本書是學校課程領域的一部經典力作。作者根據英格蘭和威爾士的教育背景,在大量運用課程研究領域成果的基礎上,對課程內容、課程開發、課程評價等問題進行瞭深入細緻的梳理和分析,並提齣課程開發是一個過程、課程評價與教師責任製建立、教師自主性與政治學影響等富有創造性的理念,這對於教師把握課程意識、確立課程開發中的自主性具有積極的啓發意義。
發表於2024-12-25
課程理論與實踐 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 教育學 課程理論 絕望的教材 沒看完 教材 1
翻譯的很一般 看瞭半年之久的書
評分翻譯的很一般 看瞭半年之久的書
評分架構分散,不知所雲。課程理論與實踐把這個當作教材,但是其中很多專有名詞與慣用譯法完全不一緻。
評分翻譯得有點拗口
評分這個翻譯,我真的服瞭。課程與教學論為何要選這個當教材!啊!為何!(準備小測到發瘋。以及目前纔疏學淺的我認為作者論證缺乏邏輯而且非常囉嗦……
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