汉语乐园

出版者:语言大

作者:刘富华

页数:177

出版时间:2007-1

价格:49.00元

isbn号码:9787561917176

具体描述

本教材针对国外小学生课堂上活泼好动、喜欢手工和做游戏等特点，将语言教学、文化介绍和游戏活动三者结合。其中语言教学是基础，文化介绍和游戏活动是两翼，目的是使学生在感性活动中了解汉语、了解中国。教材配有教师用书、CD和CD-ROM等多媒体教学资料，使教材具有多种教学手段。

　　语言点的编排和语言技能的训练遵循汉语作为第二语言的习得规律。语文、生词和语法点依照由浅入深、循序渐进的原则进行科学的分布和合理的复现；汉字、词语和句子教学则通过生动有趣的形式来实现。使学生在轻松愉快的气氛中学习汉语，体现本教材“寓教于乐，寓学于乐”的编写理念。

　　以情景话题的编排为例，话题的选择既要考虑交际功能的实用性和语言教学的科学性，还要充分考虑少年儿童活泼好动、好奇心强的特点。

用户评价

不得不说，配套的练习册才是这本书的灵魂所在，它的设计深度和广度远超我的预期，根本不是那种敷衍了事的课后巩固材料。我特别欣赏它在不同技能之间的平衡——它既有传统的听力填空和选择题来检验基础的准确性，更重要的是，它加入了大量需要深度思考和创造性输出的任务。比如，有一个单元要求我们根据给出的图片，写一段30个字的“心情日记”，这不光是考察词汇量，更是考察你如何用有限的语言资源去表达复杂的情感和场景。还有那些需要小组合作完成的“迷你项目”，比如设计一张旅游海报或者为一个虚构的产品写广告语，这迫使我们将所学的知识进行整合和创新。这些练习不是简单的重复，而是一种知识的“再加工”，极大地提高了我的语言的灵活运用能力。每次完成一本练习册，我都会有一种巨大的成就感，因为我感觉自己不是在“做作业”，而是在“创造作品”。

这本书的听说训练部分设计得实在太巧妙了，完全打破了我过去对传统语言学习的刻板印象。我以前学外语，总是要对着磁带或者录音机干巴巴地重复那些生硬的句子，听得我耳朵都要起茧子了。但《汉语乐园》的对话场景设计得非常贴近日常生活，简直就像是为我量身定做的。比如，关于“问路”的那几段对话，真实到让我觉得我正站在北京的某个胡同口，急着向路人求助。发音清晰度毋庸置疑，但更让我欣赏的是语速的自然流淌，它不像某些教材那样故意放慢到不自然的程度，而是保持了一种初学者可以理解、但又符合真实交流的节奏。我发现，当我听着这些对话时，我的大脑不需要费力去“翻译”，而是直接进入了情境模式。而且，练习册里那些互动性的小游戏，比如角色扮演的提示卡，引导你不仅仅是模仿，而是要进行真实的反应和创造。这种“用”语言的学习方式，比死记硬背有效率高出百倍。我已经开始尝试在日常生活中用到这些句子了，那种自信心油然而生，这套书的实战意义太强了。

让我特别想提一下这本书在语法点编排上的“无痕教学法”，简直是大家风范！通常情况下，语法讲解部分都是一堆密密麻麻的规则和公式，看得人头昏脑涨，我总是学完就忘。然而，《汉语乐园》似乎完全避开了这种硬碰硬的教学方式。它不是先告诉你“这个词怎么用”，而是通过精心设计的例句和故事，让你在自然而然的语境中去“感受”到语法的存在和功能。比如，关于“了”这个助词的用法，它不是堆砌一堆语法条文，而是通过一系列关于“发生变化”的场景来展示它的应用。当你读到这些故事时，你会发现自己已经在不知不觉中掌握了那个语法点，等到回顾练习册时，你会惊奇地发现：原来我早就学会了！这种“润物细无声”的教学设计，极大地保护了学习者的积极性，它避免了初学者因为一开始就被复杂规则吓倒而产生的挫败感。这种以理解和应用为导向的编排，是真正体现了以学习者为中心的教育理念。

这本《汉语乐园》的插图简直是视觉的盛宴！我简直要为那些色彩的运用拍案叫绝。你知道吗，有些教材的图画总是那么单调、呆板，让人一看就犯困，但这本书完全不是这样。每一个场景都充满了活力和细节，仿佛能闻到空气中弥漫的香气，听到孩子们在公园里追逐的笑声。比如，介绍“水果”那一课，那些水果画得水灵灵的，晶莹剔透，连表皮上的纹理都清晰可见，我甚至能想象出咬一口西瓜时那种清爽的感觉。更妙的是，作者在设计人物形象时，那种神态和动作捕捉得极其到位，那些夸张的表情，比如“惊讶”或者“开心”，既符合儿童的认知特点，又不会显得过于幼稚。特别是那组关于“家庭成员”的插图，每个人的穿着打扮都很有地域特色，背景中的家具陈设也充满了生活气息，这让我这个初学者在学习词汇的同时，也潜移默化地了解了一些中国文化和生活场景。我常常会花上额外的时间，仅仅是欣赏这些图画，它们不仅仅是辅助教学的工具，本身就是一套精美的艺术品。这种对视觉体验的重视，极大地降低了学习的枯燥感，让我的学习过程变成了一种享受，强烈推荐给那些注重学习体验的朋友们。

从整体设计理念来看，《汉语乐园》成功地将“文化渗透”融入了语言学习的每一个环节，这对于一个想深入了解中国的学习者来说，简直是如获至宝。很多语言教材只教你怎么说话，但这本书却在教你“如何像一个当地人一样去理解和交流”。书中的许多文化注释点到为止，但信息量却非常大。例如，当学习到“请客吃饭”的场景时，它会侧重讲解“座次”、“敬酒”等细节，而不是仅仅教你“我想吃米饭”。这些看似“枝微末节”的文化细节，恰恰是决定交流是否顺畅的关键。通过阅读这些内容，我感觉我不再只是一个在学习一门外语的外国人，而更像是一个正在融入另一种生活方式的观察者。这种宏大而细腻的文化视野，让我的学习目标从“学会一门语言”提升到了“理解一种文明”，极大地丰富了我对当代中国的认知，这种学习的深度和广度，是我在其他任何教材中都未曾体验过的。