本书分方法篇和研究篇两部分,内容包括当代社会学方法上的矛盾;社会科学研究的三个基本原理;社会科学与自然科学的关系;因果推理;研究设计和抽样理论的基础等。
谢宇,1959年出生于中国江苏省镇江市。1982年获得上海工业大学工学学士学位,1984年获得美国威斯康星大学科学史硕士和社会学硕士学位,1989提获得同所大学社会学博士学位。毕业后在美国密歇根大学社会学系任助理教授(1989~1994)、副教授(1994~1996)、正 教授(1996年至今)。1996年被授予Perrin讲座教授,1999年被授予Huetwell讲座教授,2002年被授予社会学系和统计系统的Otis Dudley Duncan讲座教授,同时担任密歇根大学社会研究所人口研究中心和调查研究中心的研究教授。2004年当选为美国艺术与科学院院士和“台湾中央研究院”院士。他的研究范围包括:统计方法、社会分层和社会人口学;著作有:《分类数据分析的统计方法》、《科学界的女性》、《美国亚裔的人口统计描述》(英文)等。
本书前一半主要由几篇讲稿辑成,后一半是几篇论文和《美国亚裔的人口描述》(一个在美国出版的单行本,基于2000年美国普查资料)的汉译。谢老师在分类数据分析方法方面有开创性贡献,substantive 领域也很广。本书前一半,讲的是社会科学方法论,重点在于思想而非技巧,比较平...
评分 评分 评分本书前一半主要由几篇讲稿辑成,后一半是几篇论文和《美国亚裔的人口描述》(一个在美国出版的单行本,基于2000年美国普查资料)的汉译。谢老师在分类数据分析方法方面有开创性贡献,substantive 领域也很广。本书前一半,讲的是社会科学方法论,重点在于思想而非技巧,比较平...
评分本书共分为两大部分,“方法篇”注重对社会科学研究方法的剖析和阐述,尤其是对基本方法的描述和讲解,能够使读者对于社会科学有更为直观而深入的理解。“研究篇”则结合作者几年学术研究专著和成果,对书中前半部分基本研究视角和方法作以应用的示范。此书逻辑鲜明,通熟易懂...
谢老师写的真好,可是,做人呢,不能强求#捂脸
评分想哭 懂的还是那些 不会的依然不会 获得一些思路的启发 至于统计模型额…或许是因为我才二年级!看不懂统计模型很正常嘛。。。
评分作为研究生课程的教材买的,理解起来有些费劲!
评分跟多研究的问题都根源于没有掌握科学的研究方法
评分1.谢教授走的太远了,但是包括在书里,讲座上,谢教授研究生阶段科学史的学习训练好像只让他掌握了(部分)柏拉图的思想,三句话必谈柏拉图和他的老师邓肯; 2.方法讲得倒是蛮清楚,但是字里行间透露出一股作为一个掌握了“科学方法”(暂且这么说)的学者那股高高在上的气息,好像除了邓肯和谢教授,其他社会学学者都是垃圾; 3.第二版新增三篇文章,无关痛痒,分别是追忆恩师、和华人学者(周雪光)的对话和一次讲座录音稿; 2019.05.31 三刷………
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