陶妙如,女,湖南常德人,早年工作於湖南沅江,2000年7月加盟湖南長沙同升湖國際實驗學校至今。從事中學語文教學和中層管理工作。
湖南師大管理心理專業研究生,中學語文高級教師,湖南省中學語文專業學會理事,長沙教育學院客座教授。
學生是各有其成長背景的,學生是各有其先天個性的,學生是一個可變的生命體,學生更是可以通過“愛”的熏陶來改變的;但是教育不萬能,教師工作也有度,教育不是萬能膠,一切機會不一定對所有受教者有效,於是,決定瞭我們實施自己的“愛”的時候需要講究智慧。
通書以老子《道德經》為綱繩,目的不言自明。萬物皆有“道”,萬事亦皆有“道”;教書固有其“道”,教育更有“大道”。“道”在陽光下,“道”在物理間;“道”蔽障於自我意識自我中心,“道”明白乾超然物外神明得之。玩物喪誌,崖岸自高,不可能人“道”;以庖丁解牛的精神來鑒照我們教育教學的實踐行為,將看似沉重繁復的育人工作看成一次又一次的藝術創作,以快樂之心爭取並對待一切眾生的起伏進退。
發表於2024-11-29
讓愛智慧 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
人們說要讓教育充滿愛,我說這還不夠,要讓愛充滿智慧。這是我記錄的目的! ——陶妙如
評分人們說要讓教育充滿愛,我說這還不夠,要讓愛充滿智慧。這是我記錄的目的! ——陶妙如
評分我真願意像講神話那樣來開始講這個故事,我真想這樣說:“從前啊,有一個母親,她從不找她的孩子麵對麵地談心,而是用心……”對懂得生活的人來說,這樣顯得真實。 我可不喜歡人們輕率地讀我母親的書。我在講述這些往事時是抱著極大的感激與愛的。我真希望竭盡全力把...
評分我真願意像講神話那樣來開始講這個故事,我真想這樣說:“從前啊,有一個母親,她從不找她的孩子麵對麵地談心,而是用心……”對懂得生活的人來說,這樣顯得真實。 我可不喜歡人們輕率地讀我母親的書。我在講述這些往事時是抱著極大的感激與愛的。我真希望竭盡全力把...
評分我真願意像講神話那樣來開始講這個故事,我真想這樣說:“從前啊,有一個母親,她從不找她的孩子麵對麵地談心,而是用心……”對懂得生活的人來說,這樣顯得真實。 我可不喜歡人們輕率地讀我母親的書。我在講述這些往事時是抱著極大的感激與愛的。我真希望竭盡全力把...
圖書標籤: 教育 我們的陶老師 人生 陶妙如 中國
精湛的教育
評分都是用心記錄教學的點滴,難得這份心。
評分看的是華東師範大學的版本。陶老師真的好棒啊,高一10班的孩子也好棒啊(盡管事實上我可能要叫叔叔阿姨瞭)。看的前兩天一直淚目,偶爾會有這樣的念頭冒齣來:如果當時一直是伍老師當班主任會怎樣?如果不是自身能力和性格不閤適,真的很想當個老師瞭。現在可能也隻是在逃避選擇的問題吧:-(
評分都是用心記錄教學的點滴,難得這份心。
評分看的是華東師範大學的版本。陶老師真的好棒啊,高一10班的孩子也好棒啊(盡管事實上我可能要叫叔叔阿姨瞭)。看的前兩天一直淚目,偶爾會有這樣的念頭冒齣來:如果當時一直是伍老師當班主任會怎樣?如果不是自身能力和性格不閤適,真的很想當個老師瞭。現在可能也隻是在逃避選擇的問題吧:-(
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