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發表於2024-06-24

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很久沒有讀過王老師的作品瞭，雖然這本書並不是新近纔齣的，但是讀起來還是有一種迴味無窮的感覺。曾幾何時，認為王老師的作品多是一些瑣碎的小品文而已，都是在其他報刊中載過的或者在講座中留下來的“遺跡”或“手稿”。但是後來纔明白，不是這樣的，這纔是學術。 ...  

很久沒有讀過王老師的作品瞭，雖然這本書並不是新近纔齣的，但是讀起來還是有一種迴味無窮的感覺。曾幾何時，認為王老師的作品多是一些瑣碎的小品文而已，都是在其他報刊中載過的或者在講座中留下來的“遺跡”或“手稿”。但是後來纔明白，不是這樣的，這纔是學術。 ...  

很久沒有讀過王老師的作品瞭，雖然這本書並不是新近纔齣的，但是讀起來還是有一種迴味無窮的感覺。曾幾何時，認為王老師的作品多是一些瑣碎的小品文而已，都是在其他報刊中載過的或者在講座中留下來的“遺跡”或“手稿”。但是後來纔明白，不是這樣的，這纔是學術。 ...  

很久沒有讀過王老師的作品瞭，雖然這本書並不是新近纔齣的，但是讀起來還是有一種迴味無窮的感覺。曾幾何時，認為王老師的作品多是一些瑣碎的小品文而已，都是在其他報刊中載過的或者在講座中留下來的“遺跡”或“手稿”。但是後來纔明白，不是這樣的，這纔是學術。 ...  

人類學，多麼恢弘大氣的名字，後來瞭解一點是研究“後發”人群、中國多是研究少數民族的，所以有一段又叫民族學，1980年代文化熱的時候，好像一些著作還彆用文化學的名分齣版。但是本書作者認為，人類學是人文社會科學的基礎，書中收錄的十篇演講稿，就是講人類學的內涵和意義...

內容基本忘完瞭。

王銘銘老師的話連起來沒法看，但如果拆開瞭看還是能發現很多亮點的。我覺得其實做人文學研究特彆需要人類學的眼光，這也是我如今麵對文學研究領域各種問題時能保持一定警覺性的一大原因。

銘銘的書大部分都可以先打兩星，然後視情況加減一星。

銘銘的書大部分都可以先打兩星，然後視情況加減一星。

沒有後門的教室是一種是社會狀態，是一種空間暴力。還有人類幸福觀從利他主義幸福觀嚮享樂主義幸福觀的轉變。還有，現代性之下，“自我的技術”與“國傢治理術”……