從收入本書的30多個教案和課堂實錄看,在以下幾方麵,教改已收到顯著效果:
其一,課前研究性預習,課內師生互動交流探索,這種新的教學模式基本上取代瞭老師講,學生聽;老師問,學生答的傳統教學方式。課前導入研究已成為文科教學的必需程序,盡管政、語、史、地學科有不同特點,但不生在教師引導下,課前圖書館,上風查尋資料,閱讀作品,提齣質疑,協作研究已蔚然成風。理科教學圍繞教學內容,指導學生通過自主實驗,上網查詢、閤作討論等方式,進入自主學習研究的新境界。這種教學境界,在青年物理教師陳當穎《波的乾涉》的教學過程中突齣齣來,該課被評為全國青年物理教師教學大奬賽一等奬。
其二,課程與信息的整閤業已取得一定的經驗。以備課組的協作為依托,教師從不同教材的實際齣發,憑藉多媒體等現代教學設備,設計齣體現整閤精神的教案,並製作齣實施課件,課內將師生一齊導入研究探索的氛圍。並製作齣實施課件,課內將師生一齊導入研究探索的氛圍。這一新的教學模式,已贏得位育教師的普遍認同,本學期展示的20節整閤課受到清華同方和兄弟學校的一緻好評。這類整閤課,教學容量大,視聽直感強,有極大的啓悟性和觸發性,有效地推進瞭學生研究性學習過程。
其三,在課堂教學改革的良好氛圍中,雙語教學試點乘勢而上。目前,學校已有四個班級嘗試教學,涉及的學科為數學、物理、化學、計算機,教學態勢良好,教學質量穩定,獲得師生一緻認可。本書中的若乾教案,展現瞭雙語教學過程,顯示瞭其中某些教學特點。
發表於2024-11-23
優秀教案評析 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 專業
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