《國民經濟核算:學習指導(上)(學生分冊)》是針對現代遠程開放教育教學模式改革的一項嘗試性試驗。現代遠程開放教育不僅是教育對象的開放,更重要的是教育觀念、教育資源、學習方法、教學過程的開放。現代遠程開放教育的主要特點,是教師和學生能夠跨越空間進行實時或非實時的交互。它強調以學生為中心的學生個彆化自主學習。同時也強調用多媒體教學帶來的教學手段對教與學時空局限的突破,實現教與學的實時交互。文字教材是廣播電視大學實施教學、保證教學質量最基礎的媒體,是傳遞課程基本內容最重要的載體,是學生學習知識的基本依據。同時從財經類課程的學科性質、教學特點及師資狀況的實際情況齣發,本課程在教學全過程的管理與支持服務中的重點工作之一應該是如何嚮廣大的任課教師提供一個有實際意義的課程教學實施方案,同時也可以為學生提供盡可能完善的學習支持服務。基於上述認識,我們在編寫《國民經濟核算學習指導》時,嚴格按照教學大綱規定的教學內容和教學要求,以文字主教材為核心和依據,準確把握課程定位,以遠程教育規律和成人學生學習的心理特點為齣發點,綜閤體現遠距離教育的特點和要求,樹立現代遠程開放教育思想,轉變傳統的教與學的觀念,幫助教師和學生更好地理解本課程的基本教學內容,突齣學習方法的介紹與指導,強化重點、難點、疑點的辨析,提高學生解決實際問題能力。並根據教師和學生的不同需求,從形式上分為學生分冊和教師分冊。
發表於2024-12-29
國民經濟核算 學習指導下 教師分冊 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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