這是一項關注當代教育真正的價值、目的、意義和功能的研究成果。它通過在廣東幾十所中小學校裏的實踐,藉助案例分析、反思,強調教育應當是受教育者在教育者的引導下不斷建構自我主體結構的過程。
發表於2024-08-25
走嚮自我發展 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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