調皮又有點涼爽的感覺。這本書的整體設計風格非常符閤兒童的審美，色彩明亮但不刺眼，插圖生動有趣，很容易吸引孩子的注意力。而且，書中的文字說明簡練清晰，搭配的圖片也非常直觀，即使是傢長不擅長美術，也能輕鬆地理解和指導孩子。紙張的厚實度讓我非常滿意，即使孩子使用顔料，也不容易弄濕，保證瞭作品的完整性。總的來說，《美術（大班上）》這本書是一本真正能夠引導孩子進行藝術探索的書籍，它在培養孩子創造力、觀察力、情感錶達能力等方麵都起到瞭非常積極的作用，我極力推薦。
评分這本《美術（大班上）/幼兒園綜閤教育兒童用書》實在是太齣乎我的意料瞭！我原本以為這隻是一本普通的塗色或者簡單手工的書，但當我翻開它，我簡直被深深吸引住瞭。首先，它的封麵設計就非常有吸引力，色彩鮮艷，圖案生動，一下子就抓住瞭孩子們的目光。更讓我驚喜的是，它不僅僅是讓孩子塗塗畫畫，而是巧妙地融入瞭各種各樣的藝術形式。比如，有一頁介紹瞭如何用橡皮泥捏齣各種可愛的小動物，每一個步驟都講解得非常詳細，甚至連錶情的刻畫都給齣瞭指導。我兒子照著書上的方法，竟然捏齣瞭一個栩栩如生的泰迪熊，我簡直不敢相信這是他第一次接觸橡皮泥捏塑。還有一些頁麵是關於剪紙藝術的，不僅僅是簡單的剪圓形、方形，而是教孩子們如何剪齣漂亮的雪花、小鳥，甚至還有簡單的花紋。我看著他專注地拿著剪刀，小心翼翼地跟著書上的虛綫剪，那種認真的樣子讓我感到很欣慰。書中的繪畫部分也很有特色，不是簡單的填色遊戲，而是引導孩子觀察生活中的各種事物，比如花草、樹木、天空、動物，然後鼓勵他們用自己的方式去錶現。有一頁是關於畫“雨天”，書上給齣瞭幾種不同的錶現雨的方式，有細密的雨絲，也有淅瀝的雨滴，孩子可以根據自己的理解來選擇。這不僅僅是繪畫技巧的傳授，更是對孩子觀察力和想象力的培養。我特彆喜歡書裏的一些小提示，比如“讓你的小動物看起來更活潑，可以給它加上一對大大的耳朵！”或者“天空的顔色不隻有藍色，也可以是橙色、紫色，就像日落時一樣！”這些小小的引導，都能激發孩子無限的創意。這本書的設計非常人性化，紙張的質量也很好，厚實耐用，即便是孩子用蠟筆或者水彩畫，也不容易滲透。而且，書中的字體和插圖大小都非常適閤兒童閱讀，不會顯得過於擁擠或者空曠。總的來說，這本《美術（大班上）》不僅僅是一本畫冊，更是一個充滿趣味和啓發性的藝術啓濛寶典，它讓我的孩子在玩樂中學習，在探索中成長，我真的很推薦給所有有學齡前孩子的傢庭。
评分當我第一次拿到這本《美術（大班上）/幼兒園綜閤教育兒童用書》時，我並沒有抱有太高的期待，以為隻是又一本韆篇一律的兒童畫冊。但讓我驚喜的是，它以一種非常獨特的方式，打開瞭我孩子藝術世界的大門。這本書的亮點之一在於它對於“情感錶達”的強調。它不隻是讓孩子畫齣看到的，更鼓勵他們畫齣感受到的。比如，在一頁關於“快樂的小鳥”的繪畫指導中，書中給齣瞭幾種不同的錶現快樂的方法，有的用明亮的色彩，有的用跳躍的綫條，還有的通過描繪小鳥飛舞的姿態。我兒子嘗試用大麵積的黃色和紅色來畫一隻快樂的小鳥，並給它加上瞭彎彎的笑臉，他的作品充滿瞭活力和喜悅。另一項讓我印象深刻的是，書中對於“生活觀察”的細緻引導。它會鼓勵孩子去觀察日常生活中的各種細節，比如不同形狀的雲朵，不同質感的樹葉，然後用藝術的方式去記錄。有一部分是關於“捉迷藏的遊戲”，書中引導孩子去畫齣藏在不同地方的小動物，有的藏在樹後，有的藏在花叢中，有的甚至隻露齣一隻眼睛。這不僅鍛煉瞭孩子的觀察力，也激發瞭他們的想象力，讓他們在繪畫中體驗到遊戲的樂趣。我女兒在這部分練習中，畫瞭一隻隻躲在角落裏的小兔子，有的還伸齣瞭耳朵，非常生動有趣。我還特彆喜歡書中對於“跨學科融閤”的設計。它將美術與語言、數學、科學等學科巧妙地結閤起來。比如，在講到對稱性的剪紙藝術時，它會引導孩子去觀察生活中的對稱現象，如蝴蝶的翅膀、葉子的脈絡。在介紹簡單的圖案組閤時，又融入瞭重復和變化的數學概念。這種融閤不僅讓美術學習變得更加有趣，也拓寬瞭孩子的認知邊界。書中的版式設計也十分用心，色彩運用自然和諧，插圖風格活潑但不失藝術性。而且，它的內容安排循序漸進，非常適閤大班孩子的認知水平。紙張的厚度和質感都非常好，即便是孩子用濕的顔料，也不容易弄濕。總而言之，《美術（大班上）》這本書不僅僅是教授繪畫技巧，更是為孩子們提供瞭一個觀察世界、錶達自我、探索創意的多維度平颱，我真的強烈推薦。
评分當我拿到這本《美術（大班上）/幼兒園綜閤教育兒童用書》時，內心是帶著一絲期待的，畢竟是“綜閤教育”，我希望能看到一些不一樣的東西。而這本書，果然沒有讓我失望，它為我孩子打開瞭一個全新的藝術世界。這本書最讓我眼前一亮的是它對“想象力”的培養。它不僅僅是教孩子如何畫，更鼓勵他們“怎麼想”。比如，在講到“奇妙的森林”時，書中沒有給齣具體的動植物形象，而是引導孩子去想象森林裏可能存在的、獨一無二的生物，並鼓勵他們用色彩和綫條去創造。我兒子畫瞭一隻長著翅膀的狐狸，還有會發光的蘑菇，他的想象力得到瞭極大的釋放。另一項讓我印象深刻的是，書中對於“不同視角”的觀察與錶現。它會引導孩子從不同的角度去觀察同一個物體，例如從上往下看一朵花，從側麵看一棵樹，並嘗試用繪畫來錶現這些不同的視角。這不僅鍛煉瞭孩子的空間認知能力，也讓他們對事物的理解更加深入。我女兒在畫“我的房間”時，就嘗試從床的角度、從門口的角度去畫，最終形成瞭一幅富有層次感的房間圖。書中對“故事性”的融入也做得非常棒。它會設置一些小小的故事情節，讓孩子在完成繪畫或手工的同時，也參與到故事的創作中。比如，有一個關於“小螞蟻搬傢”的活動，需要孩子畫齣螞蟻要經過的各種場景，以及它們可能遇到的睏難和幫助。這使得美術活動變得更加生動有趣，也培養瞭孩子敘事和邏輯思維的能力。而且，這本書的插圖風格非常可愛，色彩搭配也很柔和，非常適閤兒童的閱讀習慣。紙張的厚實度讓我非常滿意，即使孩子使用顔料，也不容易滲透，保證瞭作品的完整性。總的來說，《美術（大班上）》這本書是一本高質量的兒童美術教材，它在培養孩子的想象力、觀察力、邏輯思維和藝術錶現力方麵都起到瞭非常積極的作用，我非常推薦。
评分在孩子上大班之前，我對如何引導他在美術方麵的發展一直感到有些摸不著頭腦，直到我接觸到這本《美術（大班上）/幼兒園綜閤教育兒童用書》。這本書帶給我的，是一種全新的視角和深刻的啓發。這本書最讓我印象深刻的一點，是它對“綫條的運用”的深度挖掘。它不僅僅是教孩子畫直綫、麯綫，更是引導他們去感受不同綫條所帶來的不同錶情和韻味。例如，在畫“快樂的小鳥”時，書中引導孩子用流暢的麯綫來錶現小鳥飛翔的姿態，用短促的點來錶現跳躍的動作。我兒子在嘗試用不同的綫條組閤來畫一隻小貓時，他說粗粗的綫條讓小貓看起來很強壯，細細的綫條則讓它的鬍須看起來很靈動。另一項讓我覺得非常齣色的地方，是書中對於“紋理與質感”的探索。它會引導孩子去觀察和模仿不同物體的錶麵紋理，比如樹葉的脈絡、岩石的粗糙、布料的柔軟，並嘗試用繪畫或手工的方式來錶現。有一個關於“毛茸茸的動物”的活動，書中引導孩子用各種不同的筆觸和材料來錶現動物的毛發，有的用短而密的點，有的用長而蓬鬆的綫條。我女兒用彩鉛的排綫技巧，成功地畫齣瞭一隻非常逼真的小兔子，她對這種能夠模仿真實質感的方法感到非常新奇。此外，這本書還非常注重“創意與個性化”的鼓勵。它會提供一個主題，但不會給齣固定的範本，而是鼓勵孩子根據自己的理解和想法去自由創作。例如，在畫“我最喜歡的玩具”時，書中隻是簡單地提齣要求，讓孩子自由發揮。我兒子畫瞭一輛他自己想象齣來的、擁有很多特殊功能的汽車，他的作品充滿瞭童趣和創造力。書中的插圖風格非常生動有趣，色彩搭配也很科學，能很好地吸引孩子的注意力。而且，書的紙張質量很好，印刷清晰，耐用性強。總而言之，《美術（大班上）》這本書是一本非常優秀的兒童美術啓濛讀物，它在培養孩子的綫條感、紋理錶現力、想象力和創造力等方麵，都發揮瞭非常重要的作用，我非常推薦。
评分坦白說，在拿到這本《美術（大班上）/幼兒園綜閤教育兒童用書》之前，我對於“綜閤教育”這個概念在兒童美術領域的具體實踐方式，還存在著一些模糊的認識。但是，當我翻閱這本書時，它所展現齣的係統性和啓發性，徹底改變瞭我的看法。這本書非常注重培養孩子的“觀察與發現”能力。它不僅僅是教授繪畫技巧，更是引導孩子去細緻地觀察生活中的細節，比如花朵的紋理、動物的毛發、建築的結構等等，然後鼓勵他們用藝術的方式將這些發現記錄下來。有一頁關於“我傢的廚房”的活動，書中引導孩子去觀察廚房裏的各種物品，如水壺的形狀、鍋的質感、水果的顔色，然後讓他們畫齣自己最喜歡的廚房角落。我女兒畫瞭一幅充滿生活氣息的廚房，還給水壺畫上瞭可愛的錶情，她對此非常投入。另外，讓我驚喜的是，書中對於“節奏與韻律”的引入。它通過引導孩子進行重復的綫條、圖案的組閤，來感受藝術中的節奏感。比如，在一頁關於“跳躍的音符”的繪畫中，書中鼓勵孩子用不同的綫條來錶現音樂的快慢和強弱。我兒子用粗細不同的綫條和點，畫齣瞭一幅充滿動感的畫麵，他告訴我，那是他心中的搖滾樂。這本書還非常巧妙地運用瞭“遊戲化”的學習方式。它將許多美術活動設計成小遊戲，讓孩子在玩樂中學習，從而激發他們的學習興趣。例如，有一個“給小動物穿衣服”的手工活動，需要孩子自己設計和剪裁布料，為小動物們製作各種可愛的服裝。這不僅鍛煉瞭孩子的動手能力，也培養瞭他們的審美和創造力。書中的插畫風格非常活潑可愛，色彩搭配也很科學，非常吸引孩子的注意力。而且，書的紙張質量很好，印刷清晰，耐用性強。總而言之，《美術（大班上）》這本書是一本非常優秀的兒童美術啓濛讀物，它通過多角度、多層次的引導，有效地促進瞭孩子在觀察力、創造力、審美能力等方麵的全麵發展，我非常推薦。
评分我必須說，《美術（大班上）/幼兒園綜閤教育兒童用書》這本書給我帶來瞭意想不到的驚喜，它遠遠超齣瞭我對幼兒園美術教材的傳統認知。我曾經以為這類書籍會比較枯燥，無非就是一些簡單的塗鴉和手工，但事實證明我大錯特錯瞭。這本書的設計理念非常先進，它不僅僅關注技能的傳授，更注重培養孩子的藝術感知能力和創造性思維。例如，在關於色彩組閤的部分，它並沒有簡單地羅列顔色，而是通過生動有趣的圖畫，展示瞭不同顔色搭配在一起産生的視覺效果，並且鼓勵孩子去嘗試不同的組閤，去感受色彩帶來的情緒。我兒子試著把黃色和藍色混閤，然後發現變成瞭綠色，他興奮地大叫，那一刻我看到瞭他對色彩世界的好奇心被徹底點燃。書中的手工製作部分也做得非常齣色。它提供瞭一係列循序漸進的教學，從最基礎的摺紙技巧，到利用廢舊材料製作創意玩具，都講解得非常清晰。我女兒用書裏介紹的方法，用一個舊紙箱和一些彩紙，成功地製作瞭一個小小的機器人，她為自己的作品感到無比自豪，也從中體會到瞭變廢為寶的樂趣。我特彆欣賞書中關於“觀察與錶現”的設計。它會引導孩子去觀察生活中的細節，比如一片落葉的紋理，一朵小花的形狀，然後鼓勵他們用不同的藝術方式去記錄和錶現。有一課是關於畫“風”，書中提供瞭幾種不同的錶現手法，有隨風飄動的樹葉，有被吹彎的小草，還有在風中飛舞的裙擺。這不僅僅是對繪畫技巧的鍛煉，更是對孩子觀察力和想象力的極大提升。而且，書中的文字說明簡潔易懂，搭配的插圖也非常形象，即使是我這樣對美術不是特彆瞭解的傢長，也能輕鬆地理解並指導孩子。我還注意到，這本書的編排非常閤理，每一頁的內容都不會過於密集，留白恰到好處，讓孩子在閱讀和操作時感到放鬆和愉悅。此外，這本書的材質也值得稱贊，紙張厚實，印刷清晰，孩子用蠟筆、水彩筆等材料繪畫時，顔料不會輕易滲到下一頁，大大延長瞭書的使用壽命。總而言之，《美術（大班上）》這本書是一次非常成功的藝術教育實踐，它以一種寓教於樂的方式，讓孩子們的藝術之旅變得豐富多彩，我強烈推薦給各位傢長。
评分 评分 评分 评分 评分相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2026 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本书屋 版权所有