初二几何（上册）//随堂大考王（初中各科能力培养与测试2002

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价格:5.80

isbn号码:9787801012609

用户评价

说实话，我本来对市面上所有的“随堂大考王”之类的名字都有点审美疲劳，总觉得它们无非是各种习题的简单堆砌，缺乏系统性和深度。但尝试了这本《初二几何（上册）》之后，我对这个系列刮目相看。它最吸引我的一点是其测试环节的设计。它不是一次性给出大量的练习题让你做到筋疲力尽，而是将测试紧密地结合在知识点的学习单元之中，学完一个小的知识模块，就立刻进行一次小测验，反馈极其迅速。这种“即学即测，即测即改”的节奏，让知识的吸收和巩固形成了一个高效的闭环。而且，它的测试卷的难度梯度设置得非常合理，从基础巩固题到中档提升题，再到少量拔高题，比例分配得当。通过这些小测试，我能清晰地看到自己在哪一块知识点上掌握得还不够扎实，从而可以立刻回溯到课本和例题部分进行二次学习，避免了等到期中考试才发现问题的尴尬境地。

这本书带来的最大改变，在于它帮助我建立起了一种结构化的几何思维模式。在接触这本书之前，我看待几何题总是零散的，看到什么就用什么定理，思路比较混乱。但这本书的章节安排，似乎在有意识地引导我构建一个知识体系。它会把一些看似不相关的定理放在一起进行比较和联系，比如在讲完角平分线性质后，紧接着就会引入到三角形的内角和与其外角的关系，迫使我们思考这些基础工具是如何相互作用的。这种系统化的梳理，让我感觉不再是孤立地学习一个个定理，而是在掌握一套解决几何问题的“工具箱”和“操作手册”。特别是对于证明题，书中的“规范表达示范”部分，是我反复研读的重点。它不仅教会了我如何得出结论，更重要的是教会了我如何用最规范、最严谨的书面语言去表达几何推理过程，这对于提高我们在中考中证明题的得分率，是至关重要的软实力提升。这本书确实是一本能真正帮学生提升几何素养的优秀教辅读物。

这本书的排版和纸张质量，给我的第一印象是“耐用”。要知道，几何的学习过程是需要反复涂画、标记和演算的，如果纸张太薄或者油墨容易蹭花，那体验感会直线下降。这套书的纸张有一定的厚度，即便是用铅笔用力书写或者用橡皮擦了好几次，也不会出现纸张纤维被破坏的痕迹，这对于我这种习惯在书本上做大量笔记的人来说，简直是福音。更值得称赞的是它的例题选取，没有那种为了炫耀难度而设计的偏题怪题，而是非常贴合初中阶段教学的重难点。比如在处理平行线和相交线的问题时，它会给出多种不同的解题路径进行对比分析，告诉你哪种方法更简洁，哪种思路更具有普适性。这种“举一反三，融会贯通”的教学设计，极大地提升了我的解题效率。它不是简单地提供标准答案，而是像一位耐心的老师，在你思路卡壳的时候，轻轻推你一把，点到为止，让你自己完成最后的跨越，这种学习的成就感是无可替代的。

我发现这本书在处理一些常见易错点时，做得尤为出色。很多时候，几何题的失分点往往就在于对一些细节的忽略，比如角的符号表示、图形的严谨性或者定义的精确理解。这本书似乎深谙此道，它会在相关章节的末尾，设置一个专门的“陷阱识别区”，列举出学生最容易犯的几种错误类型，并且用红色字体或醒目的方框加以强调。这种做法非常直接，也特别有效，它提前预判了我的思维误区，让我可以有意识地去规避这些“坑”。再者，它的插图质量非常高，线条清晰、比例准确，这对几何学习至关重要。很多教材的图形画得模糊不清，导致我们很难准确判断某些角的关系或者边的相对长度。而这本辅导书的图示，无论是辅助线的使用，还是标注的字母，都处理得干净利落，完全可以作为我们自己画图的范本参考。这种对细节的极致追求，体现了编者对教学质量的认真负责态度。

这本书的封面设计得非常朴实，那种经典的红白黑搭配，一眼就能看出是针对考试准备的资料。我拿到手的时候，首先翻看的是目录部分，结构安排得相当清晰明了，从最基础的概念引入，到一些关键的定理推导，再到最后的综合应用题型，层层递进，逻辑性很强。它不像有些教辅那样堆砌大量的知识点，而是注重对核心概念的深度挖掘和不同角度的阐释。特别是对于一些比较抽象的几何图形的证明过程，书里提供的步骤拆解得非常细致，即便是初学者也能跟上思路。我尤其欣赏的是它对“为什么”的解释，而不是简单地告诉你“是什么”。比如在讲解勾股定理的引申应用时，它没有直接给出公式，而是通过几个经典的几何模型，引导读者自己去发现和总结规律，这种启发式的教学方法，比起死记硬背要有效得多，能真正培养起对数学的兴趣和理解力。对于我这种基础尚可，但总感觉对几何理解不够透彻的同学来说，这本书无疑是提供了一个重新梳理和巩固知识的绝佳平台，让原本感觉有些“玄乎”的几何变得具体、可操作起来。