21世紀,對於年輕一代來說,既充滿瞭誘惑、機遇和發展,也承載瞭競爭、壓力和失落,無論發展還是失落,個體的身心健康可能因此産生重大的變化,而這樣的變化需要個體以從容的方式來應對。
對廣大小學生來說,如果在學習的開始階段,就能夠在教師的指導和幫助下,通過循序漸進的活動內容,鍛煉自己的心智;磨練自己的毅力;更好地認識自我、瞭解自我;提高學習興趣與信心;訓練社會交往的能力;培養自主學習的能力;增強參與活動的主動性與積極性;那麼將來升入更高一級的學校,或步入競爭激烈的社會,也就有瞭從容應對的資本。我們這一心理活動課程的初衷和目的皆在於此。
本活動課教材總共包含40課內容,依單元形式,將相近題材的內容放在一起。每單元5課,共8個單元。每單元均有一個概括該單元大緻內容的導言,導言的作用在於引導學生的注意,激發學生對該單元主要內容的學習和活動興趣。每課內容構成大緻如下:導入頁,以與該課內容相關的卡通圖片為主,並配以相應的文字,或幾句格言,或一段散文詩,或與畫麵相聯係的引導句;活動過程,由多個活動項目組成,其中包含活動後體驗,以及要求學生在課後進一步思考或進一步訓練的內容;警句格言,在課的最後列齣,形式和提法各異,如有情連接、小貼士或錦囊妙計等等。
發表於2024-09-12
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