10以内数的加减混合运算/数学学前课堂

作者:杨俊

页数:63

出版时间:2005-12

价格:5.00元

isbn号码:9787531540885

用户评价

我必须得承认，在给孩子选择数学启蒙读物这件事上，我曾走过不少弯路。总想着要“赢在起跑线上”，给孩子报各种辅导班，买各种“权威”的数学书，结果呢？孩子非但没有对数学产生兴趣，反而越来越抵触，甚至到了闻“数”色变的程度。这让我反思，是不是我这种“填鸭式”的教育方式，反而扼杀了孩子对数学的兴趣？ 就在我一筹莫展的时候，我偶然翻到了这本《10以内数的加减混合运算/数学学前课堂》。第一眼看到这本书，就被它轻松活泼的封面设计吸引了。翻开书页，我更是惊喜连连。这本书完全颠覆了我对传统数学启蒙的认知。它没有那些枯燥的数字和公式，而是用非常贴近孩子生活的情境，将数学知识娓娓道来。 我特别喜欢它处理“10以内数的加减混合运算”的方式。书中会通过一系列生动有趣的绘本故事，引导孩子理解加减法的概念。比如，它会讲小象一家去公园玩，有多少只小象，又来了几只，走了几只。孩子在听故事的过程中，就能够非常直观地理解加减法的意义，而不会感到生涩难懂。这种“故事化”的教学方式，真的非常适合学龄前儿童。 而且，这本书在设计上也充满了巧思。每页的插图都色彩鲜艳，造型可爱，能够牢牢抓住孩子的注意力。更重要的是，这些插图本身就是学习的工具，它们能够帮助孩子更直观地理解抽象的数学概念。我注意到，书中的练习题也非常巧妙，不是那种机械的重复练习，而是融入在各种小游戏中，让孩子在玩耍中巩固知识。我发现，在学习这本书的过程中，我家娃不仅掌握了10以内的加减法，更重要的是，他的逻辑思维能力、观察能力和解决问题的能力都得到了很大的提升。我真的觉得，这本书是一本宝藏，它让孩子在快乐中爱上数学。

这本《10以内数的加减混合运算/数学学前课堂》简直就是我最近发现的“育儿神器”！在孩子准备上小学之前，我一直在为如何进行数学启蒙而犯愁。传统的数学教育方式，在我看来，对小孩子来说太过于枯燥乏味，很容易让他们产生抵触心理。我更希望孩子能够对数学产生浓厚的兴趣，而不是被动地接受知识。所以，我花了很长时间去筛选市面上各种各样的数学启蒙书籍。 当我偶然看到这本《10以内数的加减混合运算/数学学前课堂》时，我眼前一亮。它的封面设计就非常吸引人，色彩鲜艳，卡通形象可爱，充满了童真。翻开书页，我更是被书中生动有趣的数学情境所吸引。这本书并没有一开始就抛出大量的数字和公式，而是巧妙地将数学概念融入到孩子们熟悉的生活场景中，比如小动物们的生活，玩具的分类，水果的分享等等。这让我感觉，数学不再是遥不可及的学科，而是可以融入到日常生活中的一部分。 我尤其喜欢它处理“10以内数的加减混合运算”的方式。它不是简单地呈现算式，而是通过一个个小故事，让孩子在理解故事情节的同时，自然而然地理解加减法的含义和运算。比如，书中会讲小猫钓鱼的故事，让孩子算算它一共钓了多少条鱼，又让几条鱼跑掉了，最后还剩下多少。这种情境式的学习，不仅能够让孩子更容易理解抽象的数学概念，更能培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。我发现我家娃在阅读这本书的时候，非常投入，他会跟着故事的进展，自己去思考，去预测答案，甚至还能主动和我讨论一些关于数学的问题。 更让我感到欣喜的是，这本书的插图设计非常精美，色彩丰富，画面生动，每一幅图都与数学内容紧密结合，起到了很好的辅助作用。书中的练习题设计也很人性化，难度适中，循序渐进，能够让孩子在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。我感觉，这不仅仅是一本数学书，更是一本能够激发孩子学习兴趣，培养他们数学思维的宝藏。自从我家娃开始阅读这套书，我对他的数学学习不再感到焦虑，而是充满信心。

我对孩子教育的理念，一直倾向于“寓教于乐”，尤其是在数学这样可能让孩子感到枯燥的学科上。我深知，强迫性的学习只会适得其反，让孩子对数学产生厌恶。所以，我在为孩子寻找数学启蒙读物时，特别看重书籍是否能够激发孩子的学习兴趣，是否能将抽象的数学概念变得生动有趣。 这本《10以内数的加减混合运算/数学学前课堂》，简直就是为我这样的家长而设计的。它不仅仅是一本简单的数学练习册，更像是一本充满智慧的数学故事书。我发现，这本书将“10以内数的加减混合运算”这个看似复杂的概念，拆解成了一个个孩子能够理解和接受的小环节。比如，书中会用“小鸟有多少只翅膀，又飞走了几只，还剩下几只”这样贴近孩子生活的例子，来引导他们理解加减法的意义。 我非常欣赏这本书在处理“10以内数的加减混合运算”时的逻辑性。它不是跳跃式的教学，而是循序渐进，从最基础的数的认识，到简单的加减法，再到最终的混合运算，每一步都给孩子留下了充足的理解和练习时间。我常常看到我家娃在做题的时候，会自己去想象故事情节，然后用书中的图画来辅助自己计算，这种主动思考和解决问题的过程，让我感到非常欣慰。 而且，这本书的插图设计也让我赞不绝口。色彩鲜艳，卡通形象可爱，每一幅图都充满了童趣，而且与数学内容完美结合，能够帮助孩子更直观地理解概念。我感觉，这不仅仅是一本数学书，更是一本能够培养孩子观察力、逻辑思维能力和解决问题能力的宝藏。我强烈推荐这本《10以内数的加减混合运算/数学学前课堂》，它真的让孩子在玩乐中爱上了数学。

说实话，在接触《10以内数的加减混合运算/数学学前课堂》之前，我一直对市面上那些“早教数学”的书籍持有一种怀疑的态度。总觉得它们要么过于成人化，要么就是太简单，无法真正激起孩子的学习欲望。很多书我买回家，孩子看两眼就丢在一边，让我觉得钱花得特别不值。我当时就在想，到底什么样的数学启蒙书，才能真正走进孩子的内心，让他们觉得学习是一件快乐的事情？ 当我拿到这本《10以内数的加减混合运算/数学学前课堂》时，我的第一反应是“惊喜”。这本书给我的感觉，就像是为学龄前儿童量身定做的。它没有一开始就抛出复杂的概念，而是用一种非常直观、形象的方式，将数学知识融入到孩子熟悉的生活场景中。比如，书中会用小动物、玩具、水果等孩子们喜爱的元素，来设计各种有趣的数学情境。我发现我家娃在看这本书的时候，脸上总是洋溢着好奇和兴奋，他会指着书上的图画，跟着我一起数数，一起说出答案，那种专注和快乐，是我以前从未在他学习任何东西时见过的。 最让我欣赏的是，这本书对“10以内数的加减混合运算”的处理方式。它不是生硬地灌输公式，而是通过一个个小故事，让孩子在理解故事情节的同时，自然而然地学会加减法。比如，书中会讲小熊采蘑菇的故事，让孩子算算它一共采了多少，又吃掉了多少，最后还剩多少。这种情境式的学习，让数学变得有温度，有意义。我感觉我家娃在解决这些小问题的时候，就像在完成一个有趣的挑战，而不是在做一道道冰冷的数学题。 而且，这本书在设计上也非常用心。每一页的插图都充满了童趣，色彩鲜艳，构图精巧，能够牢牢吸引孩子的注意力。更重要的是，这些插图不仅仅是装饰，它们本身就是数学学习的辅助工具，能够帮助孩子更直观地理解概念。书中的练习题设计也非常巧妙，难度适中，循序渐进，让孩子在不知不觉中掌握知识。我发现，在学习这本书的过程中，我家娃不仅学会了10以内的加减法，更重要的是，他的逻辑思维能力、观察能力和解决问题的能力都得到了很大的提升。我真的觉得，这本书是一本不可多得的学前数学启蒙佳作。

这套《10以内数的加减混合运算/数学学前课堂》简直是打开了我家娃数学启蒙新世界的大门！我一直觉得数学这东西，虽然重要，但对小孩子来说，一上来就接触枯燥的数字和符号，很容易让他们产生畏惧感。所以，在选择启蒙读物时，我真是挑了好久好久。市面上这类书层出不穷，有的图太多，故事性太强，反而冲淡了数学本身的逻辑；有的则太讲究公式化，一点趣味性都没有。直到我偶然翻到这套书，才算是找到了“对的那个”。 首先，它对“10以内数的加减混合运算”这个主题的处理，我个人觉得非常巧妙。它不是简单地罗列一堆算式，而是将数学概念融入到孩子熟悉的生活场景中。比如，书中会通过“小兔子采了多少个胡萝卜，又吃了几个，还剩下几个”这样的故事，让孩子在理解情境的同时，自然而然地接触到加减法的变化。这种“润物细无声”的教学方式，真的特别符合学前儿童的学习规律。我发现我家娃在看的时候，不是死记硬背，而是会跟着故事线去思考，去预测结果，甚至能主动提出“如果小兔子再摘几个会怎么样”这样的问题，这让我特别惊喜。 而且，书的编排设计也很有学问。它不是一次性把所有概念都抛给孩子，而是循序渐进，从最基础的10以内数的认识，到简单的加法，再到减法，最后才将两者结合起来，进行混合运算的练习。每一步都给了充足的练习空间，但又不会让孩子感到疲惫。每页的插图都色彩鲜艳，造型可爱，而且每一幅图都紧密围绕着题目内容，起到很好的辅助和引导作用。我常常看到我家娃盯着图片，一边指点着，一边小声地数数，那种专注的神情，真的让我感到非常欣慰。 更重要的是，这本书在潜移默化中培养了孩子解决问题的能力。很多题目都不是直接问“多少加多少等于多少”，而是设置了一个小小的情境，让孩子先分析情境，找出需要的运算，然后再进行计算。这对于培养孩子的逻辑思维和分析能力，我觉得是很有帮助的。我感觉我家娃不仅仅是在学数学，更是在学习如何思考，如何用数学的工具去解决生活中的小问题。这本书真的是一套非常值得推荐的学前数学启蒙读物，我非常满意。

坦白讲，在找到《10以内数的加减混合运算/数学学前课堂》之前，我对儿童数学启蒙这件事，其实是有点焦虑的。我总觉得，孩子越早接触数学，学得越多，将来就越有优势。所以，我曾给孩子买过不少号称是“专家推荐”的数学启蒙书，结果呢？要么是概念过于抽象，孩子完全听不懂；要么就是题目过于死板，孩子很快就失去了兴趣。看着孩子一脸茫然或者百无聊赖的样子，我心里真是又着急又无奈。 直到我遇到了这本《10以内数的加减混合运算/数学学前课堂》，我才找到了一种全新的、真正适合学龄前儿童的数学启蒙方式。这本书最打动我的地方，在于它完全抛弃了枯燥的公式和刻板的练习，而是用一种极其生动、有趣的方式，将数学知识巧妙地融入到孩子熟悉的生活情境中。我注意到，书中充满了各种各样可爱的卡通形象，比如小兔子、小松鼠、小汽车等等，它们围绕着一些简单易懂的故事展开，让孩子在听故事、玩游戏的过程中，不知不觉地学会数学。 让我印象特别深刻的是，它对“10以内数的加减混合运算”的讲解，可以说是“润物细无声”。它不是一下子就把加减法混在一起，而是先从最简单的数数开始，然后引入加法，再引入减法，最后才慢慢地将它们结合起来。比如，它可能会通过“小熊摘苹果”的故事，让孩子先数数有多少个苹果，然后小熊吃掉了几个，再问还剩下多少。这种循序渐进、由浅入深的设计，让孩子能够一步一步地理解和掌握知识，而且整个过程都充满了乐趣。 而且，这本书的插图设计也让我赞不绝口。色彩鲜艳而不刺眼，画面细节丰富，每一个卡通形象都设计得非常生动可爱，充满了童趣。这些插图不仅仅是美化页面，它们更是数学学习的“得力助手”，能够帮助孩子更直观地理解数学概念。我发现，我家娃在看这本书的时候，是真正地投入进去了，他会认真听我讲故事，跟着我一起数数，一起做题，脸上总是洋溢着自信和快乐。我强烈推荐这本《10以内数的加减混合运算/数学学前课堂》，它真的让我看到了孩子学习数学的无限可能。

说实话，在我的育儿观念中，一直觉得数学对孩子的未来发展至关重要，但同时也担心过早地接触过于功利化的数学训练，会扼杀孩子学习的乐趣。所以，在给孩子挑选数学启蒙书籍时，我格外谨慎，希望能找到一本既能打好数学基础，又能培养孩子学习兴趣的书。在这条探索的道路上，我尝试过不少书籍，但真正让我满意的，并不多。 直到我偶然间发现了这本《10以内数的加减混合运算/数学学前课堂》。这本书给我的第一印象是，它非常“接地气”。书中的内容并非是脱离孩子生活的抽象概念，而是巧妙地将数学知识融入到孩子们日常生活中常见的场景中。比如，书中会通过“小兔子采摘蘑菇”、“小松鼠搬运松果”等生动的情节，来引导孩子理解10以内数的加减混合运算。我发现，当孩子看到这些熟悉的情境时，会立刻产生亲切感，从而更容易投入到学习中。 最令我赞赏的是，这本书对“10以内数的加减混合运算”的讲解方式，堪称“艺术”。它并没有直接抛出复杂的公式，而是通过故事化的叙述，将加减法的概念层层递进地呈现在孩子面前。比如，它会先从简单的数数开始，然后引入加法，再到减法，最后才巧妙地将两者结合，让孩子在理解故事走向的同时，自然而然地掌握运算方法。我经常看到我家娃在阅读时，会跟着故事的情节，用手指比划着，自己去计算，这种主动学习的姿态，让我感到非常欣慰。 而且，这本书的插图设计也做得非常出色。色彩搭配和谐，卡通形象可爱又不失教育意义，每一幅图画都与数学内容紧密相连，起到了很好的辅助和引导作用。我感觉，这不仅仅是一本数学启蒙书，更是一本能够培养孩子观察力、逻辑思维能力和解决问题能力的多功能读物。自从我家娃开始阅读这本书，我对他的数学启蒙之路，不再感到迷茫，而是充满了信心和期待。

在教育孩子这件事上，我一直秉持着“兴趣是最好的老师”的理念。尤其是在数学启蒙阶段，我更希望孩子能够在一个轻松愉快的环境中，自然而然地爱上数学，而不是被动地接受知识。然而，市面上不少数学启蒙书籍，要么过于强调练习，导致孩子学习压力过大；要么内容过于简单，难以激发孩子的学习动力。所以，我在为孩子挑选数学启蒙读物时，着实费了不少心思。 幸运的是，我最终找到了这本《10以内数的加减混合运算/数学学前课堂》。这本书给我的感觉，就像是为学龄前儿童量身定做的一样。它巧妙地将“10以内数的加减混合运算”这个相对抽象的概念，转化为了一个个生动有趣的故事和游戏。比如，书中会通过“小熊分饼干”的情节，让孩子理解加法和减法的概念；通过“小鱼池里有多少条鱼，又游走了几条”来巩固混合运算。这种情境式的学习方式，让孩子在理解故事情节的同时，就能轻松掌握数学知识。 我特别欣赏这本书在引导孩子进行“10以内数的加减混合运算”时的循序渐进。它不是一下子就让孩子去做复杂的混合运算，而是先从最基础的数的认识开始，然后逐步引导孩子理解加法和减法，最后再将它们巧妙地结合起来。这种“慢而稳”的教学方式，能够让孩子打下坚实的基础，而不会感到吃力。我发现我家娃在看这本书的时候，是真正地投入进去了，他会主动去思考，去尝试，甚至还会时不时地提出一些关于数学的问题。 此外，这本书的插图设计也是一大亮点。色彩明亮，卡通形象可爱，每一页都充满了童趣，能够牢牢吸引孩子的注意力。而且，这些插图不仅仅是为了美观，它们更是数学学习的辅助工具，能够帮助孩子更直观地理解概念。总而言之，这本《10以内数的加减混合运算/数学学前课堂》是一本非常优秀的数学启蒙读物，它用一种有趣、有效的方式，点燃了我家娃对数学的兴趣。

说实话，在我家孩子正式开始接触“10以内数的加减混合运算”这个概念之前，我一直觉得这个过程会相当漫长和困难。毕竟，对于小孩子来说，抽象的数字和运算符号，往往是他们学习路上的第一个“拦路虎”。我之前也尝试过一些数学启蒙的读物，但效果都不是特别理想，有的过于强调练习，孩子很快就感到厌烦；有的则故事性太强，数学概念被冲淡了。我当时就在想，究竟什么样的书，才能真正让孩子在快乐中掌握数学呢？ 这本《10以内数的加减混合运算/数学学前课堂》的出现，可以说是彻底改变了我的看法。我第一次拿到这本书的时候，就被它充满童趣的设计所吸引。书中的插图色彩鲜艳，卡通形象生动可爱，一看就充满了吸引力，很容易就能抓住孩子的注意力。更重要的是，它并不是简单地把一堆算式堆砌在那里，而是将数学知识巧妙地融入到一个个生动有趣的故事中。 我特别欣赏它在讲解“10以内数的加减混合运算”时所采用的方法。它不是直接就让孩子做混合运算，而是先从最基础的数的认识开始，然后循序渐进地引入加法和减法，最后才将两者结合起来。比如，它可能会通过“小猴子摘香蕉”的故事，让孩子数一数一共有多少根香蕉，然后小猴子吃了多少根，最后还剩下多少。这样的设计，能够让孩子在理解故事情节的同时，自然而然地理解数学概念，而不会感到生硬和枯燥。 而且，这本书的练习题设计也非常人性化。它不会一下子就给出大量的题目，而是每学完一个概念，都会有一些适量的小练习，并且这些练习都是围绕着有趣的情境展开的。我发现我家娃在做这些练习的时候，是非常投入的，他会主动去思考，去尝试，甚至在遇到困难的时候，也不会轻易放弃。这种在快乐中学习，在挑战中进步的过程，让我感到非常欣慰。这本书，真的是一套非常值得推荐的学前数学启蒙读物，它让孩子在玩乐中爱上数学。

我必须得说，这本《10以内数的加减混合运算/数学学前课堂》真的颠覆了我对儿童数学教育的认知。在此之前，我对孩子学习数学这件事，总是有种“教得越早越好，教得越深越好”的误区。结果呢？我家娃一开始接触那些密密麻麻的数字和公式，没多久就失去了兴趣，甚至开始抗拒一切和数学有关的东西。后来，我才意识到，对于学龄前的孩子来说，兴趣是最好的老师，而快乐的学习氛围比什么都重要。 正是基于这样的反思，我才开始寻找更符合孩子天性的数学启蒙书籍。当我拿到这套书的时候，我首先被它的画面吸引了——色彩明亮但不刺眼，卡通形象设计得非常生动可爱，充满了童趣。然后我注意到，它并没有一开始就抛出很多抽象的概念，而是通过一个个生动有趣的故事来引入数学知识。比如，它会讲小猴子摘桃子，摘了几个，吃了几个，最后还剩下几个。这个过程，孩子在听故事的同时，就能直观地感受到“加”和“减”是怎么回事。 让我印象深刻的是，这本书在设计练习题的时候，也做到了“寓教于乐”。它不会让你感觉是在做枯燥的数学题，更像是在玩一个数学小游戏。比如，它可能会让你给小动物们分发糖果，要求算算最后剩下多少；或者让孩子帮忙数一数花园里有多少朵花，又开了几朵。这些贴近孩子生活的情境，极大地激发了他们的参与感。我看到我家娃在做题的时候，经常会忍不住自己给故事添油加醋，或者角色扮演，这让我觉得，他不仅仅是在学习，更是在享受这个过程。 而且，这本书对于“10以内数的加减混合运算”的讲解，逻辑性非常强。它会先让孩子掌握10以内数的概念，然后学习单独的加法和减法，最后才循序渐进地引导孩子理解和掌握加减混合运算。每一步都给予了足够的铺垫和练习，让孩子能够扎实地掌握知识。我特别喜欢它在每次学习完一个新概念后，都会有一些小小的复习环节，能够帮助孩子巩固记忆。总而言之，这套书用一种非常温和、有趣的方式，点燃了我家娃对数学的兴趣，也让他真正理解了数学并不是那么难，而且还很有趣。