全書力圖體現課程標準的基本理念，從知識與技能、過程與方法和情感態度與價值觀三個維度體現其助學功能：既重視基礎知識的訓練，又重視提高學生的綜閤實踐能力；既能對教材中的重點難點知識進行分析、點評，幫助學生理解知識，又能通過延續評價來鞏固知識，提高知識的運用技能，教給學生學習和探究的方法；同時，還引導學生培養學習的興趣。
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