中学文言文基础知识学习手册

出版者:广西师范大学出版社

作者:李强

页数:201

出版时间:2006-11

价格:10.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787563362639

具体描述

《中学文言文基础知识学习手册》由李强等编写。《中学文言文基础知识学习手册》主要内容包括：第一章文言实词；第二章文言虎词；第三章文言句式；第四章文言翻译；第五章文言阅读等内容。

用户评价

我一直在寻找一本能够真正帮助我理解文言文精髓的书，而不是仅仅停留在字词翻译的层面。这本《中学文言文基础知识学习手册》的名字让我眼前一亮，它不仅仅是“学习手册”，更强调的是“基础知识”，这意味着它会从根本上解决我在学习文言文时遇到的问题，比如，词汇的积累、语法结构的掌握、句式特点的辨析等等。我一直觉得，文言文的魅力在于其精炼的语言和深邃的思想，而要理解这些，扎实的基础是必不可少的。我希望这本书能够系统地梳理文言文的基础知识，并且讲解得深入浅出，用通俗易懂的语言来解释那些看似复杂的概念。例如，在讲到虚词的用法时，我希望它能给出大量的例句，并且对每个例句进行详细的分析，说明这个虚词在这个句子中起到的具体作用，以及它的含义变化。我还会特别关注它在句式方面的讲解，比如倒装句、省略句等，我希望它能清晰地解释这些句式的构成方式，以及在阅读时如何识别和理解它们。此外，我也希望这本书能提供一些学习文言文的有效方法和技巧。比如，如何提高阅读速度，如何培养语感，如何进行有效的背诵等等。如果这本书能够结合一些经典的文言文篇章，通过实例来讲解这些方法，那将是非常有帮助的。我还希望这本书能够提供一些练习题，并且题目的设计要贴合中学教学的实际需求，能够有效地检验学习成果，并且提供详细的答案解析，帮助我及时发现和纠正错误。总之，我希望这本手册能够成为我系统学习文言文的得力助手，让我能够更加自信地面对文言文的学习，并且从中感受到中国古代文化的博大精深。

这本书的书名《中学文言文基础知识学习手册》一下子就抓住了我的眼球。作为一名一直对古典文学情有独钟但又深感文言文学习困难的读者，我一直渴望能找到一本真正能够帮助我打下坚实基础的书籍。我非常看重这本书是否能提供一个清晰、系统化的知识体系。我希望它能够从最基本的字词入手，深入浅出地讲解词汇的意义、用法以及常见的古今词义辨析。更重要的是，我希望它能详细阐述文言文的语法结构，包括常见的句式特点，如倒装、省略、判断句、被动句等，并且能够提供大量的例证来帮助我们理解。我尤其期待它在虚词部分的讲解，例如“之”、“乎”、“者”、“也”、“以”、“而”等，能够做到详尽而易懂，并且能够明确区分它们在不同语境下的含义和作用。此外，我希望这本书能提供一些实用的学习方法和技巧，比如如何有效地进行文言文的朗读，如何培养语感，如何进行有效的背诵，以及如何进行准确的翻译。如果书中能够包含一些有针对性的练习题，并且提供详细的答案解析，那就更好了，这样我就可以在学习过程中不断检验自己的掌握程度，及时发现和纠正问题。总而言之，我希望这本手册能够成为我学习文言文的“秘密武器”，它能让我摆脱对文言文的恐惧，真正领略到中国古代语言的魅力和智慧。

我一直认为，学习文言文就像是在探索一个古老而迷人的宝藏，而《中学文言文基础知识学习手册》这个书名，就如同为我指明了寻宝的方向。在我看来，许多学生在学习文言文时，往往会感到力不从心，究其原因，很大程度上在于基础知识不够扎实。这本书的出现，让我看到了希望。我特别期待它能够在基础概念的梳理上做到尽善尽美，比如，它能否将文言文的词类活用、固定搭配、常见句式等内容进行系统性的讲解，并且用清晰的图表或逻辑框架来帮助我们理解。我希望它不仅仅是简单地罗列知识点，而是能够深入浅出地讲解，并且配以大量经典的、具有代表性的例句，让我们能够通过具体的语境来理解和记忆。我还会重点关注它在虚词讲解方面的表现，因为虚词在文言文的理解中起着至关重要的作用。我希望它能够对常见的虚词，如“之”、“乎”、“者”、“也”、“而”、“以”等，进行详细的归纳和分析，并且给出明确的用法辨析和例证。此外，我也非常希望这本书能提供一些实用的学习方法和技巧，比如如何有效地进行文言文的朗读，如何培养语感，如何提高阅读速度，以及如何进行有效的背诵等等。如果它还能提供一些针对性的练习题，并且配备详尽的答案解析，那就更能帮助我巩固所学知识，及时发现和纠正学习中的误区。总之，我真心希望这本手册能够成为我开启文言文学习之旅的引路人，让我能够在这个过程中不断充实自己，最终能够自信地徜徉在中国古代文学的海洋中。

终于收到这本《中学文言文基础知识学习手册》了，拿到手沉甸甸的，感觉内容一定很丰富。我一直觉得文言文是学习传统文化的重要基石，但又常常因为晦涩难懂而望而却步。之前尝试过一些其他的学习资料，要么过于枯燥，要么讲解不够系统，总是很难找到能真正激发兴趣并有效提升理解能力的方法。这本手册的名字就非常吸引我，“基础知识学习手册”，听起来就很扎实，目标明确，不像有些书那样天马行空，而是专注于解决学生们在学习文言文过程中最核心的问题。我特别期待它在基础概念的梳理上能有多深入，比如，对于古今词义辨析、虚词用法、句式特点等方面的讲解，是否能做到条理清晰，例证丰富，而且易于理解。我希望它能提供一些非常实用的学习技巧，比如如何快速记忆常用字词，如何通过语感来辅助理解，甚至是如何进行断句和翻译的有效练习。此外，考虑到中学阶段的学习特点，这本书的排版和设计也很关键。如果能有清晰的章节划分，重点突出，搭配适量的插图或者图表，相信学习起来会更加轻松愉快。我还会关注它是否提供了足够多的练习题，并且题目的难度和类型是否能够覆盖到从入门到进阶的各个层面。如果能有详细的答案解析，那就更好了，这样我就可以对照着学习，及时发现自己的薄弱环节。总而言之，我抱着很大的期望，希望这本手册能成为我学习文言文路上的得力助手，让我不再被文言文的“难”所困扰，而是能从中体会到中国古典文学的魅力。

当我看到《中学文言文基础知识学习手册》这本书时，我的第一反应是：“这正是我需要的！”长期以来，我在学习文言文的过程中，总是感觉基础不够牢固，遇到一些生词或特殊的句式就容易卡壳，影响了整体的阅读和理解。这本书的书名传递出一种明确的学习目标，让我对接下来的学习充满了信心。我特别期待它能在基础知识的讲解上做到“细水长流”，而不是“蜻蜓点水”。我希望它能对文言文中最常见、最核心的概念进行深入的剖析，例如，词类的活用，常见的固定搭配，以及句子的基本结构。我希望作者能够用清晰的语言，结合大量的古籍例证，将这些概念解释得通俗易懂。我尤其看重书中对虚词的讲解。在我看来，虚词是文言文的“灵魂”，掌握了虚词的用法，就等于掌握了理解文言文的金钥匙。我希望这本书能够全面、系统地梳理“之”、“乎”、“者”、“也”、“以”、“而”等常用虚词的意义和用法，并且能够提供一些辨析的方法，帮助我们在实际阅读中做出准确的判断。此外，我也非常希望这本书能够提供一些实用的学习技巧和方法。例如，如何有效地背诵文言文，如何培养文言文的语感，如何提高阅读速度，以及如何进行准确的翻译。如果书中能配有适量的练习题，并且提供详尽的答案解析，那就更好了。总而言之，我真心希望这本手册能够成为我学习文言文路上的“启明灯”，它能帮助我打下坚实的基础，培养浓厚的兴趣，最终能够轻松自如地阅读和欣赏古代文学的瑰宝。

拿到这本《中学文言文基础知识学习手册》，我第一眼就被它简洁而富有力量的书名所吸引。在我看来，文言文学习的难点往往在于基础知识的掌握不够牢固，很多时候我们在阅读时会因为一个字词的含义不清楚，或者一个句式的结构不理解而卡住，导致整体理解出现偏差。我非常期待这本手册能够系统地梳理文言文的基础知识，并且以一种非常清晰、逻辑性强的方式呈现出来。我希望它能像一位循循善诱的老师，将那些抽象的概念具体化，用生动的例子来说明。例如，在讲解古今词义辨析时，我希望它能选取一些最常见、最容易混淆的词语，并且通过对比今义和古义，以及在不同语境下的用法，让我们能够深刻理解词义的变化。对于虚词的讲解，我也抱有很高的期望，希望它能对“之”、“乎”、“者”、“也”等常用虚词的用法进行系统而全面的梳理，并且提供丰富的例句，让我们能够在实际阅读中灵活运用。我还希望这本书能够针对中学阶段的学习特点，设计一些有针对性的练习题，并且这些题目能够覆盖到不同类型的考点，比如词义辨析、句子翻译、虚词判断等等。同时，详细的答案解析也是必不可少的，它能帮助我及时发现自己的问题，并且找到改进的方法。总而言之，我希望这本手册能够成为我在文言文学习道路上的“随身宝典”，它能够提供给我最实用、最有效、最易于掌握的学习方法和知识，让我能够在这个过程中不断进步，最终能够独立地阅读和理解文言文，感受到中国古代文学的无穷魅力。

收到这本《中学文言文基础知识学习手册》，我内心充满了期待。我一直认为，文言文是中华优秀传统文化的重要载体，但很多时候，晦涩的文字和复杂的语法结构常常让学习者望而却步。这本书的出现，正是我所需要的。我非常看重它在“基础知识”上的扎实程度，希望它能系统地梳理文言文中最核心、最基础的概念，例如，古今词义的辨析，常见的词类活用，以及各种句式结构（如判断句、被动句、宾语前置句等）的特点和辨认方法。我希望作者能够用生动形象的语言，结合大量经典的古代文学作品中的例子，来讲解这些知识点，让它们不再枯燥乏味，而是变得鲜活有趣。我尤其关注书中对虚词用法的讲解。在我看来，虚词的理解是文言文阅读的关键，这本书能否对“之”、“乎”、“者”、“也”、“以”、“而”等常用虚词的意义和用法进行深入的剖析，并且提供清晰的辨析方法和例证，将是我评价这本书的重要标准。此外，我还期待这本书能够提供一些实用的学习技巧和方法。比如，如何提高文言文的阅读速度和理解能力，如何有效地积累词汇，如何进行文言文的朗读和背诵，以及如何进行文言文的翻译练习等等。如果书中能配有适量的练习题，并且提供详尽的答案解析，那就更完美了。总而言之，我希望这本手册能够成为我系统学习文言文的得力助手，它能够帮助我打下坚实的基础，培养语感，最终能够自信地阅读和欣赏古代文学作品。

这本《中学文言文基础知识学习手册》的书名，就如同为我揭开了一扇通往古老智慧之门，让我充满了好奇和期待。我一直认为，文言文是中华民族宝贵的文化遗产，但其晦涩的语言和独特的表达方式，常常让许多学生望而却步。这本书的出现，让我看到了希望。我非常期待它能够系统地梳理文言文的基础知识，并且以一种更加贴近中学学习特点的方式呈现。我希望它在讲解词汇时，能够注重词义的辨析和引申，提供丰富的例证，让我们能够理解词语在不同语境下的含义变化。对于虚词的讲解，我更是寄予厚望，希望它能够清晰地阐释“之”、“乎”、“者”、“也”、“以”、“而”等常用虚词的意义和用法，并且通过实例来帮助我们掌握它们的使用规律。此外，我非常期待书中能够介绍一些实用的文言文阅读技巧和方法，例如如何进行有效的断句，如何抓住文章的主旨，如何理解作者的情感，以及如何进行准确的翻译。如果这本书能够提供一些有针对性的练习题，并且配备详尽的答案解析，那就更是一举两得了。我相信，一本好的学习手册，不仅要有丰富的内容，更要注重学习方法和策略的引导。我希望这本手册能够成为我学习文言文的“贴心伙伴”，它能够帮助我循序渐进，逐步掌握文言文的精髓，最终能够自信地遨游在中国古代文学的海洋中，感受其独特的魅力。

拿到这本《中学文言文基础知识学习手册》，我立刻被它厚实的体量和严谨的排版所吸引。我一直觉得，文言文的学习是一个循序渐进的过程，而扎实的基础知识是通往理解之路的基石。这本书的出现，恰好能满足我在这方面的需求。我特别关注它对于文言文核心知识点的梳理是否全面且深入。例如，在词义辨析方面，我希望它能提供足够多的例子，并且清晰地说明古今词义的演变过程，帮助我们避免常见的误读。对于虚词的讲解，我更是抱有极大的期待，希望它能系统地归纳“之”、“乎”、“者”、“也”、“以”、“而”等常用虚词的用法，并且通过具体的句子来演示它们在不同语境下的含义和功能。我还希望这本书能够对文言文的句式结构进行详细的介绍，比如倒装句、省略句、判断句、被动句等，并且提供清晰的辨析方法，让我们在阅读时能够迅速理解句子的真实含义。此外，我非常看重它是否提供了行之有效的学习方法和技巧。例如，如何提高阅读速度，如何培养文言文的语感，如何有效地进行背诵，以及如何进行准确的翻译。如果书中能附带一些高质量的练习题，并且提供详细的答案解析，那就更加完美了。总而言之，我希望这本手册能够成为我系统学习文言文的得力助手，它能帮助我构建完整的知识体系，掌握科学的学习方法，最终能够自信地解读和欣赏古代文献。

这本书的封面设计就给我一种耳目一新的感觉，不同于市面上常见的古板风格，它显得更加现代和活泼，让人在看到它的第一眼就心生好感，感觉作者在编排这本书时，一定投入了很多心思去考虑读者的感受。我一直认为，学习任何一门学科，尤其是像文言文这样需要耐心和细致的，学习资料的“颜值”也很重要，它能直接影响到学习的积极性。翻开书页，纸张的质感也非常不错，触感温润，油墨的颜色也很正，不会反光刺眼，长时间阅读也不会感到疲劳。我迫不及待地想了解它的内容，特别关注它对于文言文核心知识点的讲解方式。我希望它不仅仅是简单地罗列概念和定义，而是能够通过生动有趣的语言，将那些看似枯燥的知识点变得鲜活起来。比如，在讲解“之”字的不同用法时，是否能用一些经典的、大家耳熟能详的诗句或文章片段来作为例子，这样我们不仅能理解“之”字的含义，更能体会到它在具体语境中的妙用。我更看重的是它能否引导我主动思考，而不是被动接受。我希望它能提供一些开放性的问题，让我们去探究，去发现，去总结规律，而不是直接给出答案。这样，我们才能真正内化知识，形成自己的理解体系。另外，我还期待它能包含一些关于文言文阅读的策略和方法，比如如何抓住文章的主旨，如何分析人物形象，如何理解作者的情感等等。如果能提供一些“实战演练”，让我们能够运用所学知识去分析具体的文章，那就更完美了。这本书，我寄予厚望，希望能它成为我打开文言文世界的一把金钥匙。