小学语文

页数:122

出版时间:2004-2

价格:13.00元

isbn号码:9787801333193

具体描述

《当堂练:新课时同步训练·语文(4年级)(上册)(人教版)》内容包括“每课练习”、“单元自我测试”、“期中、期末考试卷”等部分，旨在提高课堂教学的效率，掌握各课的知识要点、重点和难点。这对巩固知识、训练能力，将收到事半功倍的成效。书中还附有“参考答案”，便于师生检验，富有启发性。

用户评价

这本《小学语文》的教材，老实说，我对它的感情是相当复杂的。它就像是童年记忆里一幅褪了色的水彩画，色彩斑驳，却又深刻地烙印在我的脑海里。回想起来，那时候，识字和组词造句是头等大事。课本里的那些课文，比如《小蝌蚪找妈妈》，那时候读起来，只觉得文字是冰冷的符号，故事也仅仅是完成作业的工具。直到后来，随着年龄的增长，再翻看那些熟悉的篇章，才猛然发现其中蕴含的朴素哲理和人文关怀。比如关于友谊的描写，虽然用词稚嫩，却直击人心最柔软的部分。然而，作为当年的学习者，我更深刻的感受是其结构上的严谨性，每一个单元的过渡都衔接着上一个知识点，循序渐进的编排方式，对于打下扎实的语言基础确实功不可没。只是，对于一个充满好奇心的孩子来说，那时候可能更渴望天马行空的想象，而不是被规范的语法和有限的词汇量所束缚。那些红色的批注和密密麻麻的圈点，构成了我早期的阅读痕迹，那是那个时代教育的缩影，带着鲜明的时代烙印和对基础知识的极端重视。我记得为了一个偏旁部首的写法，我们能练习上百遍，那种近乎枯燥的重复，塑造了我们日后对文字的敬畏感，即使现在写字速度飞快，偶尔还是会不自觉地去思考笔顺是否标准，这大概就是这套书最深远的影响之一吧。

这套教材带给我的另一重深刻体验，源于其对“德育”的重视，几乎每一篇课文背后，都能找到一个清晰的道德指向。它不仅仅是语言的工具书，更像是一本生活行为的指南。无论是关于勤奋、诚实，还是团结友爱的教诲，都是通过具体的故事案例来潜移默化地进行的。这种潜移默化的教育方式，在当时是非常有效的，它构建了一个清晰的价值体系，让孩子们明白什么是对，什么是错。我记得在学习某一课关于帮助他人的文章时，班级里甚至组织了一次主题实践活动，将书本上的道理付诸实践。然而，从现在的眼光看，这种“寓教于乐”的痕迹略显生硬，有时为了强行拔高主题，故事的逻辑性会略微让步于说教的需要。换句话说，故事是为了道理服务的，而不是道理自然地从故事中流淌出来。但这无可厚非，在那个特定的历史阶段，文化传承与品格塑造是教育的重中之重，这套书无疑出色地完成了它的时代使命，用最直白的方式，将那些被视为“美德”的种子播撒在了我们的心里。

如果以一个成年人的视角重新审视这套《小学语文》，我首先感受到的，是一种强烈的“规范化”气息。教材的编排逻辑清晰到近乎苛刻，从拼音到常用字，再到简单的复句，每一步都像是精密计算过的步骤。这套书在“教”与“学”之间架起了一座坚固的桥梁，确保了所有学生都能在一个统一的标准下进行语言能力的发展。我尤其欣赏它在初期对传统文化元素的渗透，虽然只是片段式的引用，但已经为我们打开了一扇了解古典文学的窗户。例如那些关于节气的介绍，让我们从小就对农耕文明和自然规律有了初步的认识。不过，话说回来，这种过于强调“标准答案”的模式，也无形中压制了孩子们初期对语言的创造性发掘。很多时候，我们不是在学习如何用语言表达自己独特的想法，而是在学习如何用最“正确”的方式来复述书本上的内容。这使得早期的阅读体验，更多的是一种模仿和再现，缺乏了个性化的色彩。这种模式的优势在于高效的知识传递，劣势则在于对个体差异的包容性稍显不足，尤其对于那些思维跳跃、不按常理出牌的孩子来说，可能会觉得有些束缚难受。

回忆起使用这本《小学语文》的日子，空气中似乎还弥漫着油墨和纸张混合的味道，那是一种干净而又略带陈旧的气息。这套书在语音和字形上的辨析是极其细致的，尤其是对于同音字和形近字的区分，简直是达到了吹毛求疵的程度。我记得为了区分“己”和“已”，我们花费了大量的时间进行对比练习。这种对细节的极致追求，为我后续学习任何语言都打下了坚实的“结构主义”基础。它教会我的不是“说什么”，而是“如何准确地构造”句子和词语。从阅读速度上来说，初期的训练使得我们阅读任何文本时，都会自然而然地进行“拆解”和“归类”，这是一种高效的认知习惯。唯一的遗憾是，当语言学习进入到需要表达复杂情感和抽象概念的阶段时，这套教材的词汇深度和句式复杂度提升得略显滞后，总给人一种“意犹未尽”的感觉，仿佛是在一个精致的、安全的小池塘里游了很久，忽然需要面对更广阔的海洋时，船桨似乎还不够有力。但总而言之，它绝对是奠定一切的基础，一个无可替代的起点。

初次接触这套学习材料时，我的主要注意力完全被那些生动的插图所吸引。那些彩色的、带着浓郁时代气息的插画，至今仍在我脑海中留有清晰的轮廓。每一个故事的场景都像是被精心设计过，人物的表情、环境的细节，都充满了那个年代特有的审美情趣。我记得有一篇讲到春天景色的文章，插图里那片金黄色的油菜花田，简直是视觉上的盛宴，以至于很长一段时间里，我对春天的第一印象就是那种特定的黄色和蓝色的天空。说实话，对于文字本身的理解，我更多的是依赖于老师的讲解和插图的辅助。很多复杂的句子结构，如果没有图画来提示语境，我可能很难领会其真正的含义。这套书的叙事节奏感相对较慢，更注重慢工出细活，每一个小小的知识点都被反复强调和巩固，以确保基础的牢固。但这对于追求新奇和快速反馈的“新新人类”来说，可能会显得有些沉闷。但我必须承认，这种慢节奏的构建，使得我们对那些基础的量词、助词的运用形成了近乎本能的反应。它不是一本追求华丽辞藻的书，而是一本扎扎实实打地基的砖瓦书，厚重、朴实，而且不可或缺。它成功地将语言学习变成了一项仪式，一种必须每日遵循的功课。