作者以輕鬆筆調敍述自己從出生、上幼稚園、進入小學、中學, 到大學生活的自傳。
我是在在日语课本上读到乙武君的文章,之后在图书馆看了全书。 他的乐观,自信让我很钦佩,真心的钦佩,没有四肢的他失去了拥抱完整世界、完整生活的机会,然而他却那样快乐,他不抱怨,但我却总是抱怨命运的不公(我就是这样不懂得生活,不懂幸福的傻丫头,算了不说自己了……...
评分 评分读着乙武洋匡对“五体不满足”这组词的解释的时候---“五体”指的是头和四肢。“五体不满足”是指仅只有头,缺少四肢的个人身体特征。再看看书封面上那个坐着电动轮椅,只有上半身的作者漫画像,那一份心灵上的震摄与震动,一句形容的话语都说不出,只有心灵在久久地激荡着.......
评分我是在在日语课本上读到乙武君的文章,之后在图书馆看了全书。 他的乐观,自信让我很钦佩,真心的钦佩,没有四肢的他失去了拥抱完整世界、完整生活的机会,然而他却那样快乐,他不抱怨,但我却总是抱怨命运的不公(我就是这样不懂得生活,不懂幸福的傻丫头,算了不说自己了……...
评分如果你正在初三高三挣扎着,我建议你看看这本五体不满足。书的好我是一言不能尽。但有一点,他能使你拥有无穷的勇气。不必去想或是比较那些世界上比你境遇悲惨的人,而是去感受一个珍惜生命的人该怎样去做好。就像甘地那样,乙武洋匡的精神也激励着人们去追求,去向往,...
勵志類?
评分主角是幸運的小孩,天生缺少四肢,但根據他的描述,他的家庭和成長環境都給予他很大的支持和鼓勵。他並不認為自己可憐,這使他得以用普通人的心態生活。殘障不是客觀的結果,而是社會並不能讓某些人能夠順利地在這個社會行事,只要人的心態改變,就能讓殘障者也能過不被差別對待的人生。
评分主角是幸運的小孩,天生缺少四肢,但根據他的描述,他的家庭和成長環境都給予他很大的支持和鼓勵。他並不認為自己可憐,這使他得以用普通人的心態生活。殘障不是客觀的結果,而是社會並不能讓某些人能夠順利地在這個社會行事,只要人的心態改變,就能讓殘障者也能過不被差別對待的人生。
评分勵志類?
评分勵志類?
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