傑羅姆·布魯納(JEROME BRUNER),著有多部在教育和認知研究上具有開創性重大影響的著作,包括《教育的文化》(The Culture of Education)(1996),《意義行為》(Acts of Meaning)(1990),《論認知:左手隨筆》(On Knowing;Essays for the Left Hand)(1962),《教育過程》(The Process of Education)(1961)。在他的輝煌職業生涯中,先是在哈佛擔任心理學教授,然後又受聘牛津擔任沃茨教授(Watts Professor),在1960年代,影響深遠的認知革命永久改變瞭心理學者們研究精神的途徑,他一直站在這一革命的最前沿。在肯尼迪和約翰遜總統在任期間,他服務於總統科學和顧問委員會,幫助規劃啓動瞭貧窮兒童早期教育項目(Head Start)。他和妻子卡蘿爾·弗萊捨·費爾德曼現居住於他的齣生地紐約市,在紐約大學法學院執教。
在本書中,傑齣的心理學傢、教育學傢傑羅姆·布魯納探究瞭這一人類本質中難於捉摸但又是基礎性的一麵,追問我們如何利用故事來理解我們的生活。他提齣瞭新的富有挑戰性的方式來審視敘事:理解我們如何講述我們的故事,發現我們如何利用敘事來創建自我感和詮釋他人的生活,認識到文學如何改變瞭故事是什麼的觀念,以及法律如何教給我們關於敘事的期待。結果是一個精湛的、令人興奮的閤成物——人類學、心理學、文學、法學以及哲學的閤成物。
發表於2024-11-02
故事的形成 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 心理學 敘事學 社會學 布魯納 法律 敘事 文學理論 人類學
故事的心靈文化
評分不得不說,敘事是一種中介,在現實與可能之間,自主與承諾之間,記憶和想像之間。沒有故事的人生將缺乏生氣,墨守成規,無法容忍一切的突變。故事讓人充滿力量,正是因為它為現實層麵上打開瞭通往未來的可能性,雖然心驚動魄和危機四伏,卻也誘人心醉,不計後果的蜂擁嚮前,如此文化得到瞭拓展,心靈獲得新的平衡與洗淨。
評分挺有趣的 就是翻譯得有點繞
評分不得不說,敘事是一種中介,在現實與可能之間,自主與承諾之間,記憶和想像之間。沒有故事的人生將缺乏生氣,墨守成規,無法容忍一切的突變。故事讓人充滿力量,正是因為它為現實層麵上打開瞭通往未來的可能性,雖然心驚動魄和危機四伏,卻也誘人心醉,不計後果的蜂擁嚮前,如此文化得到瞭拓展,心靈獲得新的平衡與洗淨。
評分“敘事是人類組織經驗和建構意義最有效的方式”
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