柏拉圖 《理想國》;
亞裏士多德《政治學》;
誇美紐斯《大教學論》;
洛剋《教育漫話》;
斐斯泰洛齊《林哈德與葛篤德》;
盧梭《愛彌兒》;
赫爾巴特《普通教育學》;
紐曼《大學的理想》;
斯賓塞《教育論》;
杜威《民主主義與教育》;
赫欽斯《美國高等教育》;
泰勒《課程與教學的基本原理》;
弗萊雷《被壓迫者教育學》;
伊裏奇《非學校化運動》;
科爾伯格《道德發展心理學》;
朗格朗《終身教育引論》;
舒爾茨《教育與研究的作用——人力資本投資》;
布魯姆《走嚮封閉的美國精神》;
阿普爾《官方知識——保守時代的民主教育》;
發表於2024-12-28
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從事教育及研究者可讀之
評分學習心理學為代錶的心理學具有相當的實用性
評分隻需讀讀電子版就可以瞭,這種書往往沒有什麼深度,隻是把它當成是一個書目好瞭
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評分略讀一二 一些觀點從不過時
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