思想政治教育学新论

出版者:浙江大学出版社

作者:王勤

页数:356

出版时间:2004-1

价格:19.00元

装帧:平装

isbn号码:9787308035361

具体描述

新论之新，应该是扬弃传统、直面现实、把握趋势的。所谓扬弃传统，就是继承和发扬思想政治教育、乃至古才德户中的优良传统、成功经验，并将它们提升到规律性认识的理论层次，更有效地向今天的实践飞跃，同时冲破传统思想政治教育中的局限，克服传统思维的惯性，将那些曾经起过作用，如今已经不适应发展着的实际的经验尘封起来，而这些局限、惯性和经验仍然在或多或少、有意无意中禁锢着人们的思想和行为，在妨碍着思想政治教育的开拓创新。所谓直面现实，就是对思想政治教育面临的新的实际有清醒的全面的认识。这个实际包括思想政治教育环境的变化、任务的变化、对象的变化、过程的变化、渠道途径的变化，而所有这些实际的变化之深刻、之迅速，是前所未有的。因此，不仅对变化本身要有清醒的认识，而且要进一步提示这些变化的原因，以及应对这些变化的思想政治教育理念、目标、在则、内容、方法等一系列的丰富和发展。所谓把握趋势，就是着眼于对共产党执政规律、社会主义发展规律和人类社会发展规律的认识，把握思想政治教育的发展趋势，从而顺应趋势，因势利导，使认识具有前瞻性、富有创造性。王勤的研究正是扬弃传统、直面现实、把握趋势上努力实现着超越。超越，正是时代赋予这一代思想政治教育学科青年学者的历史使命，他们将继续用心血浇灌常青的生活之树，开出思维之花，结出理论之果。

用户评价

这本书的书名《思想政治教育学新论》，让我立刻联想到对传统理论的突破和对未来方向的探索。我带着一种期待，希望它能为我在理解和实践思想政治教育时提供新的思路和方法。我尤其关注的是，在当下这个社会变革加速、信息渠道多元的时代，思想政治教育如何才能更有效地触及青年一代的心灵，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。我脑海中浮现出许多现实中的教育场景，学生们在面对各种信息和诱惑时，是如何进行选择的？他们是否具备了独立思考和辨别是非的能力？这本书是否会提供一些创新的教育模式，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的批判性思维，让他们在潜移默化中受到熏陶和启发？我希望这本书能够深入浅出地阐释一些核心的教育理论，并将其与生动的社会实践相结合，帮助我理解思想政治教育的真谛。我期待它能成为我学习和工作的有力助手，让我能够更好地把握时代脉搏，不断创新教育方法，为培养德才兼备的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。它应该是一本能够激发思考、指导实践的著作，引领我们走向更有效、更有意义的思想政治教育道路。

这本书的书名是《思想政治教育学新论》，但当我拿到这本书时，我期待的并非对某个特定学说的深入解析，而是对整个思想政治教育领域一次全新的、颠覆性的审视。我翻阅的每一页，都仿佛在叩问：在当下这个信息爆炸、价值观多元化的时代，思想政治教育究竟该走向何方？它是否还能保持原有的生命力，甚至焕发出新的光彩？我脑海中浮现的是一个个鲜活的社会议题，是青年学子们在现实世界中面对的困惑与挣扎。我想知道，这本书是否能为这些问题提供一些耳目一新的视角，是否能打破固有的理论窠臼，触及那些真正触动人心、引发思考的深层逻辑。或许，它能引领我们走出迷思，找到在复杂环境中育人的新路径；又或者，它会揭示出我们习以为常的教育模式中存在的局限，促使我们重新审视教育的本质和目标。我渴望的，是一种能够引发共鸣、启迪智慧的阅读体验，而非仅仅是对既有知识的重复梳理。我期待，这本书能成为一个思想的催化剂，点燃我内心深处对教育的求索热情，让我能够更深刻地理解思想政治教育的时代意义，以及它在塑造个体和社会未来中所扮演的关键角色。我希望这本书能够不仅仅是理论的探讨，更能与现实生活产生紧密的联系，指导我们在实践中不断创新和进步，让思想政治教育真正成为引导学生健康成长、实现人生价值的重要力量。

捧读这本书，我首先被其开阔的视野所吸引。它似乎不拘泥于传统教科书的条条框框，而是将目光投向了更广阔的社会文化背景，审视思想政治教育在其中的定位与影响。我忍不住开始思考，在信息洪流冲击下，我们如何才能构建一种既能固本培元，又能与时俱进的教育体系？我脑海中闪过无数的社会现象，从网络空间的意识形态博弈，到不同文化思潮的碰撞交融，这些无一不对思想政治教育提出了严峻的挑战。我渴望在这本书中找到答案，了解如何才能更有效地引导青年一代树立正确的世界观、人生观、价值观，如何在纷繁复杂的社会环境中保持清醒的头脑，不被虚假信息所迷惑，不被极端思潮所裹挟。更重要的是，我期待这本书能提供一种创新的教育方法论，它或许能够颠覆传统的灌输式教学，转而探索更具启发性、互动性和实践性的教育模式，让思想政治教育不再是枯燥的理论说教，而是成为一种能够激发学生主体意识、培养批判性思维、塑造健全人格的生动过程。我希望它能帮助我们理解，思想政治教育不仅仅是知识的传递，更是一种价值的引领，一种精神的塑造，一种面向未来的责任。

这本书的书名让我联想到了一场关于思想政治教育的“新”的探索。我带着一种好奇心去翻阅，希望它能提供一种不同于以往的视角来审视这个古老而又常新的学科。我想知道，当今社会背景下，思想政治教育面临着怎样的挑战？是信息过载导致的选择困难，还是价值观的多元化带来的迷茫？这本书是否会触及这些现实问题，并为我们提供有效的解决方案？我期待它能打破那些陈旧的教育模式，引入更具时代特色、更能引起学生共鸣的教育理念和方法。比如，它是否会探讨如何利用新媒体、新技术来创新教育形式，如何将理论知识与现实生活紧密结合，如何激发学生的内在学习动力，而不是仅仅依赖外在的强制。我更希望，这本书能够引发我对教育的更深层次的思考，让我们不仅仅停留在“教什么”的问题上，更能关注“怎么教”以及“为什么这么教”的根本性问题。我期待它能帮助我们理解，思想政治教育的最终目标是塑造一个完整的人，一个既有丰富知识，又有高尚品德，更能积极参与社会建设的公民。我相信，通过对这本书的研读，我能够更深刻地理解思想政治教育在现代社会中的独特价值和重要意义，并从中获得启发，指导我在未来的实践中不断探索和创新。

这本书的“新论”二字，让我对它充满了好奇。我希望它能够提供一种不同于以往的视角来审视思想政治教育这个领域，尤其是在当今快速变化的社会背景下。我一直在思考，思想政治教育应该如何才能真正做到“润物细无声”，而不是生硬的灌输。我脑海中浮现出各种社会思潮的涌动，以及青年一代在其中面临的挑战。这本书是否能为我们揭示出一些更深层次的教育规律？是否能提供一些创新的方法，让我们能够更有效地与学生沟通，引导他们形成积极向上的人生观和价值观？我期待它能深入探讨思想政治教育在复杂社会环境中的作用，以及如何应对各种挑战，比如网络信息的冲击、多元文化的碰撞等。我希望这本书不仅仅是理论的堆砌，更能提供具有实践指导意义的案例和方法，让我们能够将理论知识转化为实际的教育行动。我渴望通过阅读这本书，能够更深刻地理解思想政治教育的时代价值，并从中汲取力量，不断提升自己的教育理念和实践能力，为培养具有独立思考能力和社会责任感的优秀人才贡献自己的力量。

当我拿到《思想政治教育学新论》这本书时，我立刻被它所蕴含的“新”的意味所吸引。我希望这本书能够突破传统，为思想政治教育领域带来一些新的思考和视角。在当前这个信息爆炸、价值观日益多元化的时代，思想政治教育面临着前所未有的挑战。我一直在思考，如何才能让思想政治教育真正地触及学生的内心，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观？这本书是否能够提供一些创新的教育方法和理念，帮助我们更好地应对这些挑战？我期待它能够深入分析当前社会发展对思想政治教育提出的新要求，并从中提炼出具有普遍意义的教育规律。我希望它能够提供一些切实可行的实践指导，例如如何利用新媒体技术创新教学模式，如何将抽象的理论与生动的社会现实相结合，如何激发学生的学习兴趣和主动性。我渴望通过阅读这本书，能够更深刻地理解思想政治教育的时代意义，并从中获得启发，不断提升自己的教育理念和实践能力，为培养有理想、有本领、有担当的时代新人贡献自己的力量。

这本书的书名《思想政治教育学新论》激起了我内心深处的求知欲。我希望这本书能够为思想政治教育领域带来一场思维的革新，尤其是在当前这样一个信息多元、价值观念深刻变革的时代。我一直在思考，思想政治教育如何在错综复杂的社会思潮中，为青年一代指明方向，帮助他们构建起坚实的思想根基。我脑海中闪过无数的社会现象，从网络舆论的快速发酵，到不同价值观念的碰撞与融合，这些无不考验着思想政治教育的智慧和能力。我期待这本书能够提供一些全新的理论框架，或者创新的实践方法，来应对这些时代的挑战。它是否会探讨如何将枯燥的理论变得生动有趣，如何让学生真正地理解和认同所学的知识，并将其内化为自身的价值追求？我希望这本书能够为我提供一种全新的教育视角，让我能够更深刻地理解思想政治教育的本质，并能够从中汲取养分，指导我在实践中不断探索和创新，从而更好地肩负起培养时代新人的重要使命。它应该是一本能够启发思考、指导行动的著作，为思想政治教育的未来发展提供重要的理论支撑和实践借鉴。

我对《思想政治教育学新论》这个书名感到由衷的期待，因为“新论”二字预示着一种对现有理论的超越和对未来方向的探索。在信息爆炸、观念多元的当下，如何让思想政治教育真正起到育人的作用，而非流于表面，是我一直思考的问题。我希望这本书能够为我提供一些全新的视角来审视这个领域，并指导我如何更好地理解和实践。我特别关心的是，在社会转型期，青年一代的思想困惑和价值取向，以及思想政治教育如何在其中发挥积极的引导作用。这本书是否会深入分析这些现实问题，并提出一些创新性的解决方案？我期待它能够突破传统教育模式的局限，引入更具时代感的教育理念和教学方法，例如如何利用新媒体技术，如何将理论知识与社会实践相结合，如何激发学生的内在学习动力。我希望通过阅读这本书，我能够更深刻地理解思想政治教育的精髓，并从中获得启发，在自己的教育实践中不断探索和进步，为培养有责任感、有使命感、有担当的优秀青年人才贡献力量。这本书应该是一本能够触动人心、启发智慧的著作，引领我们在教育的道路上不断前行。

阅读此书，我感受到了一种对教育本质的深刻追问。它是否在探讨，如何在日新月异的社会变革中，找寻思想政治教育的“不变”与“变”？我不禁回想起自己作为学生时的经历，以及如今作为旁观者或参与者，在观察和实践中遇到的种种困惑。那些看似老生常谈的教育理念，在新的时代背景下，是否还需要重新审视其内在的逻辑与外在的表现形式？我期待这本书能提供一些独特的洞察，或许它会揭示出某种被忽视的教育规律，或者提出一种能够有效应对时代挑战的创新性理论框架。我想知道，在物质日益丰富、精神需求也日益多元的今天，思想政治教育如何才能真正触及学生的内心深处，引起他们的共鸣，激发他们的思考，而不是仅仅停留在表面文章。我希望这本书能够深入浅出地解读教育的“道”与“术”，让我们明白，思想政治教育的最终目的，是为了培养能够独立思考、勇于担当、具备高度社会责任感的公民。我渴望在阅读过程中，能够不断地反思和学习，将书本上的理论与我自身的实践经验相结合，从而找到一条更有效、更具生命力的教育之路，让思想政治教育在新的时代焕发出更加璀璨的光芒，成为引导青年人健康成长的灯塔。

当我看到“新论”二字时，我便开始想象这本书是否会在思想政治教育领域带来一场思想的革新。我关心的，是如何在信息爆炸、价值多元的时代，让思想政治教育真正深入人心，而非流于形式。我脑海中闪过无数的疑问：在网络时代，如何辨别真伪信息，树立正确的世界观？在社会转型期，如何理解和适应社会发展，找到自身的价值定位？我期待这本书能够提供一些颠覆性的见解，或许它会挑战一些传统的教学模式，提出更具前瞻性和创新性的教育理念。例如，它是否会探讨如何将枯燥的理论与鲜活的案例相结合，如何激发学生的学习兴趣和主动性，如何培养学生的批判性思维和独立判断能力？我希望这本书能引领我走出对思想政治教育的固有认知，去发现它更广阔的内涵和更深远的意义。我渴望从这本书中获得一种新的启发，一种能够指导我如何在复杂的社会环境中，更好地理解和实践思想政治教育，从而为培养有理想、有本领、有担当的时代新人贡献力量。我期待它不仅是一本理论著作，更能成为一面镜子，映照出我们教育实践中的不足，并指引我们走向更光明的未来。