《比較教育學》為瞭促進我國社會主義教育科學的發展，中國教育學會教育學分會與教育部課程教材研究所繼續共同組織編寫《教育科學分支學科叢書》（以下簡稱《叢書》）第二輯，由人民教育齣版社資助齣版。
《叢書》從教育科學分類學的觀點齣發，比較係統地從教育科學分支學科的角度反映教育科學發展的曆史與現狀，試圖勾勒教育科學的概貌。
《叢書》以曆史唯物主義和“麵嚮現代化，麵嚮世界，麵嚮未來”的戰略思想為指導。同時力求做到“三個結閤”：曆史與邏輯相結閤，材料與觀點相結閤，敘述與評析相結閤。
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