怎样学好新课标北师大版小学语文。第四册

出版者:天地出版社

作者:成都创维科学教育研究所

页数:164

出版时间:2008-12

价格:15.0

装帧:平装

isbn号码:9787806249949

用户评价

我一直相信，语文的学习，是孩子认识世界、理解社会、沟通情感的重要途径。因此，在为孩子选择语文学习材料时，我总是格外审慎。《怎样学好新课标北师大版小学语文。第四册》这个书名，直接点明了它的目标受众和核心内容，这让我觉得它应该是一本非常有针对性的教材。我希望这本书不仅仅是“教”孩子知识，更是“引”孩子入门，让他们真正感受到语文学习的魅力。比如，在识字方面，我期待它能提供一些有趣的游戏化、情境化的识字方法，让孩子在玩乐中记住生字，而不是死记硬背。在阅读方面，我希望它能引导孩子去发现文章的“好看”之处，去理解作者的“匠心”独运，培养他们独立思考和批判性阅读的能力。至于写作，我希望这本书能鼓励孩子“敢写”，并且“会写”，通过一个个生动的范例和清晰的指导，帮助孩子打开思路，表达真情实感。

当我看到《怎样学好新课标北师大版小学语文。第四册》这本书的标题，我首先想到的是它应该是一本能够真正解决家长和孩子在学习新课标下小学语文时遇到的实际问题的指南。我期待它能够提供一些与课本内容紧密结合，但又超越课本的拓展性学习资源。例如，在学习某个古诗词时，我希望它能引导孩子去了解诗人的生平，感受那个时代的社会风貌，从而更深刻地理解诗歌的意境。在学习某个寓言故事时，我希望它能引导孩子去思考故事所蕴含的哲理，并尝试将其运用到日常生活中。我希望这本书能够提供一些激发孩子学习兴趣的“小窍门”，让学习不再枯燥乏味，而是充满探索的乐趣。此外，我期待它在语法的讲解上，能够更加通俗易懂，让孩子在不知不觉中掌握语言的规律，而不是被繁琐的规则所困扰。

对于《怎样学好新课标北师大版小学语文。第四册》这本书，我怀揣着一种“惊喜”的期待。在教育改革的浪潮中，家长们常常感到迷茫，不知道如何才能更好地引导孩子适应新的教学要求。我希望这本书能够提供清晰、明确的指导，让家长们能够轻松地帮助孩子理解新课标的精髓，掌握有效的学习方法。我期待书中能够针对新课标的重点、难点进行深入的剖析，并提供一些行之有效的练习方法。例如，在文言文的学习上，我希望它能提供一些趣味性的讲解，让孩子不再畏惧古文，而是能够从中感受到古人的智慧和魅力。在写作方面，我希望它能引导孩子从生活出发，捕捉生活中的点滴感动，用真实的语言表达真实的感受，写出有血有肉的文章。如果这本书能够真正做到“授人以渔”，让孩子掌握自主学习的能力，那么它就是一本难得的好书。

当我第一次看到《怎样学好新课标北师大版小学语文。第四册》这本书的封面，一种期待油然而生。我知道，新课标下的语文学习，更加注重培养孩子的综合素养和核心能力。我希望这本书能够真正做到“教”与“学”的完美结合，不仅仅是知识的传授，更是方法的指导，能力的提升。我期待书中能够提供一些生动形象的讲解，让复杂的语文概念变得简单易懂。例如，在修辞手法的学习上，我希望它能通过一些有趣的例子，让孩子直观地理解比喻、拟人等修辞的妙用。在阅读方面，我希望它能引导孩子去品味语言的精妙，感受文字的韵律，培养他们的语感和审美能力。对于写作，我希望它能鼓励孩子大胆创新，用自己独特的视角去观察世界，用自己的语言去表达思想，写出真正属于自己的精彩文章。如果这本书能帮助我的孩子在语文学习的道路上，越走越自信，越走越有兴趣，那么它就发挥了巨大的价值。

拿到《怎样学好新课标北师大版小学语文。第四册》这本书，我的第一感觉是它应当是实用且具有前瞻性的。作为一名长期关注教育动态的家长，我深知新课标的推行，不仅仅是对教学内容和形式的调整，更是对教学理念的革新。我期待这本书能够深刻解读新课标下小学语文学习的重点和难点，能够为我们提供一套切实可行、并且真正符合孩子认知规律的学习路径。我希望书中在讲解课文内容时，能够不仅仅停留于字面意思的分析，更要深入挖掘课文所蕴含的思想情感、文化内涵，引导孩子去体会、去感悟。在阅读理解方面，我希望它能教授一些科学的阅读策略，比如如何提炼主旨，如何分析人物，如何理解象征意义等等，让孩子真正掌握“读懂”一篇文章的钥匙。此外，对于写作部分的指导，我期待它能鼓励孩子大胆表达，张扬个性，而不是拘泥于模式化的套路。

市面上很多针对新课标的语文辅导书，往往给人一种“急功近利”的感觉，似乎一切都是为了提升分数而设计。然而，我更看重的是孩子能否在这个过程中，真正建立起对语文学习的兴趣，并培养出受益终身的学习能力。《怎样学好新课标北师大版小学语文。第四册》这个名字，让我感受到了一种回归教育本质的愿望。我希望它能深入浅出地解析新课标的理念，让家长和孩子都能理解“为什么”要这样学，而不仅仅是“怎么”学。我期待书中能提供一些能够激发孩子想象力和创造力的练习，比如鼓励孩子根据课文内容进行续写，或者创编新的故事。同时，我也希望它能注重培养孩子的观察力和思考力，比如通过一些图文结合的练习，引导孩子去发现生活中的语文现象，并进行思考和表达。如果这本书能够让我的孩子在学习语文的过程中，感受到探索的乐趣，体会到表达的快乐，并且能够形成一套适合自己的学习方法，那么它就是一本真正有价值的书。

当我翻开《怎样学好新课标北师大版小学语文。第四册》的扉页，一股清新、自然的学习气息扑面而来。我猜想，这本书的编者一定对小学语文的教学有着深刻的理解，并且怀揣着对孩子们的无限热爱。我特别期待书中能够展现出一种“润物细无声”的教学智慧，不是那种生硬的灌输，而是通过生动有趣的案例，引导孩子主动去思考，去探究。比如，在词语的理解上，我希望它能提供一些非常规但却极具启发性的方法，让孩子不仅仅记住词语的表层意思，更能体会其深层含义，甚至联想到相关的文化背景或者生活经验。再比如，在阅读理解部分，我希望它能教会孩子如何“读懂”一篇文章，如何抓住文章的脉络，如何体会作者的情感，而不是仅仅停留在对字词句的表面解读。我更希望书中能够强调“语感”的培养，那种对语言文字天然的敏感和把握，是很多其他教材所忽略的。我期待这本书能成为孩子学习语文的“好伙伴”，而不是一个冷冰冰的“老师”。

我一直认为，学习语文，不仅仅是为了应付考试，更是为了丰富孩子的心灵，提升孩子的综合素养。《怎样学好新课标北师大版小学语文。第四册》这本书的出现，无疑为我带来了新的期待。我希望它能够以一种更加注重人文关怀的方式，引领孩子走进语文的世界。在课文学习方面，我期待它能引导孩子去关注课文中人物的情感变化，去体会作者的创作意图，去感受文字所带来的美的享受。在听说读写能力的培养上，我希望它能提供一些系统而又富有创意的练习，比如通过角色扮演来提高孩子的口语表达能力，通过引导式阅读来培养孩子的阅读理解能力，通过激发想象力的写作指导来鼓励孩子自由创作。我更希望这本书能够强调“学以致用”，引导孩子在生活中发现语文，运用语文，让语文真正成为他们认识世界、表达自我的有力工具。

初见这本《怎样学好新课标北师大版小学语文。第四册》，我心中泛起一丝欣慰，仿佛在茫茫书海中终于找到了那盏指引方向的灯。作为家长，我深知语文学习的重要性，它不仅仅是识字、写字那么简单，更是思维方式、情感表达、乃至独立思考能力的培养基石。然而，面对新课标的改革，以及层出不穷的教学理念，我常常感到无所适从。市面上的教辅材料琳琅满目，却往往内容繁杂，或者过于偏重技巧，忽视了孩子真正的学习兴趣和内在驱动力。这本封面设计简洁明了，书名也直抒胸臆的书，让我看到了希望。我期待它能以一种系统、科学、且充满人文关怀的方式，帮助我的孩子真正领会新课标的精神，掌握学习方法，更重要的是，在语文的世界里，找到属于自己的乐趣和成就感。我希望它能提供一些切实可行的练习，而不是枯燥的题海战术；我希望它能引导孩子去发现文字的美，感受语言的魅力，而不是仅仅为了应付考试。读完此书，我希望我的孩子能对语文学习充满好奇，能够主动去探索，去思考，去表达，让语文成为他自信和智慧的翅膀，在未来的学习道路上，展翅高飞。

我一直坚信，语文的学习，是构建孩子思维框架、培养独立人格的基石。《怎样学好新课标北师大版小学语文。第四册》这本书的名字，让我感受到了一种对孩子学习成长的深切关怀。我期待它能够以一种科学、系统、且富有趣味性的方式，引导孩子掌握新课标下的语文学习方法。我希望书中能够强调“理解”的重要性，而不是仅仅停留在“记忆”层面。比如，在词语的学习上，我希望它能引导孩子去探究词语的构成、演变，以及在不同语境下的用法，从而真正理解词语的含义。在阅读理解方面，我希望它能教授一些深层次的阅读技巧，比如如何分析文章的结构，如何理解作者的言外之意，如何进行文本批判性思考。更重要的是，我希望这本书能够激发孩子对语文学习的内在兴趣，让他们主动去探索、去发现，从而在语文的海洋里，找到属于自己的航向。