二年级上

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出版者:新疆青少年
作者:谢鼓平
出品人:
页数:97
译者:
出版时间:2010-12
价格:15.80元
装帧:
isbn号码:9787537106054
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

闪耀的星辰:三年级下学期阅读精选 主题:探索、成长与友谊 适用年级:小学三年级下学期 篇幅:精选名篇、短小故事、诗歌共计30篇 页数:220页 --- 导读:开启更广阔的世界 亲爱的小读者们: 欢迎来到《闪耀的星辰》的世界!当你们告别了二年级的温馨与熟悉,即将迈入三年级的全新旅程时,你们的视野需要更广阔的蓝图,你们的心灵需要更深刻的触动。这本书,正是为这个充满求知欲和想象力的阶段精心准备的“阅读宝盒”。 我们深知,三年级的阅读能力正在飞速发展,你们不再满足于简单的故事陈述,而是渴望理解复杂的情感、探索未知的世界,并开始形成自己对事物的独立见解。因此,我们精选的内容不仅在文字上更富挑战性,在主题上也更贴近你们成长的烦恼与喜悦,旨在成为你们探索外部世界和审视内心成长的有力伙伴。 本书将引导你们穿越历史的迷雾,潜入奇幻的想象,观察自然的精妙,并深刻体会友谊的珍贵与力量。准备好了吗?让我们一起点亮阅读的星辰,照亮我们成长的每一步。 --- 第一部分:大地的低语——自然与科学的奇妙之旅 (约60页) 本部分精选了多篇关于自然现象、动植物习性及基础科学常识的精美散文和故事,旨在激发孩子们对科学世界的好奇心和探索欲。 1. 《林间的秘密信使》:一篇描述松鼠如何为森林储存过冬食物的纪实散文。重点在于观察细节,理解生物链的微妙平衡。文字优美,充满画面感。 2. 《会唱歌的石头》:一篇科幻色彩略浓的小故事,讲述了两个孩子在河边发现一块能记录风声和水声的“石头”。通过想象,解释了声音的传播和回声原理。 3. 《月亮的脸变圆了》:以诗歌和图画结合的形式,清晰描绘了月相变化的规律。语言节奏感强,易于背诵和理解。 4. 《沙漠里的生命奇迹》:介绍骆驼、仙人掌等如何在极端环境下生存。强调适应性与生命力的顽强,配有精细的插图辅助理解。 5. 《植物的“语言”》:深入浅出地介绍了植物如何通过气味、颜色向其他生物传递信息(如吸引传粉者或警告害虫)。激发孩子们对植物世界的敬畏之心。 6. 经典科普小品——《一滴水的旅行》:追踪一滴水从云端、河流到海洋再回到天空的完整旅程,普及水的循环知识。 --- 第二部分:远方的回响——历史与人文的熏陶 (约60页) 本部分通过生动有趣的故事,将历史人物的品格与古典文学的韵味融入其中,培养孩子们的文化自信和对历史的兴趣。 1. 《画饼充饥的教训》:改编自古代寓言,但加入了现代的解读,重点阐述“空想与实践”的关系,培养脚踏实地的习惯。 2. 《小孔里的大世界——古代的镜子》:讲述古代人们如何利用水面和磨光的金属发现反射原理,侧面展现古代光学知识的萌芽,引入“发明”的概念。 3. 《苏轼的‘竹’与‘诗’》:选取苏轼的几则小故事,如他被贬谪时依然保持乐观豁达的心态,重点不在于历史背景,而在于学习文人面对困境的优雅态度。 4. 《汉字的演变小课堂》:通过甲骨文、金文等几种基础字体的展示,让孩子们直观感受汉字的象形之美,理解文字是历史的活化石。 5. 《丝绸之路上的约定》:一篇虚构的冒险故事,讲述一个西域商队和中原商队在长途跋涉中建立的信任,侧重于古代贸易中的诚信精神。 6. 传统节日故事精选:《端午的龙舟与粽子》,讲述节日的起源故事,强调民俗文化传承的意义。 --- 第三部分:内心的剧场——情感与成长的共鸣 (约70页) 这是本书的核心部分,着重探讨三年级学生在人际交往、自我认知和道德选择中遇到的问题,提供温暖而有力量的解读。 1. 《我的“小秘密”和“大想法”》:一篇关于“隐私”与“分享”的对话体文章。引导孩子理解哪些事情可以保留,哪些需要与家人朋友倾诉,学会保护自我空间。 2. 《借走的橡皮擦》:一个关于“借东西不还”的小冲突故事。通过两个孩子的视角转换,让孩子体会到信任被辜负的感受,以及真诚道歉的重要性。 3. 《第一次做决定》:讲述孩子在面临“参加比赛还是帮助生病的伙伴”时的内心挣扎。探讨个人目标与集体责任之间的平衡,培养初步的道德判断力。 4. 《那只总是“慢半拍”的蜗牛》:用拟人的手法,描写了一个行动缓慢但观察细致的蜗牛,鼓励那些在群体中觉得自己“跟不上”的孩子,肯定慢的价值——专注与深度。 5. 《我们班的“翻译官”》:描述一位擅长倾听和调解矛盾的同学,如何用简单的语言化解同学间的误会,展示情商的力量。 6. 《想象中的“超级英雄”》:让孩子们绘制并描述自己想象中的英雄,随后揭示真正的英雄主义往往存在于日常的善良和坚持之中,连接现实与梦想。 7. 诗歌欣赏——《如果你是一棵树》:三首原创现代诗,分别探讨独立、坚韧和给予,语言简洁而意境深远。 --- 第四部分:思维的火花——逻辑与想象力的拓展 (约30页) 此部分包含一些富有挑战性的谜题、短篇逻辑故事,旨在提升孩子的空间想象力和批判性思维。 1. 《谁偷走了图书馆的钥匙?》:一个简单的“谁是凶手”的逻辑推理故事,线索清晰,训练孩子排除法的使用。 2. 《镜像房间的秘密》:一个关于对称和反转的短篇冒险故事,在奇特的场景中巩固孩子对左右、前后概念的理解。 3. 《三个愿望和一句“但是”》:一个关于愿望的陷阱故事,教育孩子在许愿或设定目标时,要考虑所有潜在的后果和附加条件。 4. 脑筋急转弯与趣味谜题:精选20个适合三年级水平,需要跳出常规思维才能解答的谜题,穿插在章节之间作为休息和挑战。 --- 结语:阅读的未来式 亲爱的小读者,《闪耀的星辰》是一本为你打开门窗的书。它没有直接告诉你“应该怎样做”,而是为你展示了世界的广阔和人性的复杂。每一次翻页,都是一次新的出发。愿你在阅读中发现自我,在故事里汲取力量,带着这份丰盈的内心,自信地迎接接下来的学习生活。 (封底提示:本书所有内容均原创或获得正式授权,旨在配合小学教育大纲,拓宽学生阅读视野,不包含任何预备年级或初中阶段的知识点。)

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目录信息

读后感

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用户评价

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我得说,《二年级上》这本书,彻底颠覆了我对“教科书”的刻板印象。它绝对不是那种只适合在课堂上翻阅的呆板读物,而是一本充满生命力、能够点燃孩子求知欲的“神奇魔盒”。我特别喜欢书中关于“植物生长”的那个部分,它不是简单地告诉你种子会长成大树,而是通过一个个小实验,比如观察豆芽的生长过程,记录不同光照条件下的变化,甚至还鼓励我们尝试种植一些简单的小盆栽。这种亲身实践的过程,让我深刻理解了生命的奥秘,也让我对大自然充满了敬畏。还有关于“简单的物理现象”的解释,书里用了很多生动有趣的实验,比如用气球让物体移动,用磁铁吸引金属,这些都让我觉得科学原来如此简单有趣,而且就在我们身边。我还会时不时地拿出这本书,翻看那些我感兴趣的部分,比如关于“小动物的习性”的介绍,了解它们如何筑巢、如何觅食,对我来说就像在读一本精彩的动物百科。这本书让我觉得,学习不仅仅是为了考试,更是为了了解世界,发现生活中的美好和乐趣。

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作为一名长期关注儿童教育的家长,我一直都在寻找那些能够真正启发孩子思维、培养他们学习兴趣的书籍。《二年级上》这本书,可以说是我近几年来发现的最优秀的一本课外读物。它并非简单地罗列课本知识,而是通过一系列精心设计的活动和引人入胜的故事,巧妙地将知识融入其中,让孩子们在玩乐中学习,在探索中成长。举个例子,书中关于“图形”的章节,不再是枯燥的几何定义,而是引导孩子观察生活中的各种形状,比如用积木搭建自己的城市,用纸折出各种有趣的图案,这不仅锻炼了孩子的空间想象能力,还培养了他们的创造力和动手能力。更让我印象深刻的是,书中关于“分类”的单元,它通过各种有趣的挑战,比如给不同种类的动物排序,给颜色相似的物品分组,让孩子学会逻辑思维和归纳总结的能力,这对于他们日后的学习和生活都至关重要。这本书的编排也非常人性化,每一页都充满了色彩和活力,让孩子不容易产生阅读疲劳。而且,它所包含的知识点,紧密结合了二年级上学期的课程内容,又在此基础上进行了拓展和深化,既巩固了课本知识,又拓宽了孩子的视野。

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这本书真是太令人惊喜了!我一直以为二年级上学期的内容会相对简单,但这本书却像一个宝藏,里面蕴含着我之前从未接触过的知识点,而且讲解得非常生动有趣。比如,书中关于“时间”的那几个章节,简直是把我带进了一个神奇的世界。我以前只知道看时钟,对秒、分、时的关系模模糊糊,但这本书用了很多形象的比喻和有趣的图画,让我一下子就明白了其中的奥秘。它不仅仅是教会我怎么计算时间,更让我体会到时间的流逝和它的宝贵。还有关于“测量”的部分,以前我总是觉得测量很枯燥,就是用尺子量来量去,但这本书通过一些实际生活中的例子,比如测量房间的大小、测量自己跑的速度,让我看到了测量在生活中的实际应用,也激发了我对探索和了解身边事物的好奇心。我特别喜欢书中那个关于“对称”的单元,它让我开始留意生活中的对称现象,从蝴蝶的翅膀到我们自己的脸,原来美学就藏在这些细微之处。这本书的内容深度和广度都远远超出了我的预期,让我每天都充满期待地翻开它,学习新的知识,也从中发现了很多我以前忽略的美好。

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我是一个比较挑剔的读者,对书籍的要求很高。《二年级上》这本书,从内容设计到语言表达,都让我感到非常满意。它巧妙地将一些看似枯燥的知识点,转化为一个个引人入胜的故事和生动有趣的活动,让孩子们在不知不觉中就掌握了重要的概念。比如,书中关于“数字的组合与分解”的部分,它不是直接给出公式,而是通过一些益智游戏,让孩子们自己去探索数字之间的关系,比如用不同数量的积木摆出相同的总数,或者用不同的方式来拆分一个数字。这种“自己动手,丰衣足食”的学习方式,极大地激发了我的学习兴趣。还有关于“认识汉字”的部分,它不再是枯燥的记忆,而是通过一些有趣的字谜、组词游戏,让我更容易地记住每个汉字的意思和用法。我尤其喜欢书中关于“成语故事”的介绍,它不仅让我了解了成语的由来,还教会了我如何运用这些优美的词语来表达自己的想法。这本书的语言风格非常贴近我的阅读习惯,既有童趣,又不失严谨,让我觉得它不仅仅是一本书,更像是一位循循善诱的良师益友。

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阅读《二年级上》这本书,给我的感觉就像是在进行一场充满惊喜的头脑探险。它不像传统的课本那样,一味地灌输知识,而是通过一系列巧妙的引导,让我自己去发现、去思考、去解决问题。我非常喜欢书中关于“时间管理”的那些小技巧,它教我如何合理安排每天的学习和玩耍时间,如何制定一个小小的计划,让我觉得自己的时间变得更加有价值。而且,书中还提供了一些有趣的“时间小游戏”,让我能够通过实践来体会时间的重要性。还有关于“解决问题的方法”的探讨,它不是直接给出答案,而是通过一些小故事和情景模拟,让我学会分析问题、寻找多种解决方法,然后选择最合适的一个。这种独立思考的能力,我觉得非常重要。我还会时不时地回过头来,重新阅读书中那些让我印象深刻的章节,比如关于“合作的重要性”的介绍,它让我明白,很多事情,只有大家一起努力,才能做得更好。这本书让我对学习充满了热情,也让我认识到,学习的意义远不止于课本上的知识,更在于培养一种积极向上、勇于探索的生活态度。

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