耿有权,男,汉族,1967年12月11日生,安徽全椒人。1997年6月毕业于南京大学中文系,获文学硕士学位;2002年初师从东南大学人文学院院长、博士生导师樊浩教授,在职攻读伦理学专业的博士研究生,2007年底获得哲学博士学位。现任东南大学高等教育研究所副研究员、硕士生导师。其间,曾于2004年4月至11月,由国家公派到斯洛伐克共和国担任汉语文化课指导教师;2005年4月至2007年3月,国家公派到德国法兰克福大学汉学系工作,担任客座教授,主要从事汉语文化教学与研究、留学生交流工作以及中西方教育文化比较研究。目前,主要从事教育哲学与道德教育理论以及高等教育管理理论研究。1997年至今,曾主持或参与完成6项省级规划项目,参与编辑出版两部文集,并在《清华大学教育研究》等中文核心期刊上独立发表学术论文20多篇。
发表于2024-11-23
儒家教育伦理研究 2024 pdf epub mobi 电子书
图书标签: 教育史
《儒家教育伦理研究》主要内容:人类文明的发展既是一个不断生成、积累和继承的过程,也是一个不断接受、开拓和创新的过程。从文明时代的早期阶段看,这种发展客观而显著地发生在古希腊时代的苏格拉底(Socrates)、柏拉图(Plato)、亚里士多德(Aristotle)以及中国先秦时期的孔子、孟子和苟子生活时代的前后时期。20世纪英国最伟大的哲学家罗素(Bertrand Russell, 1872 1970)在《西方的智慧》中指出:“西方的思想推理无论在什么方面兴旺发达,其背后都徘徊着柏拉图和亚里士多德的影子。”因为“他们几乎在每一个哲学问题上都说过一些有价值的话”。
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