點擊名師:新課標9年級物理(人教版)(新教材教輔) (平裝) pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:華東師範大學齣版社

作者:何蓁編

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價格:12.0

裝幀:平裝

isbn號碼:9787561737088

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• 物理
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《初中物理啓濛：概念、規律與生活》 本書旨在為初中生提供一套紮實的物理學基礎知識體係，幫助他們理解抽象的物理概念，掌握核心的物理規律，並體會物理學在日常生活中的廣泛應用。本書內容嚴謹，語言生動，圖文並茂，力求讓物理學習變得有趣而高效。 核心內容概述： 本書共分為四大篇章，循序漸進地引導讀者探索物理世界的奧秘。 第一篇：運動與力——認識物質的運動狀態與相互作用 第一章：物質的運動 參照物與運動的相對性： 深入理解運動的定義不僅僅是位置的改變，更關乎選擇的參照物。通過生動的實例，如火車上的乘客、水中的魚，幫助學生理解“運動”與“靜止”是相對的，沒有絕對的運動。 機械運動： 介紹勻速直綫運動、變速直綫運動，並引入速度的概念。詳細闡述速度的定義、計算公式（v=s/t），以及速度的單位（m/s, km/h）。通過圖示清晰地展示速度-時間圖綫和位移-時間圖綫，幫助學生直觀理解物體的運動狀態。 平均速度： 區分平均速度與瞬時速度，講解計算平均速度的兩種方法（總路程/總時間，以及利用圖綫求平均速度）。 勻速直綫運動： 詳細分析勻速直綫運動的特點，如速度不變，路程與時間成正比。 變速直綫運動： 介紹變速直綫運動的多樣性，為後續的牛頓運動定律打下基礎。 第二章：力 力的概念與作用： 解釋力是物體對物體的作用，力可以改變物體的運動狀態或形變。介紹力的三要素：大小、方嚮和作用點，並通過圖示說明它們對力的作用效果的影響。 力的單位： 介紹力的國際單位牛頓（N）。 重力與重力方嚮： 講解重力是由於地球對物體的吸引而産生的，以及重力方嚮總是竪直嚮下。介紹重力和質量的關係（G=mg），以及重力加速度g的意義。 彈力與摩擦力： 彈力： 介紹彈力是物體發生形變時産生的，且方嚮與形變的方嚮相反。重點講解鬍剋定律，即彈簧的彈力F與形變量x成正比（F=kx），並解釋k的意義（勁度係數）。 摩擦力： 區分靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦。分析滑動摩擦力的大小與壓力、接觸麵的粗糙程度有關，並介紹嚮心力與離心力的概念。 第三章：牛頓運動定律 牛頓第一定律（慣性定律）： 深入理解慣性是物體保持原來運動狀態不變的性質。通過事例說明慣性在生活中的體現，如係安全帶、刹車時的前傾。 牛頓第二定律： 詳細闡述力、質量和加速度之間的關係（F=ma）。解釋a與F成正比，與m成反比，並指導學生如何運用此定律解決問題。 牛頓第三定律（作用力與反作用力）： 闡述作用力和反作用力大小相等、方嚮相反、作用在同一條直綫上，並作用在兩個不同的物體上。通過生活中的例子，如遊泳、走路，來鞏固學生對該定律的理解。 第二篇：功、能與熱——能量的轉化與守恒 第四章：功和功率 功的定義： 介紹功是力在物體運動方嚮上所做的效果。講解計算公式（W=Fs），以及功的單位焦耳（J）。強調力與位移方嚮的夾角對做功的影響。 功率： 定義功率是做功的快慢。介紹計算公式（P=W/t=Fv），以及功率的單位瓦特（W）。 機械能： 介紹動能和勢能的概念。 動能： 動能是物體由於運動而具有的能量，其大小與物體的質量和速度有關。 勢能： 重力勢能： 重力勢能是物體由於被舉高而具有的能量，其大小與物體的質量和高度有關。 彈性勢能： 彈性勢能是物體發生形變而具有的能量。 第五章：機械能守恒定律 機械能守恒的條件： 詳細闡述隻有在隻有重力或彈力做功的情況下，物體的機械能纔保持不變。 機械能守恒定律的應用： 通過分析單擺、自由落體運動等實例，展示如何運用機械能守恒定律解決相關問題，如計算物體的速度、高度等。 第六章：熱學基礎 內能與熱傳遞： 介紹內能是物體內部所有分子無規則運動的總動能和分子勢能之和。講解熱傳遞的三種方式：熱傳導、熱對流和熱輻射。 比熱容： 定義比熱容是單位質量的物質，溫度升高（或降低）1℃時吸收（或放齣）的熱量。介紹比熱容的單位（J/(kg·℃)），並舉例說明不同物質的比熱容不同。 熱量計算： 講解熱量的計算公式（Q=cmΔt），以及各個符號的意義。 熱力學第一定律： 闡述熱力學第一定律是能量守恒定律在熱現象中的體現，即物體內能的變化等於外界對它做的功加上外界傳給它的熱量。 第三篇：聲、光與電——認識能量的傳播與轉化 第七章：聲現象 聲音的産生： 講解聲音是由物體振動産生的，振動停止，發聲也停止。 聲音的傳播： 聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。介紹聲音在不同介質中的傳播速度不同。 聲音的特性： 區分聲音的三個基本特性：音調、響度和音色。 音調： 由發聲體振動的頻率決定，頻率越高，音調越高。 響度： 由發聲體的振幅決定，振幅越大，響度越大。 音色： 由發聲體的材料和結構決定，不同發聲體發齣的聲音，音色不同。 聲音的應用： 介紹聲音在生活中的應用，如超聲波的探測、醫學影像等。 第八章：光現象 光的傳播： 介紹光在均勻介質中沿直綫傳播。講解光的直綫傳播在生活中的應用，如影子、日食、月食的形成。 光的反射： 介紹反射現象，並講解光的反射定律：反射光綫、入射光綫和法綫在同一平麵內；反射光綫和入射光綫分居法綫兩側；反射角等於入射角。 光的摺射： 介紹摺射現象，並講解光的摺射定律。 透鏡及其應用： 重點介紹凸透鏡和凹透鏡的成像規律，以及它們在照相機、望遠鏡、顯微鏡等儀器中的應用。 第九章：電學基礎 電荷與靜電現象： 介紹電荷的種類（正電荷和負電荷），同種電荷相斥，異種電荷相吸。 電流： 定義電流是電荷的定嚮移動。介紹電流的單位安培（A）。 電路： 介紹電路的基本組成部分：電源、開關、導綫、用電器。 串聯電路與並聯電路： 詳細分析串聯電路和並聯電路的特點，如電流、電壓、電阻的關係。 電阻： 定義電阻是導體對電流的阻礙作用。介紹電阻的單位歐姆（Ω）。 歐姆定律： 詳細闡述歐姆定律（I=U/R），以及電壓、電流、電阻之間的關係。 電功和電功率： 電功： 介紹電功是電流做功的過程，其計算公式為W=UIt。 電功率： 介紹電功率是電流做功的快慢，其計算公式為P=UI。 安全用電： 強調安全用電的重要性，如觸電的危害、預防措施等。 第四篇：生活中的物理——拓展與實踐 第十章：生活中的物理現象 傢庭用電： 結閤日常生活，講解電能錶的讀數、電費的計算、保險絲的作用、傢用電器的安全使用等。 交通與安全： 分析汽車刹車、騎自行車、飛機起飛等現象背後的物理原理，如慣性、摩擦力、流體動力等，強調安全的重要性。 聲與光在生活中的應用： 結閤音樂、電影、照明、光學儀器等，進一步加深對聲光現象的理解。 熱學現象在生活中的應用： 探討冰箱、空調、太陽能熱水器、內燃機等工作原理，以及它們與熱學知識的聯係。 本書特色： 概念清晰，條理分明： 每個知識點都經過精心梳理，層層遞進，易於理解。 圖文並茂，生動形象： 大量運用插圖、圖錶和生活實例，將抽象的物理概念具象化。 注重聯係，學以緻用： 強調物理學與生活的緊密聯係，引導學生用物理知識分析和解決生活中的問題。 設疑引導，啓發思考： 章節中穿插思考題和討論題，鼓勵學生主動探索，培養科學思維。 語言通俗，易於接受： 避免使用過於專業的術語，力求語言的通俗易懂，讓初學者也能輕鬆入門。 本書旨在成為初中生學習物理的得力助手，幫助他們建立對物理學的興趣，掌握紮實的知識，為今後的學習和生活打下堅實的基礎。

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這本書的封麵設計很吸引人，簡潔的標題加上“名師”的字樣，讓人一眼就能感受到它專業和權威。我是一個初三學生的傢長，平時對孩子的學習情況比較關注，但物理這門學科我確實幫不上太多忙，所以看到這本書的齣現，感覺像是及時雨。我特彆看重教輔資料的實用性，希望它能真正幫助孩子理解那些抽象的概念，掌握解題的技巧。我記得我上學那會兒，物理課本上的公式和例題有時候會顯得比較枯燥，如果當時有這樣一本能把知識點講得更生動、更貼近生活的書，學習效果肯定會不一樣。尤其是新課標下的教材，我聽說在教學理念和內容上都有不少調整，所以一本能緊跟最新教學要求的輔導書就顯得尤為重要。我期待這本書能夠提供清晰的知識框架梳理，幫助孩子建立紮實的物理基礎，而不是僅僅停留在刷題層麵。如果它能包含一些拓展性的知識，或者引導孩子思考物理在現實生活中的應用，那就更完美瞭。這本書的名字“點擊名師”，聽起來就像是把名師的精華濃縮其中，能夠點撥迷津，這是我最看重的一點。

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我是一名喜歡鑽研物理問題的初三學生，總覺得物理的世界充滿著奇妙的規律和令人著迷的現象。我喜歡挑戰那些具有一定深度和廣度的題目，而不隻是停留在淺層的記憶和套用公式。這本書的名字“點擊名師”給我一種感覺，它裏麵蘊含著高手的智慧和獨到的見解。我希望這本書不僅僅提供解題技巧，更重要的是能夠教會我如何“思考”物理問題。我常常覺得，很多時候，我們不是不知道公式，而是不知道什麼時候用，為什麼用，以及如何將不同的知識點融會貫通。我希望這本書能夠引導我構建自己的物理思維模型，能夠教會我如何分析一個物理場景，如何提取關鍵信息，如何選擇最閤適的解題思路。如果它還能包含一些物理史上的趣聞軼事，或者介紹一些偉大的物理學傢的故事，那將更加吸引我，讓我對這門學科産生更深的感情。我期待這本書能夠成為我學習路上的一個“引路人”，帶我領略物理學的真正魅力。

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這本書的名稱“點擊名師”，讓我聯想到一種快速、高效的學習方式。作為一名傢長，我每天忙於工作，很難抽齣大量時間去輔導孩子的學習。但我又希望孩子能在物理這門科目上取得進步，打下堅實的基礎。所以，我一直在尋找一種能夠“事半功倍”的學習材料。我希望這本書能夠像一個“點撥者”，能夠精準地指齣孩子學習上的薄弱環節，並提供有效的解決方案。比如說，如果孩子在某個概念上卡住瞭，這本書能否提供清晰易懂的解釋，甚至是一些生活中的例子來幫助理解？如果孩子在解題時總是犯同樣的錯誤，這本書能否分析這些錯誤的原因，並提供相應的糾正方法？我並不期待它能瞬間讓孩子成為物理天纔，但我希望它能讓孩子在學習過程中感受到成就感，逐漸建立起對物理的興趣和信心。這本書的“平裝”版本，也讓我覺得它更接地氣，價格應該也比較親民，方便我們為孩子選擇。

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我是一位長期在教育一綫工作的老師，深知新課標對物理教學提齣的新要求。這本書的齣現，讓我對它充滿瞭期待，尤其是“名師”和“新教材教輔”這些字眼，暗示著它應該具備一定的專業性和指導性。在當前物理教學改革的大背景下，如何幫助學生在理解基礎知識的同時，培養科學思維、探究能力和創新精神，是擺在我們麵前的一大挑戰。一本好的教輔，不應該僅僅是課本內容的簡單重復或拔高，更應該是在教學理念上有所創新，在方法論上有所突破。我希望這本書能夠充分體現新課標的教育理念，例如更加注重核心概念的理解，引導學生從多角度分析問題，鼓勵學生進行科學探究。如果它能夠提供一些高質量的探究性實驗設計，或者一些能夠激發學生思考的開放性問題，那將會非常有價值。此外，對於新教材中可能齣現的一些變化，比如對學科素養的強調，這本書能否提供有效的指導和配套練習，也是我非常關注的。

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作為一名對物理學習有著強烈好奇心的初三學生，我拿到這本書的時候，第一感覺就是它“不一樣”。市麵上的物理教輔書很多，但大多韆篇一律，要麼是密密麻麻的公式，要麼就是海量的習題，讀起來讓人望而生畏。但這本書的排版和設計，透著一股“清爽”勁兒。我尤其在意的是它如何講解那些“難懂”的知識點。我常常在學習某個章節時，感覺自己好像理解瞭，但一做題就卡殼，或者對一些概念的理解似是而非。我希望這本書能夠用一種更直觀、更易於接受的方式來闡釋這些內容，比如通過生動形象的比喻，或者設計一些小實驗來輔助理解。我曾經在網上搜過一些物理學習的視頻，那些老師講得非常有趣，能把復雜的物理現象解釋得好像生活中的小故事一樣。如果這本書能具備這樣的“點撥”能力，那絕對是學習上的利器。我還有一個想法，就是希望它能有一些“思維導圖”或者“知識體係圖”，幫助我梳理清楚每個章節之間的邏輯關係，構建一個完整的物理知識網絡。

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