新世纪教师角色重塑

出版者:北京师大

作者:申继亮 编

页数:173

出版时间:2006-5

价格:22.00元

isbn号码:9787303080212

具体描述

教师的素质是其专业发展的根本所在，在新世纪背景下，教师不断提高自身素质，成功重塑自身角色显得尤为重要。本书在阐明了这一重要性的基础上，围绕教师素质的构成进行了深入探究。首先，分析了教师知识的内涵及培养，讨论了教师的学生观、教师观、教学观和教育观的内涵及转变。其次，阐述了教师所需具备的人际交往、课堂管理、教育研究和教学监控四种能力，并结合教师的工作实际，诠释了指向问题解决、促进自主学习和因材施教三种教学策略。最后，围绕教师的职业动力，探讨了教师的职业承诺与组织承诺、工作积极性、教学归因等问题。

用户评价

坦白说，在翻开这本书之前，我对“教师角色重塑”这个概念并没有一个特别清晰的认知，甚至觉得它可能只是一些教育学上的理论空谈。然而，这本书完全颠覆了我的这种看法。它以一种极其接地气、并且充满人文关怀的方式，将抽象的教育理论转化为触及心灵的深刻洞见。作者对于“赋能型教育”的解读，让我深刻理解到，真正的教育不是“填鸭式”的灌输，而是“点石成金”式的引导。书中大量的真实案例，都充满了细节和情感，它们不仅仅是成功经验的展示，更重要的是，它们传递了一种教育的温度和力量。我被那些为了学生成长而不懈努力、不断创新的教师所深深感动。这本书让我重新审视了自己作为一名教师的使命和责任，它不仅仅是传授知识，更是要点燃学生对知识的热情，培养他们独立思考的能力，塑造他们健全的人格。我特别欣赏书中关于“终身学习”对教师的重要性，这让我意识到，教育是一个不断发展的领域，教师也必须不断学习才能跟上时代的步伐。这本书为我提供了一个全新的思考框架，让我对未来的教学充满了期待和信心。

这本书在我阅读过的众多教育类书籍中，无疑是最具启发性和前瞻性的一本。作者以一种极其深刻的洞察力，剖析了新世纪教师所面临的机遇与挑战，并为我们描绘了一幅清晰的教师角色重塑蓝图。它不是空泛的理论，而是将抽象的概念，通过大量生动的案例和翔实的分析，变得触手可及。我特别欣赏书中关于“教师作为学习的设计者和引导者”的论述，这让我意识到，教师的角色已经从知识的传递者，转变为学生学习过程的赋能者。书中引用的研究成果，也为我的教学实践提供了坚实的理论支撑，让我能够更科学、更有效地指导学生的学习。我被书中那些勇于探索、敢于创新、并且始终保持教育热情的教师所深深打动。他们不仅传授知识，更重要的是，他们点燃了学生对知识的渴望，塑造了他们健全的人格。这本书为我带来了前所未有的思想冲击，让我对教师这个职业有了更深层次的理解，也让我看到了教育的无限可能性。

这本书带给我的，是一种强烈的共鸣和深刻的反思。作者以一种极其细腻和富有洞察力的笔触，描绘了新世纪教师的角色转变和发展路径。它不是一套僵化的理论，而是一次关于教育本质和教师价值的深度挖掘。我尤其喜欢书中关于“教师作为学习社区的构建者”的论述，这让我意识到，教育不仅仅是在课堂上发生，更是在一个更广泛的学习生态系统中进行。书中引用了大量真实的教育场景，这些场景既有挑战，也有希望，它们真实地反映了教师在教育实践中所面临的困境和机遇。我被书中那些敢于突破、勇于尝试、并且始终保持教育热情的教师所深深打动。他们不仅仅是知识的传授者，更是学生品格的塑造者，是社会进步的推动者。这本书为我提供了一个全新的视角，让我看到了教师职业的广阔天地和深远意义。我感觉到自己被注入了新的活力和使命感，迫不及待地想去探索和实践书中的理念。

这本书的出现，仿佛为我这位在教育前线摸爬滚打多年的老兵，带来了一股清新的空气。它没有那种空洞的理论说教，而是以一种极其务实且富有远见的视角，深入剖析了新时代下教师所面临的机遇与挑战。作者对于“教师作为学习的设计者”这一角色的强调，让我意识到，我们不能仅仅满足于知识的搬运工，更应该成为学生学习路径的规划者和优化者。书中引用的案例，都极具代表性，它们展示了如何将先进的教育理念，转化为具体的教学实践，从而有效地提升学生的学习效果和综合素养。我尤其被书中对于“探究式学习”和“项目式学习”的精彩阐述所吸引，这让我看到了课堂教学的无限可能性。这本书也让我深刻理解到，教师的专业发展，不仅仅是知识技能的提升，更是教育情怀和职业精神的锤炼。我被那些充满激情、勇于创新、关爱学生的教师所深深打动，他们是新时代教育的脊梁。这本书为我提供了一个全新的视角，让我重新审视了自己的职业定位，并为我未来的发展指明了方向。

一本教育类书籍，读完之后，我感觉自己就像经历了一场深刻的思想洗礼。这本书以一种非常贴近现实的方式，揭示了当前教育领域中教师所面临的诸多挑战和转型。它并没有简单地罗列问题，而是深入剖析了问题的根源，从社会变迁、技术发展、学生需求变化等多个维度，构建了一个多层次、立体化的分析框架。我尤其欣赏作者对于“角色重塑”这一概念的解读，它不仅仅是教师在教学技能上的提升，更是对教师内在价值、职业认同乃至人生哲学的一次重新审视。书中引用了大量生动的案例，这些案例并非空穴来风，而是源自真实的教育场景，有成功的经验分享，也有失败的教训提炼，这使得阅读过程极具代入感，仿佛置身于每一个故事之中，与书中人物一同经历困惑、探索、成长。作者的语言风格也十分独特，既有理论的深度，又不失人文的温度，行文流畅，逻辑清晰，读来毫不费力。它引发了我对自己过去教学模式的反思，也让我对未来教师的定位有了更清晰的认识。这本书不仅仅是给教师看的，我觉得任何关心教育、关注未来人才培养的社会成员都应该阅读，它能够帮助我们更全面地理解教育的复杂性，以及教师在其中扮演的关键角色。我被书中那些勇于革新、不断探索的教师形象所深深打动，他们不仅仅是知识的传授者，更是学生品格的塑造者、人生道路的引路人。这本书让我看到了教育的希望，也看到了教师职业的无限可能。

我必须说，这本书简直是一本“救星”般的存在，尤其是在我感觉职业倦怠感日益增长，对未来方向感到迷茫的时候。作者似乎能够精准地捕捉到我内心深处那些难以言说的困惑和焦虑，并且以一种循循善诱的方式，为我提供了全新的视角和解决思路。这本书的价值在于它的前瞻性和实践性完美结合。它不仅仅是停留在理论层面，而是真正地将那些宏大的教育理念，转化为一个个可操作的步骤和具体的策略。我非常喜欢书中关于“赋能型教师”的论述，它颠覆了我以往对教师角色的认知，让我意识到，我们不仅仅是知识的“给予者”，更是学生潜能的“激发者”和内在动力的“点燃者”。这种转变，对我来说是巨大的，它让我重新找到了工作的意义和价值所在。书中大量的案例分析，更是让这些理论变得生动鲜活，每一个故事都像一面镜子，映照出我在教学中的不足，也给我提供了改进的方向。我尤其欣赏作者对于“学习型组织”在教育领域应用的探讨，这让我想到了在瞬息万变的时代，教师自身也需要不断学习和成长，才能跟上时代的步伐，更好地适应教育改革的要求。这本书的价值远不止于提供方法，它更重要的是重塑了我的职业认知，让我看到了教师职业更广阔的天地和更深远的意义。

阅读这本书的体验，就像是在一次充满智慧的对话中，不断被启发和引导。作者以一种极其深刻的洞察力，揭示了当下教育变革的核心驱动力，以及教师在这个过程中所扮演的关键角色。它不是简单的理论堆砌，而是将那些宏大的教育理念，融汇到一个个生动的故事和具体的案例之中，让读者能够清晰地看到变革的力量和方向。我特别欣赏书中对“学习型教师”的定义，它强调的不仅仅是知识的更新，更是思维方式的转变和教育理念的迭代。这种持续的学习和反思，是应对教育复杂性和不确定性的关键。书中对“学生中心”理念的深入探讨，让我更加确信，教育的最终目标是促进每一个学生的全面发展，而教师的职责，则是成为学生成长道路上的引导者和支持者。我被书中那些勇于挑战传统、敢于创新、并且始终将学生放在首位的教育工作者所深深打动。这本书让我对教师这个职业有了更深层次的理解，也让我看到了教育的无限可能性和光明前景。

阅读这本书，我仿佛打开了一扇通往未来教育新世界的大门。作者以一种充满洞察力和前瞻性的笔触，描绘了新时代下教师所必须具备的特质和能力。它不是简单的技能手册，而是一次关于教师自我认知与价值重塑的深刻探索。我特别关注书中对于“终身学习者”这一教师角色的强调，这要求教师不仅要掌握学科知识，更要具备不断学习、适应变化的能力。这种能力，不仅仅是为了应对教育技术的发展，更是为了理解和回应每一个独特而充满潜力的学生。书中引用的许多关于教育心理学和神经科学的最新研究成果，为理解学生的学习过程和教师的角色定位提供了坚实的理论基础。这些科学的论述，让我的阅读体验更加丰富和深刻。我尤其欣赏作者对“教育公平”这一话题的探讨，以及教师在其中可以扮演的积极角色，这让我看到了教育不仅仅是知识的传递，更是社会公平和个体发展的关键驱动力。这本书提供了一种全新的思考方式，它鼓励我们跳出传统的思维定势，去拥抱变革，去探索未知。读完这本书，我感到自己的视野被极大地拓宽了，对于教师这个职业的理解也变得更加全面和深刻。我迫不及待地想将书中的理念和方法应用到我的实际教学中，去尝试成为一名更具影响力和创新力的教师。

我必须说，这本书给我带来的震撼，远远超出了我的预期。作者以一种极其深刻和富有远见的视角，剖析了新时代下教师的角色重塑问题，并提出了一系列极具建设性的思考和解决方案。它不是一本简单的“如何做”的书，而是一次关于教育哲学和教师使命的深度探讨。我尤其赞赏书中对“学习型教与学”的强调，这颠覆了我以往认为教师是知识唯一来源的观念，让我意识到，真正的教育是师生共同成长的过程。书中大量的案例分析，都充满了细节和启发性，它们展现了教师如何通过创新性的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。我被书中那些勇于担当、乐于奉献、并且始终以学生为中心的教育工作者所深深打动。他们是推动教育进步的重要力量。这本书为我提供了一个全新的思考框架，让我对未来的教学充满了信心和期待。

这本书给我带来的震撼，不仅仅是知识层面的，更是思想层面的。它以一种非常宏大和深刻的视角，审视了教师在当代社会中所承担的角色以及这些角色正在发生的深刻变革。作者并没有回避当下教育领域存在的一些争议和挑战，反而以一种极其坦诚和负责任的态度，深入剖析了这些问题，并提出了富有建设性的解决方案。我特别欣赏书中对于“学习型教与学”模式的推崇，这彻底颠覆了我以往认为教师是唯一知识来源的观念。它强调的是一种互动、合作、共生的学习关系，在这种关系中，教师和学生共同成长，共同探索。书中提供的许多教学案例，都充满了智慧和启迪，它们展示了教师如何通过创新性的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。我印象最深刻的是关于“情感连接”在教育中的重要性，作者深入浅出地阐述了教师如何通过建立良好的师生关系，为学生的学习和成长奠定坚实的基础。这本书让我重新认识了教师这个职业的价值，也让我看到了它所蕴含的巨大潜力。我感觉自己不再是单方面地传授知识，而是成为了学生成长道路上的陪伴者、引导者和启迪者。