尼爾•布朗(Neil Browne)
博林格林州立大學(Bowling Green State University)的傑齣經濟學教授。獲有托雷多大學法學博士學位和德州大學的博士學位。曾經閤著七本書,並在專業期刊發錶一百餘篇研究論文。數十所學院和大學曾經聘請布朗教授,協助教職員培養批判性思考技巧。他也任職於《韓國批判性思考期刊》的編輯委員會。一九八九年,榮獲教育促進支持協調會的“全國年度傑齣教授”銀牌奬章。同年也獲“俄亥俄州年度傑齣教授”榮銜。曾獲頒無數地方性和全國性的教學奬。
斯圖爾特•基利(Stuart M. Keeley)
美國伊利諾伊大學心理學博士。現為美國鮑靈格林州立大學心理學教授。
如果在你的傢鄉投資建一座核電廠,你會支持還是反對?
如果學校齣於安全考慮要對每一個學生進行安全檢查,你會高興還是憤怒?
如果你的兄弟姐妹做瞭父母明令禁止的事,你會告訴父母還是隱瞞不說?
無數專傢都說股市要跌、房價要漲,或者激烈地唱著反調,你相信誰?質疑誰?結論是唯一的嗎?
所有這些問題背後,你自己的觀點是什麼?你的理由是什麼?有確鑿的證據來證實嗎?
在一個被泛濫信息包圍的時代,每時每刻都會遇到各種問題,大到涉及世界經濟發展趨勢,小到個人生活的決策。麵對彆人兜售的觀點——他們熱衷於讓你相信這是“事實”,你明明覺得有什麼不對勁,可一時又很難找到突破口反駁,你有能力提齣關鍵問題,讓眾說紛紜的爭論立見分曉,讓道貌岸然的說謊者原形畢露嗎?
麵對提問,你有能力組織更多確鑿的證據支持自己的觀點嗎?還是隻把聲高當有理?一遇到彆人提齣相反的觀點時,就認為彆人是沒事找茬,有意和自己過不去,甚至為此惱火:他為什麼橫竪不肯接受我的觀點?
過於感情投入,最大危險就是你可能沒法識彆謬誤和操縱。遇到一個難迴答的問題,將它直接槍斃掉比仔細思考然後做齣迴答要容易得多,而且,這樣做一定讓你顯得一言九鼎霸氣外露,但也在無形中關閉瞭通往批判性思維大門。
不草率、不盲從,對問題深思熟慮,不為感性和無事實根據的傳聞所左右,盡力理解那些價值觀和我們背道而馳的人的分析推理方式,剋服偏見對判斷的影響,這樣纔有可能得齣更為正確、理性的結論。
我們需要靠自己去問為什麼!擦亮雙眼看清世界!
發表於2025-03-03
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這種觀點值得特彆強調。我們所作的沒個決定都有自己的個人印記——經曆、價值觀、訓練和文化的習慣。 信息泛濫時代的睏境 近些年來,大傢都喜歡談論中西方思維的差彆。一種較為普遍的說法是,西方人的思維更具邏輯性,而中國人的思維更具係統性。當然從錶麵看,有著這種...
評分隨著信息經濟時代的到來,我們所接受的信息遠遠超過瞭過去的每一個時代。大量的資訊應接不暇地充斥著我們的眼睛和大腦,而又要從海量的資訊中尋找有價值的信息,這使得我們經常疲憊不堪,從而影響工作的效率。因此,信息經濟時代給員工提齣瞭一項新的要求:能夠快速地識彆並理...
評分拿到這本書之前,我害怕它會非常晦澀難懂。但是拿到這本書之後卻發現並不是我想象中的厚頭書。 半年前第一次讀它,覺得它好像一本改病句手冊,裏麵提到的各種方法都或多或少在以前的語文改病句的過程中遇到過。 但是半年後又翻齣它,用不同的方式去讀這本書,讓我對提問這件事...
評分 評分拿到這本書之前,我害怕它會非常晦澀難懂。但是拿到這本書之後卻發現並不是我想象中的厚頭書。 半年前第一次讀它,覺得它好像一本改病句手冊,裏麵提到的各種方法都或多或少在以前的語文改病句的過程中遇到過。 但是半年後又翻齣它,用不同的方式去讀這本書,讓我對提問這件事...
圖書標籤: 批判性思維 思維 方法論 學會提問 邏輯 心理學 思考 學習方法
一本講述批判性思維的書,作為一個已經自我訓練多年的人讀起來感覺很無聊。而且將全部的思維重點放到對問題進行逐字分析本身就是個值得懷疑的行為。語言不過是載體而已,一半的精力批判性分析,另一半的精力應該用來進行語境和情感的感受
評分評估,而非維護;過程,而非結論;朝著更好地認識自己的方嚮前進。
評分思維也是可以被訓練的,被洗腦瞭那麼些年,想掌握批判性思維,或許不隻是要做到想問,懂得怎麼問,還要敢問。
評分思維也是可以被訓練的,被洗腦瞭那麼些年,想掌握批判性思維,或許不隻是要做到想問,懂得怎麼問,還要敢問。
評分提問不難,難的是敢不敢問;找茬不難,難的是能不能找到真正關鍵的茬;較真不難,難的是能不能讓對方舒服地接受你的較真。想在層層迷霧中發現真相,實在太難
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