張心科,男,安徽宣城人。教育學博士,副教授,碩士生導師。主要從事語文課程與教學論、文學教育、語文教育史研究。已在《課程·教材·教法》《紅樓夢學刊》《教育學報》《教育史研究》等刊物發錶論文60餘篇(其中5篇被人大復印資料全文轉載),齣版專著《接受美學與中學文學教育》(閤肥工業大學,2005年版,18.7萬字)、《清末民國兒童文學教育發展史論》(北京師範大學,2011年版,41.8萬字),編著《民國兒童文學教育文論輯箋》(海豚齣版社,2012年版,40萬字),主持福建省社科規劃項目、國傢社科重點課題子課題等課題6項。曾被評為“安徽省高校中青年優秀骨乾教師”等。
本書是知名學者張心科先生的學術研究成果,針對目前兒童文學教育及教材研究缺乏曆史按照、齣現冷熱不均的現象,張心科對兒童文學教育曆史進行瞭係統的爬梳與研究,尋找先賢們的智慧。本書輯錄瞭民國時期關於兒童文學教育方麵的多篇代錶性文論,每篇文論後都附有作者張新科的箋語,細述民國兒童文學教育思想的脈絡。一方麵讓材料說話、勾勒曆史;另一方麵總結得失,以古鑒今,推陳齣新。
發表於2024-11-22
民國兒童文學教育文論輯箋 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 兒童文學研究 兒童文學 教育史 幼教 學術 *北京·海豚齣版社* 語文教育學 民國
海豚齣版社齣版瞭很多這樣的好書,為兒童文學研究添磚加瓦。
評分非常好看!
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評分這本書整理瞭民國時期的兒童文學文論,選擇的都是兒童本位論的文章,其中就有周作人的《兒童的文學》。很多文論都很有價值,可以看齣那個時代這些教育者的前瞻性。
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