会计学学习与实训指导

出版者:立信会计出版社

作者:王成方

页数:257

出版时间:2006-12

价格:28.00元

isbn号码:9787542917348

具体描述

会计学是一门历史悠久，理论体系与方法论相对完善、稳定的学科，同类优秀的专著与教材很多。但知识经济的迅猛发展，要求企业与宏观经济管理部门不断提高管理水平。因此，对作为经济管理与经济信息系统的商业语言的会计学提出了越来越高的要求。时代的发展正不断地赋予会计学以新的涵义与新的拓展领域。

会计学又是一门实践性和系统性都较强的学科。我们于2005年年末编著了《会计学??基本原理与信息处理》，作为一本会计学的入门教材，从传统的“会计管理活动论”到新兴的“会计信息系统论”等，以全新的视角讨论了会计学的涵义，介绍了会计的历史、现状与发展。该书较系统地阐述、讨论了会计学的基本理论、方法，让使用者可以进行传统会计基础理论的教与学，又兼顾了会计学的实务操作训练的需要，还较系统地介绍了会计电子处理的常用软件、界面和操作等。

用户评价

从实战应用的角度来看，这本书的案例选择和设计简直是教科书级别的。它覆盖了不同行业、不同规模企业的真实或模拟场景，每一个案例都仿佛是一份完整的商业档案，让人能够身临其境地去处理那些错综复杂的财务数据。我特别欣赏它对“试错”过程的保留和解析。很多教材只会展示最优解，但这本书却会详细分析在某个决策点上，如果选择A方案而非B方案可能导致的结果，以及背后的逻辑漏洞在哪里。这种对失败经验的剖析，比单纯的学习成功案例更有价值，它教会我如何在不确定性中做出审慎判断。而且，书中的练习题和模拟任务的难度梯度设置得非常科学，从基础的数据录入到复杂的税务筹划，层层递进，确保学习者能够稳扎稳打地提升自己的实操能力。读完这些章节，我感觉自己不光是“学会了”，更是“能做了”。

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面色彩搭配得恰到好处，那种沉稳又不失活泼的基调，一下子就抓住了我的注意力。内页纸张的质感也相当不错，拿在手里分量十足，感觉物有所值。我特别喜欢它字体选择和排版布局，阅读起来非常舒服，即使是长时间盯着密密麻麻的文字看，眼睛也不会觉得那么容易疲劳。章节的划分逻辑清晰，目录的编排也很直观，让我能迅速定位到自己感兴趣或者需要重点复习的部分。更值得称赞的是，书中穿插的一些图示和案例的插画设计，线条简洁明了，把那些抽象的理论概念具象化了不少，对于初学者来说，绝对是一大福音。翻阅过程中，我能感受到编者在细节上的用心，比如页眉页脚的设计，以及术语对照的细致程度，都体现出对读者阅读体验的深度考量。这种注重用户体验的设计哲学，在很多专业书籍中是比较少见的，这无疑提升了这本书的整体价值感。

这本书在知识体系的逻辑构建上，展现出极高的智慧。它采用了螺旋上升的学习路径，每一个新章节的引入都不是孤立的，而是巧妙地建立在前一章节所学知识的基础上，形成一个紧密连接的知识网络。比如，当我们学习到合并报表时，作者会回溯到前面关于子公司股权投资的核算细节，提醒读者去复习和应用，这种知识点的“高频复用”机制，极大地巩固了记忆。我个人非常讨厌那种东一榔头西一棒子的书籍，而这本书的结构清晰得如同一个精密的钟表内部结构，各个模块相互依存，共同驱动着整个知识的运转。对于希望系统性构建知识框架的学习者来说，这种编排简直是福音，它帮助我理清了纷繁复杂的会计科目之间的内在联系，真正实现了从“点状知识”到“系统认知”的飞跃。

这本书的理论深度挖掘得非常到位，它没有停留在“是什么”的层面，而是深入探讨了“为什么是这样”的根本原因。例如，在介绍特定会计准则的演变历史时，作者不仅交代了该准则的现行规定，还追溯了导致这一规定的宏观经济背景和社会需求，这种历史的纵深感让我对当前规则的理解更加深刻和辩证。它鼓励读者去思考规则背后的价值取向，而不是机械地遵守。此外，书中对于一些前沿热点话题的探讨也显示出强烈的时代感和前瞻性，比如关于可持续发展报告（ESG）的披露趋势分析，内容新颖且具有很高的参考价值。这种既扎根于经典理论，又紧跟时代步伐的写作态度，使得这本书的知识体系非常稳固且具有生命力，绝非那种几年就过时的工具书。

这本书的叙事风格非常独特，它不像那种高高在上的教科书，而是像一位经验丰富的前辈在耳边娓娓道来，充满了亲切感和引导性。作者在阐述复杂概念时，总能找到非常贴近生活和实际业务的切入点，一下子就拉近了理论与实践的距离。我印象最深的是其中对某个财务报表分析方法的介绍，它没有直接堆砌公式，而是先描绘了一个企业在特定经营环境下可能遇到的困境，然后自然而然地引出这个工具是如何解决问题的。这种“问题导向”的叙述方式，极大地激发了我的学习兴趣，让我不再觉得学习过程是枯燥的，反而像是在参与一场精彩的商业侦探游戏。语言运用上，它兼具学术的严谨性和口语化的流畅性，使得即便是那些原本晦涩难懂的专业术语，读起来也变得平易近人。这种平衡拿捏得非常到位，既保证了知识的专业深度，又避免了阅读上的挫败感。