編輯大意
上編 通論
第一章 總說
第一節 教材和教學方法的意義
第二節 教材教法、教育目標和兒童環境的相互關係
第二章 教材
第一節 小學教材的範圍和來源
第二節 小學教材選擇排列的一般原則
第三節 小學教材的組織原則及方法
第四節 小學教育的分量支配
第五節 小學教科書的選擇和使用
第三章 教育方法
第一節 教學方法所根據的重要原則
第二節 問題的教學法
第三節 練習的教學法
第四節 欣賞的教學法
第五節 發錶的教學法
第六節 個彆學習的教學法
第七節 教員的態度和教學技術
第八節 教學前的準備
上編 各論
第一章 衛生科
第一節 教學目標
第二節 教材的範圍
第三節 教材的選擇
第四節 教材的組織
第五節 教學過程和教學實例
第六節 初步教學法
第七節 教學要則
第八節 成績考查
第九節 教具和設備
第二章 體育科
第一節 教學目標
第二節 教材的範圍
第三節 教材的選擇
第四節 教材的組織
第五節 教學過程和教學實例
第六節 初步教學法
第七節 教學要則
……
第三章 國語科說話與作文
第四章 國語科寫字
第五章 國語科讀書
第六章 社會科
第七章 自然科
第八章 算術科
第九章 勞作科
第十章 美術科
第十一章 音樂科
第十二章 復式教學
附錄 公民訓練
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