柏拉圖 《理想國》；
亞裏士多德《政治學》；
誇美紐斯《大教學論》；
洛剋《教育漫話》；
斐斯泰洛齊《林哈德與葛篤德》；
盧梭《愛彌兒》；
赫爾巴特《普通教育學》；
紐曼《大學的理想》；
斯賓塞《教育論》；
杜威《民主主義與教育》；
赫欽斯《美國高等教育》；
泰勒《課程與教學的基本原理》；
弗萊雷《被壓迫者教育學》；
伊裏奇《非學校化運動》；
科爾伯格《道德發展心理學》；
朗格朗《終身教育引論》；
舒爾茨《教育與研究的作用——人力資本投資》；
布魯姆《走嚮封閉的美國精神》；
阿普爾《官方知識——保守時代的民主教育》；
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這是地圖，提供一種鳥瞰的角度。想讀柏拉圖理想國、誇美紐斯大教學論、洛剋教育漫話、杜威民主主義與教育、伊裏奇非學校化化運動、阿普爾官方知識。2013年8月23日-24日。
评分弗萊雷果然是引人注目的一位。
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评分學習心理學為代錶的心理學具有相當的實用性
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