白话本国史

出版者:中国画报出版社

作者:吕思勉

页数:680

出版时间:2012-11

价格:49.80元

isbn号码:9787514605938

丛书系列:市场上最值得收藏的国学版本

具体描述

《白话本国史》是吕思勉先生在历年教学讲稿和史学研究的基础上完成的。内容框架由绪论和五篇构成，在每一篇里又分若干章，详细叙述了从远古时代到民国十一年华盛顿会议期间的中国历史，既有政治史事又有社会经济、文化现象，而且还叙述了东南亚中西亚各国、各民族与中国的关系。这是第一部用白话文写成的具有完全意义的通史。

作者简介

吕思勉（1884-1957），字诚之，出身于江苏常州一个书香门第，少时受教于父母师友，15岁入县学。早年执教于常州溪山小学堂、常州府中学堂，学生中有后来成为文史大家的钱穆、赵元任等人。1926年后长期执教于光华大学，解放后任华东师范大学教授。他读书广博，着重综合研究，讲究融会贯通，一生著有两部中国通史、四部断代史、五部专门史，加上在史学界享有盛誉的大量史学札记，共计1000多万字。《白话本国史》、《先秦史》、《秦汉史》、《两晋南北朝史》、《隋唐五代史》和《吕思勉读史札记》等是吕先生最具代表性的史学著作。

目录信息

目录（contents ）
第一篇 上古史
第一章 汉族的由来
第二章 古史的年代和系统
第三章 三皇五帝
第一节 三皇五帝时代社会进化的状况
第二节 黄帝和蚩尤的战争
第三节 尧舜的禅让
第四节 禹的治水
第四章 三王时代
第一节 羿的代夏和少康中兴
第二节 夏殷的兴亡
第三节 商朝的事实
第四节 商周的兴亡
第五节 西周的事迹
第五章 春秋战国
第一节 春秋
第二节 战国
第六章 汉族以外的诸族
第一节 獯鬻
第二节 东胡
第三节 貉
第四节 氏羌
第五节 粤
第六节 濮
第七章 中国古代的疆域
第八章 古代社会的政治组织
第一节 古代社会的阶级制度
第二节 封建
第三节 官制
第四节 教育和选举
第五节 兵制
第六节 法律
第九章 古代社会的经济组织
第一节 农业
第二节 工商业和货币
第三节 春秋战国时代社会经济的变迁
第十章 古代的宗教和文化
第一节 古代的哲学和宗教
第二节 文字的起源和变迁
第三节 东周以后的学派
第二篇 中古史（上）
第一章 秦始皇帝的政策
第二章 封建政体的反动
第一节 豪杰亡秦
第二节 项羽的分封和楚汉的兴亡
第三节 汉初功臣外戚宗室三系的斗争
第三章 汉初的休养生息
第四章 汉朝的武功
第一节 句奴
第二节 西域
第三节 朝鲜
第四节 闽粤南越和西南夷
第五章 前汉的衰亡
第一节 汉武帝的内政
第二节 霍光废立和前汉的外戚
第六章 社会革命
第七章 后汉的兴亡
第一节 光武的中兴
第二节 后汉的武功
第三节 后汉的外戚和宦官
第八章 秦汉时代的政治和文化
第一节 官制
第二节 教育和选举
第三节 赋税
第四节 兵制
第五节 法律
第六节 学术
第二篇 中古史（中）
第一章 后汉的灭亡和三国
第一节 后汉的乱源
第二节 汉末的割据和三国的兴亡
第二章 两晋和五胡
第一节 晋初异族的形势
第二节 八王之乱
第三节 西晋的灭亡
第四节 胡羯的兴亡
第五节 鲜卑的侵入
第六节 东晋内外的相持
第七节 苻秦的盛强
第八节 肥水之战和北方分裂
第九节 拓跋氏的兴起
第十节 宋篡东晋和魏并北方
第三章 南北朝
第一节 宋齐的治乱
第二节 北魏的盛衰
第三节 东西魏的纷争和侯景乱梁
第四节 周齐的兴亡和隋的统一
第四章 军阀和异族
第二篇 中古史（下）
第一章 隋朝的内政外交
第一节 隋文帝的内治
第二节 回族的起源和分布
第三节 高车和柔然
第四节 突厥的起源
第五节 突厥的盛强和隋朝与突厥的交涉
第六节 朝鲜半岛三国和中国的关系
第七节 隋唐的兴亡
第二章 唐朝的初盛
第一节 唐太宗灭突厥
第二节 藏族的兴起
第三节 印度阿利安人入藏
第四节 唐朝和朝鲜、日本的关系
第五节 从魏晋到唐中国和南洋的关系
第六节 武韦之乱和开元之治
第三章 从魏晋到唐的政治制度和社会情形
第一节 官制
第二节 教育和选举
第三节 兵制
第四节 刑制
第五节 赋税制度和民生
第六节 学术和宗教
第七节 门阀的兴废
第三篇 近古史（上）
第一章 近古史和中古史的异点
第二章 唐朝的分裂和灭亡
第一节 安史之乱
第二节 唐中叶后的外患
第三节 肃代到穆宗时候的藩镇
第四节 宦官的专横
第五节 黄巢之乱和唐朝的灭亡
第三章 五代的兴亡和契丹的侵入
第一节 梁唐晋的争夺
第二节 契丹的兴起和侵入中国
第三节 周世宗的强盛和宋朝的统一
第四章 北宋的积弱
第一节 宋初和辽夏的交涉
第二节 宋初的政策和后来腐败的情形
第三节 王荆公的变法
第四节 神宗的武功
第五节 元祐绍圣的纷更和徽宗的衰侈
第五章 北宋辽金的兴亡
第一节 女真和金室的起源
第二节 辽朝的灭亡
第三节 北宋的灭亡
第三篇 近古史（下）
第一章 南宋和金朝的和战
第一节 南宋初期的战事
第二节 和议的成就和军阀的翦除
第三节 海陵的南侵和韩侘冑的北伐
第二章 南宋金元的兴亡
第一节 蒙古的由来
第二节 蒙古征服漠南北
第三节 金朝的灭亡
第四节 南宋的灭亡
第三章 蒙古的武功
第一节 大食盛强以后西域的形势
第二节 蒙古的西征
第三节 蒙古和朝鲜日本
第四节 蒙古和南方诸国
第四章 元朝的衰亡
第一节 汗位继承的纷争
第二节 元朝的政治
第三节 元朝的灭亡
第五章 宋辽金元四朝的政治和社会
第一节 官制
第二节 学校选举
第三节 兵制
第四节 刑制
第五节 租税制度（上）
第六节 租税制度（下）
第七节 钞法
第八节 学术风俗
第四篇 近世史（上）
第一章 明朝的对外
第一节 明初的武功
第二节 瓦剌的强盛
第三节 蒙古的再兴
第四节 倭寇和丰臣秀吉
第二章 明朝的内治
第一节 宦官的专权
第二节 权臣和党祸
第三章 清朝的兴起
第一节 清朝的先世
第二节 建州女直的盛衰
第三节 海西女直的南迁
第四节 清太祖的兴起
第五节 辽东西的战争
第四章 明朝的灭亡
第一节 流寇和北都陷落
第二节 福唐桂三王的灭亡
第三节 郑氏和三藩
第五章 清朝的盛世
第一节 满洲内部特殊势力的消灭
第二节 清朝对待汉人的政策
第三节 顺康雍乾四朝的政治
第六章 近代的蒙回藏
第一节 种族和宗教的变化
第二节 黄教的盛行和天山南路的回教
第三节 卫拉特的盛强和清朝征服蒙古
第四节 清朝平定西藏
第五节 清朝平定卫拉特
第六节 清朝平定回部
第七节 清朝征服廓尔喀
第七章 近代的西南诸族
第一节 湘黔的苗族
第二节 滇黔的濮族和金川
第三节 两广的粤族
第八章 近代的后印度半岛
第一节 平缅麓川的灭亡和缅甸建国
第二节 清朝和缅甸的交涉
第三节 黎莫新旧阮的纷争和清朝讨伐新阮
第四节 暹罗的建国
第九章 清朝的中衰
第一节 乾隆时的衰机
第二节 嘉庆时的内乱
第四篇 近世史（下）
第一章 中西交涉的初期
第一节 西人的东来
第二节 基督教初入中国的情形
第三节 中俄初期的交涉
第四节 西南最初对待外人的情形
第五节 五口通商
第六节 英法兵攻破京城和东北的割地
第二章 咸同时的大内乱
第一节 太平军
第二节 捻军
第三节 回事
第三章 藩属的丧失
第一节 英俄的亚洲侵略和伊犁交涉
第二节 安南和缅甸暹罗的丧失
第三节 中日甲午之战和朝鲜的丧失
第四节 教士保护权的变迁和德据胶州
第四章 清朝覆亡和民国的兴起
第一节 革新的原动力
第二节 咸同光三朝的朝局
第三节 戊戌政变和庚子之乱
第四节 满蒙藏的危机（上）
第五节 满蒙藏的危机（下）
第六节 清朝的末运
第五章 明清两代的政治和社会
第一节 官制
第二节 学校选举
第三节 兵制
第四节 法律
第五节 赋税制度（上）
第六节 赋税制度（下）
第七节 币制的变迁
第八节 学术思想的变迁
第五篇 现代史
第一章 从武昌起义到正式政府成立
第一节 武昌起义和各省光复
第二节 临时政府的成立和北迁
第三节 大借款宋案和赣宁之役
第四节 正式总统的举出和国会解散
第二章 俄蒙英藏的交涉
第一节 俄蒙交涉
第二节 英藏交涉
第三章 五月九日的国耻
第一节 五口通商以来外交上形势的回顾
第二节 日占青岛和二十一条的要求
第四章 帝制复辟和护法
第一节 帝制运动
第二节 对德宣战和复辟
第三节 护法战争和南北议和
第五章 南北分裂后的变故
第一节 皖直战争
第二节 军政府的绝续和北方下统一令
第三节 赣豫陕的战事和川湘鄂之争
第四节 直奉战争
第五节 北方黎徐的更迭和南方广州之变
第六节 各省的纷扰
第七节 裁兵废督和自治的潮流
第六章 最近的蒙藏
第一节 蒙古的取消独立和再陷
第二节 六年后的英藏交涉
第七章 最近的交涉
第一节 巴黎和会的失败
第二节 华府会议的参与
第三节 鲁案的解决
第四节 共同出兵和中东路
第五节 松黑航权和尼港事件
第六节 中俄的新交涉
第七节 中国和德奥的新交涉
第八节 日本在东北的形势
第八章 最近的财政
第一节 民国时代的财政情形
第二节 中国的内外债
第三节 新银行团的复活
第四节 最近的关税问题
· · · · · · (收起)

读后感

《白话本国史》，原名《自修适用白话本国史》。 上海古籍版：http://book.douban.com/subject/1427450/ 新世纪出版社以《中国通史》为名出版：http://book.douban.com/subject/2372095/ 中国言实出版社版本：http://book.douban.com/subject/4918730/ 《吕著中国通史》 上海古...  

这是我曾经的历史老师对我讲的话，不是课外班，也不是电视机前，而是他还在我们中学教课的时候，当时他那个形象，让我跟明智完全搭不上边儿，以至于他推荐的书我直到大学才开始读。他的名字叫袁腾飞。 吕先生的书是我最喜欢的作品之一，以前总觉得一帮研究棺材板的腐儒能有什么...  

副标：——金克木、吕思勉与中国史、唐诗、少数民族的关系   近日读史学大家吕思勉的《白话本国史》。贯通了我对金克木、中国历史、唐诗、少数民族的一点浅得。  吕思勉在《白话本国史》上部里，谈到中国从古以来的一些少数民族的历史，比如我们惯常听到的所谓匈...  

看完了中国历代政治得失之后，开始搜寻中国各朝各代的历史课本之外的内容。 中国通史涉及历史的各个方面，政治、经济、文化、人文、宗教、民族、外交，内容是很丰富的。然而这一切在吸引人的同时也是会给你带来不少的麻烦的。 吕思勉先生引证了很多的古籍，尤其是在三皇五帝...  

这套书是活动的时候买下的，当时并未重视，后来读了之后才发觉真是难得的好书，但其实这种精华书籍起了这么一个烂大街的名字，真是大失水准，本来好好的《白话本国史》，愣是被这个三流出版社改成了山寨黄仁宇，跌份啊！吕大师怎么说也是史学大家，其在史学中的地位也是要比黄...  

用户评价

这本书的装帧和排版也相当人性化，这一点在阅读体验上起到了潜移默化的加分作用。纸张的质感很舒服，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳，这对于一本需要花费较多时间去消化的历史著作来说，无疑是重要的考量。更重要的是，正文的间隙穿插着一些精心挑选的、与内容相关的历史地图和文物照片，虽然数量不多，但恰到好处地起到了视觉辅助的作用，避免了纯文字的单调感。这些插图并非简单的装饰，它们往往能立刻将文字描述的场景具象化，比如在讲到古代城市布局时，一张老地图的出现，能瞬间将抽象的地理概念具化为清晰的方位感。再者，书中的分章标题设计也很有巧思，大多采用疑问句或富有画面感的短语，一下子就能勾起读者的好奇心，让人忍不住想翻页看看后面的解答。这种对细节的关注，体现了作者和出版方对读者体验的尊重。

说实话，我拿到这本“白话”体例的书时，心里是存着一丝疑虑的，毕竟“白话”有时意味着对深度的牺牲。但这本书完全打破了我的刻板印象。它在力求通俗易懂的同时，对关键史实的考证和论述却保持了令人赞叹的严谨性。作者显然在扎实的学术基础上，精心打磨了每一句话的表达。最让我印象深刻的是，它对某些历史事件的解读视角非常独特，总能提供一种全新的、往往更贴近情理的分析角度，避免了落入传统史学论述的窠臼。比如，对于某个影响深远的政治事件，书中没有简单地归咎于某位君主或某个派系的决策失误，而是细致地剖析了当时错综复杂的社会经济背景和民意暗流是如何共同推动了历史的滑向。这种深度的剖析，虽然用了最日常的语言，却展现了极高的洞察力。它不满足于讲“发生了什么”，更着力于探究“为什么会这样”，让阅读过程充满了智力上的挑战与满足感。

这本书的笔触真是太亲切了，完全没有那种高高在上的历史书的架子，读起来就像是听一位学识渊博的长辈，用最生动的语言，娓娓道来我们脚下这片土地上发生过的那些大事小事。它不像教科书那样堆砌枯燥的年代和人名，而是巧妙地将那些波澜壮阔的历史进程，融入到一个个具体鲜活的故事里。比如，讲到某个重大变革时，作者会先描绘当时普通百姓的生活图景，让我们一下子就能感受到那种时代变迁的真实重量。这种叙事方式，极大地降低了历史的门槛，让即便是初次接触这些历史概念的人，也能迅速抓住重点，理解事件背后的逻辑和影响。我特别喜欢它在描述那些历史人物时，不是简单地贴上“好”或“坏”的标签，而是深入挖掘他们复杂的人性和局限性，使得人物形象更加立体饱满，读完之后，仿佛与那些遥远的面孔有了心灵的共鸣。整体感觉就是，它成功地将沉重的历史赋予了轻盈的呼吸感，让人在轻松愉快的阅读体验中，不知不觉就构建起了对国家历史的宏观认知框架，非常值得推荐给所有想真正“读懂”历史的朋友。

我以前一直觉得中国史太长，头绪太多，每次拿起相关的书都会很快迷失在时间线上。这本书的结构安排，简直像是一个高明的向导，它没有试图面面俱到，而是极其清晰地划分了几个关键的历史阶段，每个阶段都有明确的侧重点和清晰的脉络。作者似乎深谙“少即是多”的道理，在关键的历史转折点上，会花费更多的笔墨进行深入的剖析和铺陈，而在一些细节的描述上则显得果断而简洁。这种选择性的聚焦，极大地帮助了像我这样需要建立整体框架的读者。读完一个阶段，你会感觉自己对那个时期的社会结构、主要矛盾点都掌握得八九不离十，而不是像读流水账一样，只记住了零散的事件。它提供的不是一条线索，而是一个清晰的、可以相互参照的坐标系，让历史的学习变得有条理、有方向感。

让我感到惊喜的是，这本书在处理一些敏感或争议性较强的话题时，表现出了罕见的平衡和克制。它没有回避历史中的黑暗面，也没有一味地美化前人功绩，而是采取了一种非常冷静的、接近学术报告的陈述态度。在描述那些观点冲突严重的事件时，作者往往会并列呈现不同的主流史观，然后不带偏见地解释每种观点的形成基础和历史依据，最终将判断权交还给读者。这种处理方式，让这本书的阅读过程更像是一场开放式的对话，而不是单向的灌输。它鼓励读者去思考、去质疑，去形成自己的历史判断，而不是被动接受既定的结论。这种教育意义上的价值，远超了一本单纯的普及读物本身，它培养的是一种健康的、批判性的历史思维模式。