零起点网页设计教程

出版者:南京大学出版社

作者:李青

页数:266

出版时间:2004-1

价格:24.00元

装帧:平装

isbn号码:9787305041891

具体描述

《零起点网页设计教程》内容包括网页设计入门、超文本标记语言、层叠样式表、FrontPage2000介绍、VBScript简介、ASP技术以及网页实例与技巧七章。各章给出小结和习题，书后配有习题参考答案。

用户评价

说实话，我之前尝试过几本网上的免费教程，但大多都是东拼西凑的，知识点零散不说，代码示例也常常跟不上最新的网页标准，看得我一头雾水。这本教程的出版时间看起来比较新，这一点我很看重，因为前端技术更新迭代太快了。内容上，它非常注重实践操作的连贯性，每完成一个小模块的学习，都会有一个综合性的练习等着你，这个设计非常巧妙。比如，在讲完盒模型和定位之后，紧接着就让你去尝试做一个简单的页面布局，马上就能检验自己是否真正掌握了这些概念，而不是停留在“知道”的层面。这种循序渐进的训练，让我的动手能力得到了显著的提升。我尤其喜欢其中对“语义化HTML”和“基础响应式设计思想”的早期引入，这在很多初级教材中是被忽略的重点。作者显然对现代网页开发有着深刻的理解，能够在基础教程中就植入这些良好的开发习惯，这对于未来想向专业方向发展的读者来说，简直是无价的财富，避免了日后“推倒重来”的痛苦。

作为一个完全非技术背景的文科生，我原本以为学习网页设计会像在啃一本天书。然而，这本书的语言风格却非常接地气，充满了鼓励性。作者似乎能时刻感知到读者在哪个步骤可能会产生畏难情绪，并在关键时刻插入一些温馨的提示或者“过来人的经验分享”。比如，在讲解JavaScript基础语法时，它特意用了一个比喻，把变量比作装东西的盒子，把函数比作执行特定任务的机器，这种比喻性的解释一下子就让抽象的概念变得形象具体。我发现自己面对那些复杂的代码块时，不再是本能地感到恐惧，而是会带着一种“我去看看这个盒子里面装了什么”的好奇心去探索。这种轻松愉快的学习氛围，极大地降低了我的学习门槛和心理压力。我甚至开始期待周末的学习时间，因为我知道打开这本书，我就能带着新的技能点去“构建”点什么，这种成就感是其他学习材料难以提供的。

从整体的知识覆盖面来看，这本书在“入门”这个定位上做得非常精准且全面。它没有贪多嚼不烂地堆砌那些只有资深开发者才需要了解的复杂框架或工具链，而是牢牢聚焦于构建一个静态或半动态网页最核心的三大支柱：HTML结构、CSS表现和基础的DOM操作。这使得学习者可以快速构建起一个完整的知识体系，而不是被各种新兴技术名词淹没。尤其值得称赞的是，在课程的收尾部分，它提供了一个完整的“小型作品集”的制作流程，这个流程模拟了从需求分析、线框图构思到最终代码实现的完整过程。这个收官项目极具指导意义，它让我明白，网页设计不仅仅是写代码，更是一种从概念到实现的工程化思维。对于想要快速将所学知识转化为实际可见成果的读者而言，这个收尾部分无疑是一剂强心针，让人信心倍增，感觉自己真的具备了“从零开始”设计并搭建一个网站的能力。

这本书的封面设计给我留下了很深的印象，那种简洁中带着一丝活力的色彩搭配，让人眼前一亮。我一直对网页设计充满好奇，但又担心自己零基础会学起来非常吃力，所以特地挑选了这本名字听起来就很友好的教材。翻开目录，发现内容结构安排得井井有条，从最基础的HTML标签讲起，逐步过渡到CSS的布局和美化，逻辑性非常强，让人感到踏实。尤其是初期讲解的那些概念，像是“什么是网页”、“浏览器的工作原理”这类看似基础，但却是理解后续复杂知识的关键点，作者似乎特别注意到了初学者的思维盲点，解释得深入浅出，没有任何晦涩难懂的行话，完全是小白也能轻松入门的节奏。我特别欣赏它在理论讲解后紧跟着的实例演示，这种即学即用的方式，大大增强了学习的成就感，避免了纯理论堆砌带来的枯燥感。整体来看，这本书的选材非常贴合一个“零起点”学习者的需求，打下了坚实的根基，为后续深入学习打通了关键的脉络。

这本书的排版风格简直是我的菜，阅读体验极佳。清晰的区块划分、恰到好处的留白，让长时间盯着屏幕学习也不会感到视觉疲劳。颜色编码的应用也十分到位，关键代码、注意事项、以及进阶提示都被用不同的颜色和图标标示出来，找重点非常高效。我注意到作者在解释一些CSS属性时，不仅仅是告诉我们“这是干什么的”，而是会配上一个“为什么我们要用它”的思考维度。比如在讲解Flexbox布局时，它没有停留在简单的居中对齐，而是深入探讨了弹性布局解决传统布局痛点的优势所在。这种带着历史背景和设计哲学去讲解技术的做法，让学习不再是机械记忆，而是一种理解和掌握。对于我这种偏爱“知其所以然”的学习者来说，这种深度的挖掘是极其宝贵的。如果说有什么可以改进的，或许是附带的配套练习源码的下载速度可以再快一点，但瑕不掩瑜，这本书的阅读舒适度和内容深度是超乎预期的。