阅读与习作训练(5下)

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出版者:
作者:王深根 编
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页数:0
译者:
出版时间:
价格:7.00元
装帧:
isbn号码:9787806025321
丛书系列:
图书标签:
  • 小学语文
  • 五年级
  • 阅读理解
  • 写作训练
  • 同步练习
  • 课后辅导
  • 基础训练
  • 提升能力
  • 教材配套
  • 学习资料
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具体描述

《字里行间,笔尖生花:小学五年级下册阅读与习作宝典》 引言 在知识的海洋中遨游,用文字编织思想的羽翼,是每个少年成长过程中不可或缺的体验。小学阶段,尤其是五年级下学期,是孩子们阅读能力和写作技巧飞速发展的关键时期。他们开始接触更为丰富多样的文本,对世界的认知也日益深刻,这为他们表达内心感受、构建奇思妙想提供了肥沃的土壤。正是在这样的背景下,《字里行间,笔尖生花:小学五年级下册阅读与习作宝典》应运而生。本书并非简单地罗列篇章,而是旨在成为孩子们的阅读向导和写作伙伴,引领他们穿越文字的迷宫,在笔尖流淌出属于自己的精彩篇章。 本书的编写秉持着“以学生为中心,以能力培养为导向”的原则,深刻理解五年级下学期学生的认知特点和学习需求。我们深知,这一时期的学生,既需要打下坚实的阅读基础,掌握扎实的语言文字功底,又渴望能够自由地表达自己的想法,创作出有血有肉、充满个性的作品。因此,本书在内容设计上,力求做到深度与广度的结合,趣味性与实用性的统一,让阅读不再枯燥,写作不再畏惧。 第一部分:开启阅读之门——多维度的文本世界 阅读是写作的基石,是获取知识、开阔视野、丰富情感的重要途径。本书的第一部分,我们将带领孩子们深入探索一个丰富多彩的文本世界,从经典名篇到现代佳作,从故事叙述到议论抒情,全方位地拓展他们的阅读视野。 一、精选名篇,感悟文字之美: 我们精心挑选了适合五年级下学期学生阅读的经典篇章,这些文章不仅文学价值高,更蕴含着深刻的人生哲理和丰富的文化内涵。例如,我们将带孩子们走进古代诗词的雅韵,体会“飞流直下三千尺”的壮丽,“孤帆远影碧空尽”的悠远,学习古人的遣词造句,感受中华文化的博大精深。同时,也会选取一些经典的现代散文,如描写亲情、友情、乡情的动人篇章,让孩子们在温馨的文字中体会情感的细腻与真挚,学习作者如何运用细腻的笔触刻画人物,抒发情感。 二、故事新编,激发想象力: 除了经典的篇章,我们还设计了一系列富有想象力的故事,这些故事可能取材于童话、神话,也可能源于生活中的点滴灵感,经过作者的再创作,焕发出新的生命力。这些故事将引导孩子们关注情节的曲折起伏,人物的性格塑造,以及作者是如何通过细节描写来丰富故事内容的。通过阅读这些故事,孩子们将被激发无限的想象力,敢于大胆地在自己的创作中融入奇思妙想。 三、科学探索,拓展知识边界: 阅读不仅仅是文学的享受,更是知识的获取。本部分还将包含一些趣味盎然的科学探索类文章,例如关于宇宙的奥秘、动物的奇特习性、大自然的鬼斧神工等等。这些文章将以通俗易懂的语言,生动有趣的插图,将复杂的科学知识呈现给孩子们,让他们在阅读中增长见识,培养对科学的兴趣,并学习作者是如何将科学知识融入到生动的叙述中。 四、专题阅读,深入理解: 为了让孩子们对某些主题有更深入的理解,我们还设置了专题阅读板块。例如,关于“环保与自然”、“历史名人故事”、“中华传统节日”等专题。通过阅读同一主题下的多篇文章,孩子们可以从不同的角度、不同的视角去理解同一个问题,从而形成更全面、更深刻的认识。同时,也能学习到作者在不同体裁、不同风格下的表达方式。 阅读训练要点: 在每一篇阅读材料的后,我们都将附带精心设计的阅读训练题。这些题目并非简单的记忆性问答,而是注重培养孩子的以下能力: 理解能力: 能够抓住文章的主题思想,理解重要词句的含义,理解人物的内心世界和作者的写作意图。 分析能力: 能够分析文章的结构,找出文章的写作顺序,理解作者是如何运用描写、叙述、议论等手法来表达情感和观点的。 概括能力: 能够用自己的语言概括文章的主要内容,提炼文章的中心思想。 鉴赏能力: 能够欣赏文章的语言美,感受文章的情感,品味文章的意境。 拓展思考: 引导孩子从文章内容出发,进行联想和思考,将文章内容与生活实际联系起来,提出自己的观点和看法。 第二部分:挥洒笔尖的艺术——写作的进阶之路 如果说阅读是播种,那么写作便是收获。本部分将聚焦于小学五年级下学期学生写作能力的提升,从审题、构思、选材到遣词造句、结构安排,系统地指导孩子们如何将脑海中的想法付诸笔端,写出有条理、有感情、有创意的文章。 一、审题立意,精准把握方向: 写作的第一步是审题。我们提供的习作训练将包含各种类型的题目,例如记叙文、说明文、想象文等,并针对不同的题目类型,指导孩子们如何准确地理解题意,抓住题目的核心要求。同时,也将引导他们学会立意,即确定文章要表达的中心思想,让文章有明确的方向和深刻的内涵。 二、素材积累,丰富文章内涵: “巧妇难为无米之炊”,好的素材是写出好文章的基础。本部分将提供一系列的素材积累方法,例如: 生活观察与记录: 鼓励孩子们细心观察生活中的点滴,记录下有趣的人、事、物、景,培养敏锐的观察力。 阅读积累与感悟: 引导孩子们在阅读中积累好词好句,学习他人的写作技巧,并将阅读感悟与自身经历结合,转化为写作素材。 主题式素材搜集: 针对常见的写作主题,提供相应的素材搜集方向和建议,例如关于“我的家乡”、“我最熟悉的人”、“一次难忘的旅行”等。 三、谋篇布局,构建文章骨架: 清晰的文章结构是文章条理性的保障。我们将指导孩子们学习如何根据文章体裁和主题,合理地安排文章的开头、中间部分和结尾。 开头技巧: 学习引人入胜的开头方法,如开门见山、设置悬念、引用名言、创设情境等,让读者在第一时间被吸引。 中间段落安排: 学习运用多种段落安排方式,如按时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等,确保内容过渡自然,层次分明。 结尾处理: 学习写出意味深长、发人深省的结尾,如呼应开头、点明主旨、抒发情感、留下思考等。 四、遣词造句,提升语言表达力: 语言是思想的载体,优美准确的语言能够让文章增色不少。本部分将重点指导孩子们: 词语运用: 学习辨析近义词、反义词,掌握常用成语、俗语、谚语的用法,学会运用形象生动的词语来描绘事物。 句子训练: 学习运用不同的句式,如长短句结合、陈述句、疑问句、感叹句等,让语言富有节奏感和表现力。 修辞手法: 学习并运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法,使语言更加生动形象,富有感染力。 描写方法: 学习如何运用细节描写、心理描写、动作描写、语言描写等,让人物形象更加鲜活,场景更加逼真。 五、不同体裁的写作指导: 本书将针对五年级下学期学生需要掌握的常见写作体裁,进行有针对性的指导: 记叙文: 学习如何写人、记事、状物、写景,注重情感的表达和细节的刻画。 说明文: 学习如何清晰、准确地说明事物的特征、原理、过程,注重条理性和逻辑性。 想象文: 鼓励孩子们大胆发挥想象,创作出富有创意的故事,学习如何构建虚构的世界和人物。 应用文: 学习书信、日记、邀请函等简单应用文的写作规范。 写作训练要点: 每项习作训练后,我们都将提供详尽的写作指导和范文赏析。同时,也将设置以下训练环节: 修改润色: 引导孩子们学习自我修改和同学互改,从遣词造句、段落安排、内容连贯等方面进行优化。 模仿借鉴: 学习优秀范文的写作技巧,并尝试运用到自己的创作中。 主题拓展: 鼓励孩子们围绕一个主题,进行多角度、多形式的写作练习。 创意构思: 引导孩子们跳出思维定势,尝试新的写作思路和表现手法。 结语 《字里行间,笔尖生花:小学五年级下册阅读与习作宝典》不仅仅是一本教科书,更是一本激发孩子潜能、启迪智慧、陪伴成长的良师益友。我们希望通过本书,让孩子们在阅读中爱上文字,在写作中享受表达的乐趣,最终能够用自己流畅的笔触,描绘出斑斓多彩的世界,书写出属于自己的精彩人生。愿每一个孩子都能在字里行间找到乐趣,在笔尖上绽放出属于自己的独特光芒!

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目录信息

读后感

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用户评价

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我得说,这本书的语言风格是它最大的亮点之一,它成功地避免了学术著作常有的那种拒人千里的高冷范儿。作者的笔触非常细腻而富有温度,读起来有一种很亲切的感觉,就像是遇到一位知识渊博又平易近人的长者在耳边细细道来。他的叙事节奏把握得极好,该深入探讨时,论述详实,逻辑严密,丝毫不含糊;而到需要放松或做总结时,又能用上几句精炼而富含哲理的句子,让人读完之后回味无穷。特别是作者在阐述一些经典理论时,他没有直接照搬书本上的定义,而是用一种现代人更容易理解的视角去重新解读,这种“古为今用”的处理方式,让那些沉睡已久的知识重新焕发了生机。我发现,在阅读过程中,我甚至可以感受到作者写作时那种饱满的热情和对所讨论对象的深厚情感,这种感染力是冰冷的文字所无法比拟的。这使得原本可能枯燥的知识学习过程,变成了一种精神上的愉悦体验,真的很少有书能做到这一点。

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这本书的装帧设计确实很有品味,封面的设计风格我个人很喜欢,那种简约中透露着一股古典韵味,让人一拿上手就觉得它不是那种市面上的流水线产品。内页的纸张选择也挺讲究,摸起来很舒服,而且油墨印刷的清晰度很高,长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。我注意到这本书在排版上花了不少心思,字体的选择和行距的把握都非常恰到好处,让阅读的节奏感很流畅,这对于需要长时间沉浸其中的读者来说,简直是一种享受。当然,内容才是核心,这本书的整体编排逻辑性很强,从基础概念的引入到复杂问题的探讨,层层递进,逻辑链条非常清晰,不会让人在阅读过程中感到迷茫或者跳跃。特别是章节之间的过渡处理得非常自然,仿佛是作者在与你进行一场深入的对话,引导你一步步走向更深层次的理解。这种精心打磨的阅读体验,足以体现出出版方对读者的尊重和对作品质量的严格把控。总而言之,从视觉到触觉,再到阅读的舒适度,这本书都给我带来了远超预期的良好感受,值得放在书架上细细品味。

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这本书在细节处理上的严谨程度,简直让人叹为观止。我通常对引文和注释比较敏感,这本书在这方面做得非常到位,每一个数据来源、每一个理论出处都标注得清清楚楚,绝不含糊其辞,这极大地增强了文本的可信度,也为我后续的深入研究提供了可靠的路径。更值得称赞的是,它对一些关键概念的界定,做到了极其精准和克制,没有过度拔高或贬低任何一种观点,而是客观地呈现了不同学派之间的争论焦点,这种平衡的姿态在同类书籍中是相当罕见的。我发现,这本书的作者显然是一位深谙治学之道的大家,他深知在知识领域,模糊不清的表述是最可怕的。因此,无论是在术语的运用上,还是在逻辑推演的过程中,都体现出一种近乎吹毛求疵的精确性,这对于我们建立准确的认知框架至关重要。可以说,这本书不仅是一本学习资料,更是一部关于如何严谨治学的典范之作。

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这本书的结构安排简直是教科书级别的典范,它不像有些书籍那样堆砌知识点,而是精心构建了一个知识的脚手架。我印象最深的是它对理论框架的梳理,那种将复杂体系拆解成易于消化的小模块的处理方式,非常巧妙。每当我觉得某个概念有些晦涩难懂时,作者总能适时地抛出一个非常贴切的类比或者一个生动的案例,瞬间就能点亮思路,这种“润物细无声”的教学方法,比那种生硬的灌输有效得多。而且,它特别注重理论与实践的结合,书中引用的那些实际操作的细节描述得极其到位,让人仿佛身临其境,能够真切地感受到知识在真实世界中是如何运作的。我特别欣赏它在不同章节间设置的那些小小的“反思区”或者“拓展阅读提示”,这些小小的留白,反而给了读者足够的空间去消化和思考,而不是被作者牵着鼻子走。这种开放式的引导,极大地激发了我主动探索的欲望,让我不再是被动接受者,而是一个积极的参与者。这本书的价值,正在于它教会了我如何“学”,而非仅仅是“学了什么”。

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如果说这本书有什么能让我感到惊喜的地方,那一定是它在提供基础知识之上,所展现出的那种超越性的视野。它没有满足于停留在“是什么”的层面,而是更深入地探讨了“为什么会这样”以及“未来将如何发展”。书中对一些前沿动态的捕捉和分析,显示出作者拥有极强的时代洞察力,能够将历史的脉络与未来的趋势有机地结合起来进行论述,让人在学习当前知识的同时,也能对未来的方向有所预判。这种前瞻性极大地拓宽了我的思维格局,让我不再局限于眼前的知识点,而是开始从更宏大的历史维度和社会背景去审视和理解问题。这种由浅入深、由点及面的构建方式,真正体现了“融会贯通”的境界。读完之后,我感觉自己不仅仅是获得了一堆知识,更重要的是,我的思维方式似乎也得到了某种程度的“升级”,变得更加全面和立体,这才是真正有价值的阅读体验。

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