高中研究型课程实施案例选编 (平装)

出版者:上海科技教育出版社

作者:上海市教委教研室编

页数:140 页

出版时间:2000年1月1日

价格:8.8

装帧:平装

isbn号码:9787542823991

用户评价

这本书，我期待它能像一个精心编织的“地图”，为我在教育这条充满挑战的道路上指明方向。《高中研究型课程实施案例选编》这个书名，就如同为我这个在教学一线摸索的教师，提供了一份“藏宝图”。我深知，研究型课程的理念很美好，但落地的困难也如同“暗礁”般层出不穷。我特别想看到书中那些能够“化繁为简”的案例，它们是如何将复杂的教育理论，转化为学生能够理解和操作的具体教学活动的。我希望书中能包含那些“跨越学科界限”的案例，它们是如何巧妙地将不同学科的知识融会贯通，让学生在解决一个综合性问题的过程中，获得多方面的能力提升。我更期待看到那些“以生为本”的案例，它们是如何真正将研究的主导权交还给学生，让学生成为学习的主体，教师则成为他们的“引路人”和“支持者”。我也很想知道，在实施过程中，有哪些“意想不到”的困难，以及那些成功的教师是如何“化解危机”的。书中能否提供一些关于如何建立有效的“师生互信关系”，以及如何“激发学生的内驱力”的策略？我希望这本书能像一本“工具箱”，里面装满了各种实用的“工具”和“方法”，能够帮助我解决在研究型课程实施过程中遇到的各种难题，让我的教学更加有声有色，让我的学生在研究中，真正实现“拔节生长”。

我是一名对教育充满热情，但还在探索中的年轻教师，一直在寻找能够让我快速成长的“武林秘籍”。《高中研究型课程实施案例选编》这本书，就是我眼中“秘籍”的有力竞争者！我对于“研究型课程”这个概念充满了好奇和向往，但现实往往是，理论听起来很美，实践起来却困难重重。我迫切地想知道，那些在不同学校、不同背景下成功实施研究型课程的老师们，他们究竟是怎么做到的？我希望书中能有足够多的、具有代表性的案例，覆盖从项目构思、课题选择，到过程管理、成果展示的每一个环节。我尤其关注那些能够展示出学生“从无到有”地完成一项研究的完整过程的案例。比如，学生是如何发现研究问题的？是如何制定研究计划的？又是如何一步一步地克服困难，最终得出结论的？我还想看到，教师在其中扮演了怎样的角色，是“引导者”、“协作者”，还是“赋能者”？书中能否有一些关于如何培养学生批判性思维、创新能力和团队协作精神的具体方法？我还对如何进行过程性评价，以及如何将研究成果与学生的综合素质评价相结合的部分非常感兴趣。如果书中能够提供一些可供借鉴的评价工具或模板，那将是锦上添花。总之，我希望这本书能够让我对研究型课程的实施有更清晰、更全面的认知，并能从中获得启发，勇于尝试，并在实践中不断进步。

作为一位关心孩子未来发展的家长，我一直认为，在知识爆炸的时代，仅仅教会孩子“知道什么”已经远远不够，更重要的是教会他们“如何学习”和“如何思考”。《高中研究型课程实施案例选编》这本书，我非常希望它能成为我了解孩子在校学习状态的一扇窗口，也能让我更好地与孩子沟通，共同成长。我希望书中能够展示出，研究型课程是如何真正地让学生从被动接受知识，转变为主动探索和创造知识的。我希望看到一些案例，能够体现出研究型课程对学生学习兴趣的激发，对他们独立思考能力的培养，以及对他们解决复杂问题的能力的提升。我也希望书中能够说明，研究型课程是如何帮助学生发现自己的潜能和兴趣，并为他们未来的学业和职业发展打下坚实基础的。比如，有些案例可以展示学生是如何通过自己的研究，对某个学科产生浓厚的兴趣，并最终选择了相关的专业方向。我还希望能了解，研究型课程是如何帮助学生发展出更强的抗挫折能力和团队合作精神的。毕竟，未来的社会需要的是能够独立思考、勇于创新、并能与他人有效协作的人才。如果书中能够提供一些家长可以参与和支持孩子研究的建议，那将对我帮助孩子成长非常有益。

这本《高中研究型课程实施案例选编》我真是太期待了！作为一个高中老师，我一直深切感受到在当前的教育模式下，学生们缺乏独立思考和解决问题的能力，而研究型课程恰恰是培养这些核心素养的绝佳途径。我一直苦于没有太多切实可行的案例来指导我的教学实践，虽然市面上也有一些理论性的书籍，但往往过于抽象，难以落地。这本书的出现，仿佛为我打开了一扇窗。我尤其关注那些能够激发学生内在学习动力，让他们主动探索未知，并能在复杂问题面前找到解决方案的案例。我希望书中能够展现不同学科、不同类型的高中研究型课程设计，例如跨学科项目、学科深入研究、社区服务型研究等等，并且能够提供详细的实施步骤、遇到的挑战以及相应的解决策略。特别是那些能够体现出教师在课程设计、指导学生、评价学生过程中的智慧和创新方法的案例，对我来说是弥足珍贵的。我也会非常留意书中对于如何将研究型课程与现有课程体系有效衔接，以及如何平衡教学任务和研究时间安排的探讨。总而言之，我期待这本书能提供一套丰富、多样且具有操作性的实践范本，让我的研究型课程教学能够迈上一个新台阶，真正让学生在研究中成长，在探索中闪光。

作为一名正处于职业倦怠期的资深高中教师，我最近正在积极寻找能够重燃教学激情的“火种”。《高中研究型课程实施案例选编》这本书，光看书名就让我眼前一亮。我曾经在尝试引入一些探究式学习的过程中，有过成功的喜悦，也有过因经验不足而产生的困惑与挫败。我特别渴望看到一些“过来人”的经验分享，他们是如何克服现实困难，将那些听起来很美好的研究型课程理念，真正转化成学生可以参与、并且能够从中受益的课堂活动的。我希望书中的案例不仅仅是成功的典范，更能包含那些曲折和教训。比如，如何平衡不同学生的能力差异，如何引导学生克服惰性，如何与家长沟通并获得支持，如何在有限的教学资源下开展研究，以及最重要的，如何科学有效地评估学生的学习成果，而不是仅仅停留在“看起来很忙”的表面。我希望书中能有一些非常具体、细致的操作指南，比如如何设计研究课题，如何指导学生进行文献检索，如何组织小组合作，以及如何撰写研究报告等。如果书中能提供一些真实的课堂互动片段、学生的访谈记录，甚至是一些“失败”案例的复盘，那将是我莫大的福音，因为我知道，从别人的经验中学习，尤其是从他们的弯路中学习，更能让我少走一些弯路，更坚定地走下去。