教師的素質是其專業發展的根本所在,在新世紀背景下,教師不斷提高自身素質,成功重塑自身角色顯得尤為重要。本書在闡明瞭這一重要性的基礎上,圍繞教師素質的構成進行瞭深入探究。首先,分析瞭教師知識的內涵及培養,討論瞭教師的學生觀、教師觀、教學觀和教育觀的內涵及轉變。其次,闡述瞭教師所需具備的人際交往、課堂管理、教育研究和教學監控四種能力,並結閤教師的工作實際,詮釋瞭指嚮問題解決、促進自主學習和因材施教三種教學策略。最後,圍繞教師的職業動力,探討瞭教師的職業承諾與組織承諾、工作積極性、教學歸因等問題。
發表於2024-11-26
新世紀教師角色重塑 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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