学校生活中的教师和学生

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出版者:山东教育出版社
作者:齐学红
出品人:
页数:255
译者:
出版时间:2006-7
价格:36.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787532854752
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 社会学/人类学
  • 教师
  • 学生
  • 学校生活
  • 教育
  • 师生关系
  • 校园文化
  • 成长
  • 青春
  • 教育反思
  • 课堂教学
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具体描述

好的,这是一本关于城市规划与可持续发展的著作的详细简介: --- 《都市脉络:城市发展、生态韧性与未来治理》 内容提要 本书深入剖析了当代城市化进程中面临的复杂挑战与转型机遇。聚焦于城市规划、基础设施建设、生态系统维护与社会治理之间的相互作用,《都市脉络》提供了一个多维度的分析框架,用以理解现代都市的运作机制,并探讨如何构建更具韧性、公平且可持续的城市未来。全书结合全球范围内的前沿案例研究、历史发展脉络梳理以及最新的定量与定性研究成果,旨在为城市决策者、规划师、环境科学家以及关心城市命运的公众提供一套系统的、可操作的思考工具。 第一部分:城市化的新范式与空间重构 第一章:从“增长”到“质量”:当代城市发展的核心矛盾 本章首先界定了当前全球城市化运动的特征,即从传统的以工业扩张为驱动的“外延式增长”向注重生活质量、资源效率与社会包容的“内涵式发展”的转变。我们分析了经济全球化如何重塑了区域间的权力结构与空间布局,特别是“超级城市群”的崛起对中小城市和腹地经济体带来的冲击与协同效应。本章强调,成功的城市不再仅仅是经济引擎,更是复杂的社会生态系统,其衡量标准必须超越GDP,纳入环境健康指数和市民福祉指标。 第二章:看不见的骨架:城市基础设施的韧性与老化 基础设施是城市的生命线,然而,许多发达国家和快速发展中的城市都面临着管网、交通系统和能源网络的加速老化问题。本章详细考察了“隐形危机”——地下管线、电网与水务系统的脆弱性。我们不仅探讨了新技术(如智能电网、物联网传感)在提高基础设施效率方面的潜力,更着重分析了气候变化(如极端天气事件)对这些系统的冲击,提出了“适应性设计”和“分布式系统”作为提升城市韧性的关键策略。 第三章:空间正义与混合功能:破解“功能分区”的僵局 传统的城市规划过度依赖严格的功能分区,这在无形中加剧了通勤负担、社会隔离和土地利用的低效性。本章批判性地审视了现代主义规划的遗产,并倡导“混合功能开发”(Mixed-Use Development)的回归。通过分析步行尺度社区、TOD(以公共交通为导向的开发)模式的成功实践,我们探讨了如何通过精细化的土地使用政策,在同一街区内实现居住、工作、商业与休闲功能的有机融合,从而构建更具活力和公平性的城市肌理。 第二部分:生态系统服务与资源循环 第四章:蓝色与绿色的回响:城市水文循环与生态治理 城市对自然水系统的改造是其环境足迹中最显著的方面之一。本章聚焦于“海绵城市”的理念,超越传统的“灰色基础设施”(如防洪墙、管道),转而关注“基于自然的解决方案”(NBS)。内容涵盖了城市湿地恢复、绿色屋顶的应用、雨水收集与再利用的低技术与高技术路径。我们通过分析多个案例,阐述了如何将水视为一种珍贵的资源而非需要快速排走的负担,实现城市水文循环的自我调节能力。 第五章:碳中和路径下的城市能源转型 能源消耗是城市碳排放的主要来源。本章系统梳理了城市层面的脱碳战略,从建筑能效提升(被动式设计与零能耗建筑标准)到区域能源系统的优化(如热电联产、地热能利用)。重点分析了可再生能源(如城市太阳能、风能)的分布式接入对传统电网稳定性的挑战与机遇。同时,本章提出了“能源主权”的概念,探讨社区层面的微电网建设如何增强城市的能源安全性和抗风险能力。 第六章:从线性到循环:城市废弃物的零排放愿景 现代城市是巨大的资源输入和废弃物产出中心。本章探讨了如何通过“循环经济”的原则来重新设计城市的物质流。内容涵盖了先进的分类回收技术、有机废弃物的厌氧消化与资源化利用,以及建筑废弃物的再制造。更重要的是,本章关注规划层面的干预——如何通过政策激励和设计要求,从源头上减少废弃物的产生,并促进城市内部材料的闭环流动。 第三部分:数字赋能与社会治理的未来 第七章:智慧城市悖论:效率、隐私与数字鸿沟 “智慧城市”的概念已深入人心,但其落地过程充满了伦理与社会挑战。本章审视了大数据、人工智能在交通管理、公共安全和资源优化中的应用潜力,同时也深入剖析了数据主权、算法偏见以及公民隐私保护等核心议题。本书主张,真正的“智慧”不仅在于技术效率,更在于技术如何服务于更广泛的社会目标,确保技术红利不加剧现有的不平等。 第八章:社区参与与多主体协作:规划决策的民主化 有效的城市转型需要超越传统的“专家主导”模式。本章着重探讨了提升城市治理透明度和参与度的机制。内容涵盖了从数字众包(Crowdsourcing)到共创设计(Co-creation)的各种实践。我们分析了如何建立有效的公私伙伴关系(PPP)以及公民社会组织在城市更新中的关键角色,强调社区赋权是抵抗“精英式规划”和确保项目长期成功的基石。 第九章:气候适应与城市公平:风险分担与适应性规划 随着气候风险的加剧,城市必须从“减缓”转向“适应”。本章将气候变化纳入城市规划的核心框架,关注气候脆弱性评估。具体分析了热岛效应的缓解策略(如城市林冠覆盖率的提升)、沿海城市的防洪策略(如软性海岸线管理),以及气候变化对低收入社区不成比例的影响。本书倡导“气候正义”原则,要求城市在适应气候变化的过程中,必须优先保护最弱势的群体,实现风险的公平分担。 结语:重塑我们共有的未来 本书的结论部分总结了构建未来城市所必需的跨学科整合与系统思维。城市不再是孤立的实体,而是全球网络中的节点。唯有将生态约束、社会公平与经济活力视为一个不可分割的整体进行规划与管理,我们才能真正驾驭城市化这股强大的历史洪流,创造出既可持续又宜居的都市脉络。 ---

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目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的封面设计给我一种亲切又熟悉的触感,纸张的质感厚实而温润,光是拿在手里就能感受到一种沉甸甸的知识与情感的重量。我迫不及待地翻开第一页,脑海中涌现出无数与学校相关的片段,那些发生在教室、走廊、操场上的点滴,构成了我青春时代最深刻的记忆。虽然我还没有深入阅读其中的具体内容,但单从这本书所传达出的整体氛围来看,它似乎能够触及到我们每个人内心深处关于学校生活最真实的情感共鸣。那种学生对老师的敬畏与依赖,老师对学生的关怀与期盼,都在这封面之下隐隐约现,仿佛预示着一场关于成长、关于教育、关于人与人之间连接的深刻探讨即将展开。我特别好奇书中会如何描绘那种独属于校园的朝气与活力,那种年轻的、充满无限可能的生命力,以及在这些生命力碰撞与交融的过程中,教师和学生之间会产生怎样细腻的情感化学反应。这本书,在我眼中,不仅仅是一本关于学校的书,更像是一面镜子,能够照映出我们每个人在那个特定阶段所经历的喜怒哀乐,所收获的成长与蜕变。我期待着在接下来的阅读中,能够找到那些曾经在校园里悄然发生,却又深刻影响我生命轨迹的故事,也期待着能够通过这本书,重新审视和理解那些在我的教育生涯中扮演着重要角色的老师和同学们。

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这本书的标题简洁明了,但字里行间却蕴含着一种强大的吸引力,仿佛一种无形的磁场,将我的思绪牢牢锁定。我无法想象这本书的具体内容,但仅仅是“学校生活”这四个字,就足以唤醒我沉睡已久的校园回忆。那些曾经的教室,窗外飞过的麻雀,课间休息时的嬉笑打闹,以及考试前的紧张气氛,都如同潮水般涌上心头。我脑海中勾勒出的画面是,书中或许描绘了那些在讲台上循循善诱的老师,他们用智慧的火花点燃我们求知的欲望;也或许刻画了那些在书本中遨游的学生,他们用青春的汗水浇灌梦想的种子。我尤其好奇,这本书会如何捕捉到师生之间那些微妙而又深刻的互动瞬间——或许是老师一次鼓励的眼神,或许是学生一个大胆的提问,又或许是课堂之外一次坦诚的交流。这些看似微不足道的片段,往往蕴含着最真挚的情感,也最能触动人心。我希望这本书能够带我走进一个更加丰富、更加立体的校园世界,去感受那种独特的氛围,去理解那种在教育过程中无形传递的能量。我无法预测这本书会带给我怎样的惊喜,但可以肯定的是,它已经在我心中播下了好奇的种子,我渴望去探索它所承载的关于学校生活的一切。

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这本书的封面设计给我一种既熟悉又充满期待的感觉,仿佛预示着一场关于往昔岁月的回溯。我无法预测书中具体描绘了哪些场景,但“学校生活”这四个字,在我脑海中唤醒了无数关于青春的记忆。我猜想,这本书或许会深入探讨教师在学生成长过程中所扮演的“灵魂工程师”的角色,他们如何用自己的智慧和品格,塑造着下一代的思想和未来。同时,我也期待看到书中对学生群体的细致描绘,他们如何在学校这个特殊的熔炉中,磨砺心智,培养品格,并最终找到属于自己的闪光点。我尤其好奇,书中会如何描绘师生之间那种复杂而又美好的情感纽带,那种既有师道尊严,又充满人情关怀的独特关系。这本书,对我而言,不仅仅是一本关于学校的书,更是一本关于人与人之间连接的书,它记录着那些在我们的生命中留下深刻印记的师长,也让我们有机会去理解他们付出的意义。我期待着在阅读中,能够找到那些让我会心一笑,或是引发我思考的内容。

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这本书的封面设计给我一种简洁而又充满意蕴的感觉,就像一张精心拍摄的校园照片,瞬间将我拉回到了那个充满活力的年代。我无法预测书中具体的内容,但我可以想象,它一定会深入探讨在学校这个特殊的社会缩影里,教师与学生之间那复杂而又微妙的关系。我脑海中浮现出各种各样的教师形象:严厉而慈爱的班主任,风趣幽默的学科老师,循循善诱的导师。同样,我也看到了形形色色的学生:刻苦学习的优等生,叛逆不羁的“问题学生”,以及那些默默无闻却有着自己独特闪光点的普通学生。我好奇这本书会如何描绘这些人物,他们是如何在互动中相互影响,共同成长的。我期待书中能够展现出教育过程中那些不为人知的细节,比如一次偶然的谈话,一个善意的提醒,一个鼓励的眼神,这些都可能在师生心中留下深刻的烙印。这本书,对我而言,不仅仅是一本关于学校的书,更像是一扇窗户,让我能够窥见那些曾经发生在我身边,却又未曾被我完全理解的故事。我期待着在阅读中,能够找到那些触动我心灵的瞬间,并从中获得新的感悟。

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这本书的封面设计给我一种温暖而又怀旧的感觉,仿佛触碰到了我内心深处对校园生活的柔软记忆。我无法想象书中会描绘出怎样的故事,但“学校生活”这几个字,在我脑海中唤醒了无数的片段:教室里老师的讲课声,操场上奔跑的身影,图书馆里安静的时光,以及同学们之间无忧无虑的嬉闹。我猜测,这本书或许会深入探讨教师与学生之间那既有距离又充满温情的独特关系,他们如何在教育与被教育的过程中相互理解、共同成长。我期待书中能够展现出教师的付出与智慧,他们如何用自己的知识和爱心,点亮学生们前行的道路。同时,我也希望看到书中对学生群体的细致描绘,他们是如何在学校这个环境中探索自我,寻找梦想,并建立起宝贵的友谊。这本书,对我而言,就像是一封来自过去的情书,它记录着那个时代独有的校园记忆,也让我有机会重新审视和理解那些塑造了我性格和价值观的重要经历。我期待着在阅读中,能够找到那些让我心生共鸣的细节,并从中获得新的启发。

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这本书的装帧设计给我一种质朴而又充满力量的感觉,就像一本承载着真实生活片段的相册。我无法想象书中具体描绘了哪些场景,但“学校生活”这几个字,在我脑海中引发了无数画面:清晨的操场上,学生们挥洒汗水;午后的教室里,老师们孜孜不倦地讲授;放学后的校园里,学生们三五成群地嬉闹。我好奇这本书会如何捕捉到这些日常的瞬间,又会如何从中挖掘出不寻常的意义。我猜想,书中或许会深入探讨教师这个职业的甘苦,他们如何平衡教学任务与情感投入,如何在繁重的压力下保持对教育的热情。同时,我也期待看到书中对学生成长过程中面临的各种挑战的描绘,比如学业的压力、人际关系的困扰,以及自我认知的迷茫。我希望这本书能够提供一个全新的视角,让我重新审视和理解学校生活,不仅仅是知识的传递,更是人格的塑造,是情感的交流,是未来人生道路的奠基。我无法预测这本书会带给我怎样的震撼,但它的标题本身,已经在我心中激起了强烈的共鸣,让我渴望去探索其中蕴含的关于学校生活的点点滴滴。

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这本书的标题如同一个引子,瞬间将我的思绪带回了充满青春气息的校园时光。我无法预知书中具体描绘了哪些场景,但“学校生活”这四个字,在我脑海中勾勒出了一幅幅生动而又鲜活的画面。我猜想,这本书可能会深入挖掘教师与学生在日常生活中的点滴互动,那些可能不为人知的细节,却往往蕴含着深刻的教育意义。我期待书中能够展现出教师的专业素养和人格魅力,他们如何用智慧和爱心引导学生成长,如何解决他们在学习和生活中遇到的困惑。同时,我也希望看到书中对学生群体的多元化描绘,他们有着各自的性格、梦想和挑战,而学校正是他们展现自我、学习社交、认识世界的重要平台。这本书,在我看来,不仅仅是一本关于教育的书,更是一部关于成长的史诗,它记录着师生之间情感的交流,思想的碰撞,以及在共同经历中产生的蜕变。我期待着在阅读中,能够找到那些触动我心灵的篇章,并从中获得对教育和人生更深层次的理解。

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拿到这本书的时候,我并没有立刻翻阅,而是将其放置在书桌的一角,让它静静地在那里散发着一种属于知识和故事的沉静气息。我脑海中关于“学校生活”的想象是多元且复杂的,它不仅仅是课本上的知识,更是人与人之间关系的复杂交织。我猜测这本书或许会深入探讨教师在塑造学生品格和价值观方面所扮演的关键角色,也许会通过一些具体的案例,展现教师的智慧、耐心与付出。同时,我也期待看到书中对学生群体多样性的描绘,他们有着各自的梦想、困惑和成长轨迹,而学校正是他们展现自我、学习社会规则的第一个重要舞台。我无法预知书中会呈现出怎样的笔触,是温情脉脉的叙述,还是深刻犀利的剖析,但无论如何,我都相信它能够触及到教育的本质,以及在教育过程中,师生双方所经历的共同成长。这本书,就像一扇通往过去的回忆之门,又像是一面映照现实的镜子,它让我忍不住去思考,在我的求学经历中,那些对我产生过重要影响的老师和同学,他们在我的人生画卷中留下了怎样的色彩。我期待着这本书能够为我解答这些疑问,并带来新的思考。

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这本书的标题简洁而又富有张力,如同一个充满无限可能的入口,将我的好奇心瞬间点燃。我无法想象书中具体描绘了哪些细节,但我可以肯定的是,“学校生活”这个主题,触及了我们每个人成长过程中最重要的一段经历。我猜测,这本书会深入探讨教师这个职业的神圣与不易,他们如何用自己的知识和经验,在学生的心田中播撒智慧的种子,又如何用耐心和爱心,浇灌这些种子茁壮成长。同时,我也期待看到书中对学生群体的细致刻画,他们如何在学习的海洋中探索,在友谊的港湾中休憩,又如何在青春的道路上跌跌撞撞地前进。我尤其好奇,书中会如何捕捉到师生之间那些看似平凡却又意义非凡的瞬间,比如一次课堂上的眼神交流,一次课后的促膝长谈,或者一次共同面对挑战的经历。这本书,对我而言,就像是一面镜子,它能够反射出我曾经的校园生活,也能让我从新的角度去理解教育的真谛。我期待着在阅读中,能够找到那些让我感同身受,或引发我深入思考的篇章。

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这本书的标题有一种亲切而又引人深思的魔力,仿佛触碰到了我内心深处关于校园生活最柔软的角落。我无法想象书中具体描绘了哪些场景,但“学校生活”这几个字,在我脑海中勾勒出了一幅幅鲜活的画面:早晨朗朗的读书声,下午短暂的休息,傍晚离校时的欢声笑语。我猜想,这本书或许会深入剖析教师在学生成长过程中扮演的多重角色,他们既是知识的传授者,也是人生的引路人,更是情感的寄托。同时,我也期待这本书能够展现出学生们在学校这个大集体中的生活状态,他们的梦想、他们的困惑、他们的友谊,以及他们在面对挑战时所表现出的勇气和韧性。我尤其好奇,书中会如何描绘师生之间那些细微而又深刻的互动,那些可能改变一个人一生轨迹的瞬间。这本书,对我而言,就像是一本关于青春的百科全书,它记录着我们在那个特殊时期所经历的一切,也引导我们去反思和理解那些构成我们生命底色的重要元素。我期待着在阅读中,能够找到那些让我会心一笑,或引发深思的篇章。

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