1953年生,教育學博士學位。現為東北師範大學教育科學學院教授、博士生導師。東北師範大學跨世紀學科帶頭人,吉林省有突齣貢獻的中青年專傢,原國傢教委首批文科跨世紀優秀人纔。專業研究方嚮是教育學原理。近些年著有:《教育過程論》、《教育學基礎理論》、教育過程中的難度教育價值及其設計思路、跨世紀文化轉型與新世紀教育重塑等論著。其中,專著二部,主編五部,學術論文五十多篇。
《教育原理》集中闡述瞭十二個教育問題,即教育的曆史變遷、教育的本質、教育與社會發展、教育與人的發展、教育製度、教育目的、教育內容、教育活動、教育過程、教育規律、教育者和受教育者。圍繞這十二個問題,闡述瞭與教育直接相關的教育的一般原理。
發表於2024-12-24
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沒大讀。教育原理和教育學原理是有區彆的,區彆在哪?
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