小学生看图作文精选

出版者:百花文艺出版社

作者:孙建香

页数:182

出版时间:2007-1

价格:12.80元

isbn号码:9787530645840

具体描述

看图作文，顾名思义，就是通过对所供图画进行细致的观察、分析、思考、想象，来表述图画内容，突出主题，抒发个人情感。

　　本书所收录了百余篇范文，就突出了上述特点，同学们在阅读中可仔细品味。每篇范文前的画面，设计了“析图分析”和范文后的“点评”，这两部分内容，是同学们写作训练时最直接的启发了和最有益的帮助。各单元后还安排了“写作训练”的内容，也是为阅读此书的同学们提供的练习。希望同学们通过读与写的结合，切实起到帮助你提高看图作文的实际能力。

用户评价

我给我的小学三年级的儿子买过不少作文书，很多都是那种“开头要这样写，结尾要那样写”的套路总结，看得人头大。但这个版本，完全走的是“体验式学习”的路线。它的选材非常贴近现代都市孩子的日常生活，没有太多不切实际的田园牧歌或遥远的历史场景，而是围绕着校园生活、家庭互动、周末游玩这些孩子们真正关心的“小世界”。我记得有一篇图文是关于“第一次尝试自己系鞋带”，画面捕捉到了孩子专注、略带笨拙的表情，文字里用了很多拟声词和夸张的手法来形容鞋带的“不听话”，那种生动感一下子就让正在学系鞋带的孩子找到了代入感。这本书的语言节奏感很强，读起来有一种音乐性，非常适合大声朗读。它不是那种让你看完后合上书本就忘掉的读物，而是能在你脑海中留下鲜活的画面和语气，间接提升了孩子的口头表达能力，这对日后的书面表达构建了坚实的基础。

这本书真是让人眼前一亮，尤其是对于那些刚开始接触写作，对文字还略感畏惧的小朋友们来说，简直是一剂强心针。我记得我小时候，写作文就像爬一座高山，满脑子都是“写什么呢”的疑问，可翻开这本，那些色彩鲜明、生动有趣的图画一下子就占据了我的注意力。它不是那种枯燥的范文集合，而是更像一位耐心的引导者。比如，其中有一篇关于“雨后的小水洼”的描写，图画里的小朋友正踮着脚尖往水洼里扔小石子，水花溅起，他的脸上洋溢着纯真的喜悦。文字部分并没有直接用华丽的辞藻堆砌，而是非常贴合小读者的视角，描述了水洼里倒映的天空、飘过的云朵，还有自己鞋子的倒影。这种细致入微的观察力，通过图文结合的方式，非常直观地教给孩子如何从日常生活中发现美、捕捉细节。对我来说，这本选集最成功的地方在于，它打破了“作文是任务”的刻板印象，让孩子明白，写作其实就是把看到的、想到的，用自己的方式记录下来，乐趣无穷。特别是对于低年级的孩子，光是看图模仿句式结构，就已经是在进行一次高效的语言训练了。

坦白讲，作为一名关注教育辅助材料的家长，我通常会非常挑剔。市面上充斥着太多为了追求“高分”而牺牲了“趣味性”的读物。然而，这本《小学生看图作文精选》却让我看到了不一样的思路。它没有把重点放在那些宏大叙事或者复杂的情感描写上，而是聚焦于小学生最日常、最能产生共鸣的生活片段。比如，有一篇描绘“一次失败的烘焙经历”，图画中面粉洒得到处都是，小主人公一脸“糟糕透了”的表情，但文字部分却很幽默地描述了如何将一场“面粉雪灾”变成了“与妈妈的趣味大战”。这种允许“不完美”的叙事角度，对于正在建立自信心的孩子来说太重要了。它教会孩子，生活中的小挫折也是可以拿来记录和分享的素材，而且记录得有趣比记录得完美更重要。这种潜移默化的教育效果，远胜于那些板着脸孔说教的书籍。它的排版也很有活力，色彩搭配和谐而不刺眼，阅读体验非常舒适，让人愿意一页一页地翻下去，而不是囫囵吞枣。

从设计和内容布局的角度来看，这本书的处理方式堪称巧妙。它懂得“少即是多”的艺术。不同于一些恨不得塞满所有知识点的工具书，这本书留白很多，给足了阅读者想象的空间。每组图文配的文字都不长，但密度却非常高，信息量是通过图像和文字的巧妙配合来传递的。例如，有一篇关于“夏日傍晚的捉迷藏”，图画中充满了黄昏的柔和光线和树影斑驳的感觉，文字则着重描述了“心跳加速的感觉”和“躲在灌木丛后屏住呼吸”的瞬间体验。这种对感官体验的精确捕捉，是很多成人作者都难以做到的。它真正做到了“以图带文，以文赋图”。对于那些识字量尚不稳定，或者对长篇文字感到畏惧的孩子，这本书提供了一个完美的过渡桥梁。它不只是教你“怎么写”，更是通过展示那些优秀而生动的范例，让你在潜移默化中爱上“去观察生活”，这是培养任何写作能力最核心的素养，远比死记硬背公式有效得多。

我是在给我的外甥女挑选假期阅读材料时偶然发现这本的，说实话，我对市面上大部分同类书籍都持保留态度，总觉得它们要么太模式化，要么语言过于成人化，孩子读起来像在啃木头。但这一本，风格迥异，它仿佛拥有一个神奇的魔力，能瞬间抓住小读者的好奇心。让我印象深刻的是其中关于“小猫找妈妈”的一组图文。画面从迷茫的小猫独自在街道上寻找的场景，逐渐过渡到它在一家花店门口被温暖地收留，最后一家人团聚的温馨画面。文字的叙述逻辑非常清晰，情感表达层层递进，但用词却极其朴素自然，完全是孩子能理解并模仿的程度。我外甥女过去写故事总是开头就卡壳，但看了这几篇后，她竟然主动尝试写了一个关于她丢失的玩具熊的故事，虽然稚嫩，但结构完整，而且充满了她自己的想象。这本书的编排者显然对儿童心理有着深刻的理解，他们懂得如何用视觉语言和简洁有力的文字去激发孩子的表达欲望，而不是一味地灌输“标准答案”。它更像是一本“灵感激发手册”，而不是“应试宝典”。