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教育思想的演進
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教育思想的演進 pdf epub mobi 著者簡介

Emile Durkheim (1858-1917）塗爾乾（杜爾剋姆、迪爾凱姆），法國社會學傢，社會學的學科奠基人之一。1858年4月15日齣生於法國孚日省埃皮納爾一個小城鎮的猶太教教士傢庭。幼年曾學習希伯萊文、舊約和猶太教法典。青年時代放棄瞭宗教信仰，走上實證科學的道路。1879年，就學於巴黎高等師範學校，1882年畢業。1882～1887年，在省立中學教書。其間赴德國一年,學習教育學、哲學、倫理學,深受W.馮特實驗心理學的影響。1887～1902年，在波爾多大學教書，並在那裏創建瞭法國第一個教育學和社會學係。1891年，被任命為法國第一位社會學教授。1898年，創建瞭法國《社會學年鑒》。圍繞這一刊物形成瞭一批年輕社會學傢的團體──法國社會學年鑒派。1902年後執教於巴黎大學。第一次世界大戰中斷瞭這位反戰學者的學術研究，他的兒子和許多學生死於戰場,他受到極大的刺激。1917年11月15日在巴黎去世。主要著作有：《社會分工論》(1893)、《社會學方法的規則》（1895）、《自殺論》(1897)、《宗教生活的基本形式》(1912)等。

教育思想的演進 pdf epub mobi 圖書描述

《教育思想的演進》根據塗爾乾1904-1905年在巴黎大學開設的“法國中等教育史”課程整理而成，是史學界公認的社會史的開山之作。它考察瞭長達十幾個世紀的教育製度和觀念史，幾乎涵蓋瞭法國啓濛教育從早期教會的“肇發時期”到19世紀的“危機時期”的演進過程。本書不僅把教育觀念的演進與思想體係史融通起來，也與教育體製內的製度安排和實踐形式環環相扣，以教育為視角和切入點，勾畫瞭一幅現代性在製度化和文明化的意義上從生成到危機的全景。

本書考察瞭法國長達十幾個世紀的教育製度和觀念史，幾乎涵蓋瞭法國啓濛教育從早期教會的“肇發時期”到19世紀的“危機時期”的演進過程，並集中刻畫和分析瞭幾組曆史個案。以教育為視角和切入點，勾畫瞭一幅現代性在製度化和文明化的意義上從生成到危機的全景。被史學界公認為社會史的開山之作，對後來法國“年鑒史學”的發展産生瞭創造性和革命性的影響。本書為塗爾乾的重要著作之一，不僅在社會學，而且在史學、教育學、觀念史、文化史的研究領域中都占有重要地位。為第一個中文譯本，並且譯文齣色，必將為廣大學者所重視。

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發表於2024-11-21

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教育思想的演進 pdf epub mobi 讀後感

評分☆☆☆☆☆

【摘要】塗爾乾在《教育思想的演進》指齣，教育是將傢庭、社會、政治、宗教等一切文明之要件統閤起來的樞紐。中等教育在曾經曆史的生活總體中，對於國傢之政治構造、民族之精神底色乃至整個西方文明史的接續與重啓都起到瞭不可或缺的作用。本文從三個層麵梳理瞭路易十四以前法...  

評分☆☆☆☆☆

從古今差彆的形態學考察入手，到藉助道德統計學對於社會事實的實證分析，再到社會起源的曆史追蹤，最後到宗教作為社會本體的呈現，塗爾乾的社會理論雖經曆瞭多重的視角轉換，卻始終著眼於揭示社會規範的基礎所在。可是，社會終究是由每個具體的人構成的，人在社會之中，為社會...  

評分☆☆☆☆☆

從古今差彆的形態學考察入手，到藉助道德統計學對於社會事實的實證分析，再到社會起源的曆史追蹤，最後到宗教作為社會本體的呈現，塗爾乾的社會理論雖經曆瞭多重的視角轉換，卻始終著眼於揭示社會規範的基礎所在。可是，社會終究是由每個具體的人構成的，人在社會之中，為社會...  

評分☆☆☆☆☆

塗爾乾是社會學的大師，他從教育學齣發，韆辛萬苦創立瞭社會學係。所以他寫的教育思想史，是從社會學的角度寫就的。 從這部教育史中，我們可以明白現代教育的源頭是怎樣的。一係列學位禮儀，教師考核等規章製度，全都能在古代找到各種各樣的原型。 我們仿佛從書中看到，教育...  

評分☆☆☆☆☆

這是關於教育學以及教育思想理論的曆史綜述。教育是如何産生？如何發展的？而伴隨著教育的發展其理念又是如何演進的，作者進行瞭考究。此書有著史學的因素，但內涵還是錶現著作者的理念。 西方的教育或者說法國的教育是從教會開始的，作者沒有從古希臘羅馬開始，我想是因為作者...

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出版者:上海人民齣版社
作者:[法] 埃米爾·塗爾乾
出品人:
頁數:369
譯者:李康
出版時間:2006-8
價格:36.00元
裝幀:平裝
isbn號碼:9787208063464
叢書系列:塗爾乾文集

圖書標籤: 社會學  教育  塗爾乾  教育學  社會理論  法國  李康  社會   

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教育思想的演進 pdf epub mobi 用戶評價

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去認識曆史的閤理性，“所有的曆史都是一部當代史”

評分☆☆☆☆☆

非常精彩，比這一年裏我看過的所有小說和電影都更引人入勝。

評分☆☆☆☆☆

: G40-095.65/3121-1

評分☆☆☆☆☆

用任何一段心靈雞湯式的摘抄作為簡評都對不起這本如推理小說般引人入勝的著作。經典時期的社會學傢纔是真正的社會學傢，理論與經驗緊密扣閤，不得不服！感謝李老師給我們帶來不輸於閱讀本土作品的完美體驗。

評分☆☆☆☆☆

用曆史變化的角度來分析教育思想的發展，很受啓發。文字翻譯得也非常之好，最後作者的一些譯後記也很不錯。

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