Rhythm, Music and Education

作者:Jaques-Dalcroze, Emile

页数:396

价格:0

isbn号码:9781444637809

用户评价

这本书在探讨实践层面的案例时，展现出一种令人困惑的二元对立性。一方面，作者引用了大量来自上世纪中叶，尤其是一些欧洲先锋派艺术运动的理论文献，那些理论的晦涩程度足以让专业人士都感到头疼，充满了艰深的哲学隐喻和高度抽象的词汇。另一方面，当他试图描述具体的教学活动时，笔触又变得异常简化，仿佛在向一个完全没有相关背景的初学者解释最基本的概念。这种在“学院派精英主义”和“过度简化教育”之间的摇摆，让人感觉作者的立场并不坚定。他似乎想同时讨好那些追求学术深度的人和那些只想要“立竿见影”的教学技巧的教育工作者，结果却是两边都没能完全满足。我期待的是一种深思熟虑后的综合论述，而不是这种在两个极端之间拉扯的张力。阅读过程中，我总有一种错觉，仿佛作者在用一本厚重的理论书籍为一本简单的实践手册做序言，而这本“序言”本身却又没有给出一个明确的指导方向，只是留下了更多的疑问和需要自行解决的矛盾。

语言风格上，这本书呈现出一种极其强烈的“布道者”姿态，这让我感到很不舒服。作者似乎深信自己发现了某种颠覆性的真理，并急切地要将这种“启示”强加给读者。语气中充满了绝对化的断言，很少有“或许”、“可能”、“在我看来”这类表示审慎和谦逊的词汇。他倾向于使用排比和强烈的感叹来烘托气氛，让每一个被讨论的观点都带有某种“不容置疑”的光环。这种风格在宣传性的演讲稿中或许有效，但在试图进行严肃的学术或专业讨论时，却显得过于情绪化和个人化。作为读者，我更欣赏的是一种开放的对话姿态，一种邀请我一同探索而不是命令我接受的语气。这种过于自信的语调，反而削弱了其论证本身的客观性和说服力。我感觉自己不是在阅读一位同行学者的分析，而是在聆听一位极具魅力的导师对信徒的训诫，这使得我对其提出的许多创新性观点也产生了天然的保留。

关于这本书的“跨界性”描述，可以说是它最大的卖点，但在实际阅读体验中，这种跨界却显得十分生硬和牵强。作者似乎认为，只要将两个看似不相关的领域（比如，现代物理学的熵增定律和某个民族的传统歌谣的传承方式）并列放置，读者就能自行领悟出某种深刻的、隐藏的联系。然而，这种并置往往停留在表层，缺乏必要的“化学反应”。我希望看到的是深度的融合与创造性的对话，而不是简单的“A类比B”的堆砌。许多篇章读起来像是作者在炫耀自己涉猎的广度，而不是在阐述一个整合性的新理论框架。例如，他对某些技术工具的提及，显得非常过时或极其肤浅，似乎只是为了凑齐“当代性”这个标签而硬塞进去的。因此，与其说这是一部跨越多个学科的综合性巨著，不如说它是一本将大量分散的、未经充分消化的知识点松散地组合在一起的文集。它在广度上令人印象深刻，但在深度和整合性上，留下了巨大的遗憾。

这部书的封面设计，嗯，怎么说呢，有点让人摸不着头脑。色彩搭配是那种非常饱和的、像是八十年代迪斯科海报一样的感觉，字体选择也相当复古，用了一种粗犷的衬线体，配上一些像是几何图形的装饰元素。初看之下，我甚至怀疑自己是不是错拿了一本关于早期电子游戏艺术或者某种小众音乐流派历史的书籍。这种视觉冲击力是毋庸置疑的，但它与我期待中可能涉及的学术探讨或者更为内敛的教育哲学主题之间，似乎存在着巨大的鸿沟。说实话，我花了点时间才说服自己翻开第一页，猜测作者是不是想用这种外显的、近乎戏谑的视觉语言来反讽某种严肃的教育体制，或者，单纯地，他对排版和视觉传达有种与众不同的热情。如果这本书的内容真的如其封面所示的那么张扬和充满活力，那它无疑会是一股清流；但如果内容是枯燥乏味的，那么这个封面设计无疑会成为一个巨大的误导，让许多真正对深度思考感兴趣的读者望而却步，或者，反过来，吸引来一群仅仅被绚丽色彩吸引的匆匆过客。我对这种大胆的视觉冒险表示赞赏，但同时也对这种不寻常的包装下的实际“货色”充满了好奇与一丝警惕。

读完前几章，我最大的感受是作者似乎对“系统性”这个词有着一种近乎偏执的抗拒。整本书的论述结构松散得让人抓狂，它更像是一系列高度个人化的、在不同时间点、不同地点记录下的思考碎片，被强行缝合在了一起。比如，他可能上一页还在大谈特谈某种宏大的社会学理论对学习过程的渗透影响，下一页就跳跃到了一个关于某个偏远地区小学音乐课上，孩子们用自制乐器演奏民间小调的轶事，两者之间缺乏明确的逻辑桥梁。这种叙事方式的跳跃性，使得读者必须时刻保持高度的警觉，去自行构建那些作者认为“不言自明”的连接点。我理解，或许作者追求的是一种更具“流动性”和“非线性”的思维模式，试图模仿音乐本身的即兴和变化。然而，对于习惯于接受清晰论点、论据、结论的读者来说，这无疑是一种阅读上的折磨。我常常需要在脑海中回顾前文，试图厘清作者的最终意图到底是什么，而不是被他提供的那些精美却分散的观察点所迷惑。这使得阅读体验变得非常耗费心神，它更像是参与一场需要高度解读能力的游戏，而非被动地接受信息。