如何透過冷冰冰的教育數據發現教育的生動性,引發人們的感性認識和理性思考?本書對近兩年發生的教育事件進行透析。看似無嚴的邏輯體係,卻在很大程上彰顯齣教育發展的生動性和偶然性,希望能給讀者提供觀察中國教育的新視角。
教育涉及社會變遷、文化變遷等諸多因素,除瞭教育學視角外,加入文化、社會等視角。盡可能多角度、多方位審視教育事件,是本書的一個追求。因而,本書既有各大新聞媒體的報道成果,也有國傢相關的教育政策、法規,還有相關學科的專傢學者的聲音,更有來自事件“當事人”的心路曆程及情緒體驗,甚至還有來自許多網絡論壇裏的、常常為“大雅之堂”所不容卻無法掩飾其睿智火花的相關觀點。在這些資源基礎上,嘗試多角度、跨學科分析事件影響,展現多元觀點,挖掘教育現象背後的深層原因,力圖以研究的深度成就觀察的深度。
發表於2024-11-26
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圖書標籤: 人文(文化+社科+教育)
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