CD-R语文<2年级下>人教版(2碟装) (平装)

出版者:广东海燕电子音像出版社

页数:2 页

出版时间:2005年07月

价格:68.0

装帧:平装

isbn号码:9787900369932

用户评价

作为家长，我最看重教辅材料的系统性和对课本知识的巩固程度。我们用的是人教版的教材，所以对配套资料的要求自然很高，必须得紧扣教材的每一个单元和每一个生字。这套书的编排逻辑确实让人放心。它不像有些教辅那样，只是把课本内容换个形式重复一遍。它的价值体现在对教材重难点的深度挖掘上。比如，二年级上学期开始大量出现的形近字辨析，这本书的处理方式就非常高明。它不是简单地把“己”和“已”放在一起让你抄写，而是设计了一个小小的“找茬游戏”，让你在一段描述不同场景的文字中找出用错的那个形近字，并要求说出为什么。这种情境化的学习，远比死记硬背有效得多。更值得一提的是，它对口语交际和积累运用部分的重视。我发现有些教材几乎忽略了这一点，但这本书里有大量的“小小辩论赛”或者“生活情景对话模拟”的板块，这些环节极大地锻炼了孩子的表达能力和逻辑思维。我儿子以前写作文时总是一副“流水账”的样子，但自从我们配合这本书做了一些针对性的对话练习后，他开始懂得如何构建简单的叙事结构了。

从耐用度和实用性的角度来看，这套平装书的纸张选择也比较考究。对于二年级的孩子来说，他们写字力度还不稳，经常会出现用力过猛或者涂改的情况。如果纸张太薄，背面很容易洇墨，影响下一页的书写体验。这套书的纸质相当厚实，拿在手里有分量感，内页是偏米黄色的，长时间看眼睛不容易疲劳，这对于保护孩子的视力非常重要。我注意到，书中的练习部分留白处理得非常合理，既保证了孩子有足够的空间写下自己的答案或笔记，又没有显得页面过于空旷，保持了一种视觉上的平衡感。另外，它的装订也非常结实，孩子经常把书打开摊平在桌子上写字，或者偶尔不小心掉在地上，翻阅了这么久，书脊依然没有松动的迹象，这在很大程度上保证了它的使用寿命。对于需要反复翻阅和使用的教辅来说，这种“硬核”的质量保障，绝对是物超所值的体现。

说实话，我买过不少“碟片装”的教辅，很多都是“买了等于白买”，光盘里的内容要么是过时的动画，要么就是PPT加解说，听起来非常单调，孩子顶多看一次就扔一边了。但这次对这个“碟装”的体验感是完全不同的。这两张光盘的内容，似乎更侧重于听说能力的同步训练，而不是纯粹的看图识字或课文朗读。我特地研究了一下，发现它似乎是把一些课后练习题用音频的形式进行了延展和深化。比如，当涉及到诗歌背诵时，光盘里不仅有标准朗读，还有不同速度和节奏的范读，甚至还模拟了“领读”和“跟读”的场景，非常适合那种需要反复磨耳朵来形成语感的孩子。更让我惊喜的是，其中一张碟片里似乎包含了一些“语音小测验”的模块，孩子说出答案后，系统（虽然是简单的程序）会给予即时反馈。这对于我们这种工作日晚上辅导时间有限的家长来说，简直是福音。它相当于请了一个不知疲倦的陪练老师，让孩子在独处时也能得到及时的听力强化和发音矫正。

这套书拿到手，首先被它的封面设计吸引住了，那种简洁又不失活泼的风格，很适合低年级的孩子。我给家里的小侄女买的，她刚上二年级，正处于识字量和阅读理解能力飞速发展的阶段。说实话，我对市面上大多数的低年级语文教辅都有点审美疲劳，总觉得内容编排上要么太死板，要么就是为了塞知识点而堆砌内容。但翻开这本后，惊喜地发现它在选材上确实下了功夫。那些课文后的拓展阅读材料，不再是生硬地把“好词好句”拎出来让你背诵，而是巧妙地融入到一些富有生活气息的小故事里。比如，有一篇关于“春天里的小昆虫”的短文，不仅描绘了景物，还穿插了几个关于观察和记录的科学小实验。孩子读完后，立刻就缠着我要带她去楼下草丛里找瓢虫和蚂蚁，这才是教育的最高境界嘛，能激发孩子主动探索的欲望，而不是被动接受。而且，书中的插图质量很高，色彩柔和，画风细腻，完全符合这个年龄段孩子的认知水平，不会过于幼稚也不会过于复杂，恰到好处地起到了辅助理解的作用。特别是那种需要连线或者填空的互动页面，设计得非常有心，既考察了知识点掌握程度，又不会让孩子觉得是在做枯燥的考试。

我最欣赏的一点是，它似乎在潜移默化地培养孩子的自主学习习惯，而不是全程“保姆式”的指导。很多教辅恨不得把每一个知识点都掰开揉碎了喂给孩子，结果孩子就养成了“等老师教”的依赖性。这本书在每课的知识点讲解和练习布局上，留出了相当大的“留白”区域，那是留给孩子自己思考和提问的。比如，在讲解一个复杂的句子结构时，它会给出主要的范例，但紧接着就会有一个“请你用自己的话试着改写下面这个句子”的开放性问题。这种开放性要求孩子必须调动已有的知识储备，去主动建构新的理解，而不是被动地模仿范例。此外，光盘中的一些互动环节，也鼓励孩子自己去探索“如果我点击这里会发生什么”，培养了他们对电子学习资源的主动操作能力。这种鼓励“试错”和“自主解决问题”的设计哲学，对于塑造一个积极主动的学习者至关重要，是我在这个年龄段教辅中很少见到的深度用心。