新课标教学大讲义:小学数学(1上)(北师版) (平装)

出版者:辽宁师范大学出版社

作者:孟佩娟

页数:280 页

出版时间:2004年8月1日

价格:22.0

装帧:平装

isbn号码:9787810429931

用户评价

这本书的排版设计给我一种非常舒适和人性化的感觉。字体大小适中，行间距也设置得恰到好处，即使是初学者也能轻松阅读。图片和插画的运用也十分得当，色彩鲜艳但不刺眼，能够有效地吸引孩子的注意力，并将抽象的数学概念形象化。我特别喜欢书中为每个章节设置的“学习目标”和“学习重点”，这让我能够清晰地了解每一部分教学内容的核心和难点，从而更有针对性地进行辅导。书中的讲解风格非常温和且富有启发性，它不是生硬地灌输知识，而是通过提问、引导和鼓励的方式，激发孩子主动思考和探索的欲望。我尝试着按照书中的方法来辅导我的孩子，发现他变得越来越愿意主动参与到数学学习中来，甚至会主动提出一些关于数学的问题。这让我感到非常欣慰。而且，这本书还提供了一些“疑难解答”和“易错辨析”的环节，这些内容对于家长来说非常实用，能够帮助我们及时发现孩子在学习过程中可能遇到的困难，并提供有效的解决方案。总而言之，这本书是一本非常优秀的数学教学辅导书籍，它不仅内容丰富，而且在教学方法和细节处理上都做得非常出色，是家长辅导孩子数学的得力助手。

拿到这本《新课标教学大讲义》，我最直观的感受就是它的内容非常丰富和实用。作为一名长期关注孩子教育的家长，我深知数学教育对孩子未来发展的重要性。这本书的出现，仿佛为我打开了一扇新的大门，让我能够更清晰、更系统地了解小学一年级上册数学的教学体系。书中的每一个知识点都经过了细致的梳理和讲解，从数数、认数到简单的加减法，再到图形和时间的认识，每一个部分都包含了丰富的例题和练习。我尤其欣赏书中提供的一些“活动建议”和“游戏化教学方法”，这些方法能够将枯燥的数学知识变得生动有趣，让孩子在玩乐中学习，从而培养他们对数学的浓厚兴趣。比如，书中提到的用积木来学习数数和加法，这不仅能让孩子直观地理解概念，还能锻炼他们的动手能力。此外，这本书的语言风格非常贴近家长，通俗易懂，没有过多的专业术语，让我这个非教育专业背景的家长也能轻松理解并运用到实际辅导中。它就像一位经验丰富的家庭教师，随时随地为我提供专业的指导和帮助。

这本书给我最大的惊喜在于它对教学理念的深入阐释。它不仅仅是一本教材或者练习册，更像是一份关于如何有效进行小学数学教学的“行动指南”。书中不仅提供了清晰的教学内容，更重要的是，它还深入分析了新课标背景下小学数学教学的重点和难点，并给出了一系列切实可行的教学策略。我特别欣赏书中关于“核心素养”培养的论述，它强调数学学习不仅仅是知识的掌握，更重要的是思维方式、解决问题的能力以及创新精神的培养。书中提供的很多练习题都非常有启发性，它们鼓励孩子从多个角度去思考问题，而不是局限于单一的解题思路。例如，在学习解决实际问题时，书中提供了多种不同类型的应用题，并引导孩子分析题意、找出数量关系，最终找到解决问题的办法。这种教学方式，能够有效地锻炼孩子的逻辑思维和分析能力。此外，书中还穿插了一些关于学习方法和习惯养成的建议，这对于家长来说也非常有价值，可以帮助我们引导孩子养成良好的学习习惯。这本书的出现，让我对如何更科学、更有效地辅导孩子数学有了更深的认识。

这本书给我最深的感受是它对“数学思维”培养的高度重视。它不仅仅关注知识的传授，更强调如何引导孩子形成良好的数学思维方式。书中有很多开放性的问题和探究性的活动，鼓励孩子自己去发现规律，去思考问题，去解决问题。我特别喜欢书中提供的一些“思维训练”环节，这些训练题的设计非常巧妙，能够有效地锻炼孩子的逻辑推理能力、空间想象能力和创新思维能力。例如，在学习“数的认识”时，书中就设计了一些需要孩子进行排序、比较和推理的题目，这能够帮助孩子在潜移默化中培养他们的数学思维。此外，书中还提供了关于“错题分析”和“反思总结”的指导，这对于家长帮助孩子养成良好的学习习惯非常有帮助。它鼓励孩子从错误中学习，不断改进自己的学习方法。总而言之，这本书是一本非常优秀的数学教学辅导书籍，它不仅仅教会孩子知识，更重要的是培养孩子受益终身的数学思维能力。

这本书的文字表达风格非常亲切和易懂，就像一位经验丰富的老师在循循善诱地讲解。语言简洁明了，没有晦涩难懂的专业术语，即使是我这样对数学不太精通的家长，也能轻松理解。我特别喜欢书中为每个章节设置的“学习提示”和“家长建议”，这些内容能够帮助我们及时了解孩子在学习过程中可能遇到的困难，并提供相应的指导和方法。例如，在讲解“认识图形”时，书中就给出了在家中寻找不同形状物品的建议，这让孩子能够将抽象的几何概念与生活实际联系起来，加深理解。而且，书中还提供了很多“互动环节”的设计，鼓励家长和孩子一起参与到数学学习中来，这不仅能够增进亲子关系，还能有效地提高孩子的学习兴趣。我尝试着按照书中的方法和孩子一起学习，他表现出了前所未有的热情。这本书的出现，让我觉得家庭教育中的数学辅导可以变得如此轻松和有趣。

这本书的质感和内容给我留下了深刻的印象。纸张的选用非常好，摸起来光滑但不反光，印刷的字迹清晰锐利，没有模糊不清的地方，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。装订也非常牢固，我可以放心地让孩子翻阅，不用担心书页会散架。内容方面，我最看重的是它的系统性和科学性。作为一本“新课标教学大讲义”，它显然是经过精心打磨的，紧密结合了国家最新的教育理念和教学要求。书中对每一个知识点的讲解都非常严谨，逻辑性强，层层递进，能够让学生循序渐进地掌握知识。我特别喜欢书中提供的一些“学与用”的结合案例，它会将抽象的数学概念与生活实际巧妙地联系起来，让孩子在解决问题的过程中感受到数学的实用价值，从而激发他们对数学的兴趣。例如，在学习长度单位时，书中就提供了测量身高、桌子长度等生活化场景，让孩子觉得数学就在身边。此外，书中还包含了一些针对性的练习题，这些题目设计得非常巧妙，既能考察孩子对知识点的掌握程度，又能锻炼他们的思维能力。它不是那种题海战术式的练习，而是重在引导孩子思考，培养他们的解题能力。这本书的出现，让我对辅导孩子数学更有信心了。

这本书的整体设计给我一种非常专业且贴心的感觉。从封面到内页的排版，都体现出出版方在细节上的用心。纸张的质量上乘，印刷清晰，色彩搭配也很柔和，长时间阅读也不会感到疲劳。内容方面，它紧密结合了北师大版小学数学教材的特点，对教学内容进行了系统性的梳理和讲解。我最喜欢的是书中提供的“教学环节设计”，它为每一个知识点都规划了详细的教学步骤，从引入新知，到新知讲解，再到练习巩固，环环相扣，逻辑严谨。这对于家长在家辅导孩子非常有帮助，可以让我们遵循一个清晰的教学思路，避免盲目性。而且，书中还提供了丰富的案例和示范，让我能够直观地看到具体的教学过程是怎样的。我尤其注意到书中对于“小组合作学习”和“探究性学习”的倡导，这与当前教育改革的趋势非常契合，能够有效地培养孩子的合作能力和主动学习的意识。这本书就像一个经验丰富的教学指导手册，为家长提供了全方位的支持，让我们可以更自信地陪伴孩子走过小学数学的学习历程。

这本书给我的整体感受是，它真正做到了“大讲义”这个名字的内涵。它不是那种简单罗列知识点的教材，而是深入浅出地剖析了小学一年级上册数学教学的方方面面。翻开目录，我看到了非常详尽的章节划分，几乎涵盖了这一学期所要学习的所有内容，包括数数、认识图形、认识时间、测量等等。而且，每一章节下面又细分了无数个小知识点，每个知识点都配有清晰的解释和生动的图示。我尤其欣赏的是它对于“为什么”的解释，而不是简单地告诉你“怎么做”。比如，在讲解加法的时候，它会通过不同的场景和实物来展示加法的意义，让孩子能够理解数字的合并和增加。这种教学方式，我认为能够从根本上培养孩子的数学思维，而不是死记硬背。此外，书中还提供了一些拓展性的练习，这些练习的难度和形式都很有针对性，既能巩固基础，又能激发孩子的学习兴趣。我注意到，它还提供了一些家校合作的建议，这对于家长来说非常重要，可以帮助我们更好地理解学校的教学进度，并与老师保持良好的沟通。总而言之，这本书是一份非常全面的教学指导，对于我这样一个希望在家也能为孩子提供优质数学教育的家长来说，它无疑是一份宝贵的财富。

拿到这本书，我的第一感觉就是它的厚实和分量，一看就知道里面内容肯定很扎实。封面设计简洁大方，蓝色调让人感觉很稳重、专业，一眼就能看出这是一本面向教学的书籍。我孩子今年刚上一年级，数学启蒙对我很重要，所以我一直都在寻找一本既能指导我如何在家辅导，又能跟上学校教学进度的书籍。这本《新课标教学大讲义:小学数学(1上)(北师版)》正好满足了我的需求。它的排版清晰，字体大小适中，即使是晚上阅读也不会觉得吃力。最重要的是，它不仅仅是给孩子看的练习册，更像是一位经验丰富的老师在手把手地教我。里面的讲解非常细致，从最基础的数字概念，到简单的加减法，每一个知识点都分解得很透彻，并且有大量的例题和变式题，让我能够充分理解背后的逻辑。我尤其喜欢它提供的一些教学小技巧，比如如何用生活中的实物来帮助孩子理解抽象的数学概念，这对我这个数学小白来说真是太有用了。而且，书中还穿插了一些关于儿童心理发展和学习习惯养成的建议，这让我觉得这本书的价值远不止于数学教学本身，它更像是一本育儿宝典。我已经迫不及待地想跟着这本书的引导，和我的孩子一起开启这段充满乐趣和挑战的数学之旅了。

拿到这本书，我的第一感受是它的“大”和“全”。作为一本“教学大讲义”，它确实名副其实，内容非常丰富，几乎涵盖了小学一年级上册数学的全部教学内容。而且，它的讲解非常透彻，每个知识点都进行了深入的剖析，并提供了大量的例题和练习题，能够帮助孩子全面掌握知识。我特别欣赏书中关于“知识体系构建”的理念，它不仅仅是孤立地讲解每一个知识点，而是注重知识点之间的内在联系，帮助孩子建立起一个完整的数学知识体系。例如，在学习“20以内的进位加法”时，书中就会将相关的凑十法、数数法等多种方法进行对比讲解，让孩子能够理解不同的解题思路。此外，书中还提供了一些“能力提升”的专题训练，这些训练题的难度适中，能够有效地锻炼孩子的思维能力和解决问题的能力。它不是那种一味追求难度和技巧的题目，而是注重培养孩子的数学思想和数学感悟。这本书的出现，让我感觉辅导孩子数学不再是件困难的事情，它为我提供了一个清晰、科学的教学路径。