加拿大高等院校入学指导

出版者:中国社会科学出版社

作者:朱梅

页数:510

出版时间:2006-2

价格:50.00元

isbn号码:9787500454397

具体描述

本书主要是为准备到加拿大留学的中国学生提供最新的和尽可能完整的留学资讯。本书的重点是介绍目前被加拿大政府认证的393所加拿大高校（截止到2005年6月）。这些高校均被加拿大国际学历认证信息中心列入《加拿大认证的高等院校名单》，其中107所被联合国教科文组织列入《世界大学名录》，196所被中国教育部教育涉外监管信息网列入《加拿大高等教育机构名单》。

本书共包括四部分：第一部分，介绍加拿大的基本情况，各省和地区的高等教育体系的区别、加拿大高等院校的认证情况。第二部分，介绍加拿大高等院校的入学和签证申请等手续，并附加拿大入学申请所需各项材料一览表、加拿大留学签证所需各项材料一览表、留学生打工的有关规定和申请工作许可证所需各项材料一览表等。第三部分，393所加拿大认证的高等院校资讯检索。第四部分，加拿大164个高等教育院校所在城市、地区有关资讯检索。

用户评价

我花了大量时间研究了市面上所有能找到的留学参考书，但很多都停留在浅尝辄止的介绍层面，无非是罗列几所名校的名字和官方网站的链接。然而，这本《加拿大高等院校入学指导》却真正做到了“深入骨髓”的分析。它的价值体现在那些“潜规则”的揭示上。举例来说，书中对不同类型院校的分类极其精妙——不仅仅是公立私立的区分，更进一步细化到了“研究型大学”（U类）、“综合性大学”（M类）和“以教学为主的大学”之间的培养目标差异，这对决定未来职业方向至关重要。我特别喜欢其中关于奖学金申请策略的章节，它没有简单地告诉你要去申请，而是教你如何根据自己的学术背景和专业特长，去匹配特定大学的特定奖学金项目，甚至提到了某些区域性或行业协会提供的隐藏奖项。这种“定制化”的建议，远比那种“一刀切”的指南要实用得多。读这本书的过程，就像请了一位经验丰富、不遗余力的留学顾问在你身边随时解答疑问，让人感到非常踏实和被赋能。

这本关于加拿大高等教育的指南，对于像我这样初次接触北美教育体系的申请者来说，简直就是一本“救命稻草”。我记得最开始面对眼花缭乱的大学列表和专业介绍时，那种迷茫感几乎要将我淹没。这本书没有给我空泛的口号，而是直接深入到核心问题：如何选择最适合自己的学校和专业？作者似乎深谙国际学生的心态，细致地剖析了不同省份（比如安大略省的学术氛围和魁北克省的法语区特点）的教育侧重点。尤其让我印象深刻的是它对申请材料准备的详尽指导，从个人陈述（Personal Statement）的逻辑构建到推荐信的有效沟通，都有具体的范例和“避雷”指南。我尤其赞赏它对“软实力”的强调，提醒我们不仅仅是分数说了算，课外活动、社区服务乃至实习经验在申请中的权重分析，都相当到位。读完后，我感觉自己不再是盲人摸象，而是有了一张清晰的地图，知道每一步该如何走，哪个岔路口需要特别注意。它提供的不仅仅是信息，更是一种策略层面的指导，让我对即将到来的申请季多了一份掌控感和信心。

如果要用一个词来形容阅读这本书的感受，那就是“细致入微”。很多重要的细节，在其他资料中我总是忽略的，这本书却反复强调并用图表清晰地展示出来。比如，关于语言成绩（雅思/托福）的不同分数段在不同学校被接受的“容忍度”分析，以及不同考试机构成绩的内部换算标准——这些看似微不足道的信息，却可能在申请截止前一刻成为决定成败的关键。更让人称道的是，它对加拿大学术诚信（Academic Integrity）的讲解，非常深入且严肃。它不仅解释了抄袭的定义，还详细说明了在不同学科（文科、理工科）中如何正确引用、如何避免无意间的剽窃，这对一个即将进入严格学术环境的国际学生来说，是比如何申请更重要的“生存指南”。这本书让我意识到，成功留学，不仅是“进得去”，更是“待得住，学得好”。

这本书的结构逻辑安排得非常巧妙，它遵循了申请者从“认知”到“行动”的完整心理流程。开头部分帮助我们建立了对加拿大教育体系的宏观认知，随后迅速聚焦到具体的申请流程，比如如何准备资金证明、如何进行签证材料的预审。我特别欣赏作者在最后几章对于“落地安家”的准备工作所给予的关注。这方面的内容往往是申请指导书的盲区，但这本书却提供了关于租房合同解读、医疗保险的首次注册流程、乃至适应加拿大冬季气候的实用建议。这种全周期的覆盖，让这本书的价值远远超出了“入学指导”本身。它更像是一本“行前生存手册”。通过这本书，我体会到作者的用心良苦，他们不仅希望我们成功入学，更希望我们能够平稳、顺利地开启在加拿大的新生活。这本厚厚的书，如今已经布满了我的荧光笔痕迹和便利贴，它是我留学准备过程中最信赖的伙伴。

这本书的排版和叙事风格，着实让我眼前一亮。它没有采用那种枯燥的官方文件式的语言，而是通过大量的真实案例和学长学姐的访谈片段，将冰冷的数据和流程变得鲜活起来。我注意到，作者在描述不同学制（如四年制本科与两年制大专/学院的路径选择）时，非常注重从就业市场的反馈角度来分析。例如，在讨论哪些专业更适合走Co-op（带薪实习）项目时，书中列举了过去五年中不同专业Co-op毕业生的起薪和转正率数据，这种量化的分析非常具有说服力。我原本对社区学院（College）心存偏见，认为那是“次等”的选择，但这本书让我认识到，在某些技术密集型领域，学院的专业设置可能比传统大学更加贴合行业需求，而且转学分到名校的路径也比想象中顺畅。这种打破常规思维的引导，是这本书最可贵之处。它教会我的是批判性地看待教育资源，而不是盲目追逐“名校光环”。