怀师-我们的南老师

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出版者:四川民族学院出版社
作者:朱文光、洪文亮、刘雨虹、古国治等
出品人:
页数:598
译者:
出版时间:1998年10月第1版 1998年10月第1次印刷
价格:0
装帧:平装
isbn号码:9787536731035
丛书系列:
图书标签:
  • 南怀瑾
  • 2013
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具体描述

序 言

这是一本前无古人的书,而在以后的日子里,类似本书的出现,亦非短期可见。

乍一看来,这不过是一本学生祝寿师长的集子,像这类的专集,自古至今,到处都有,为何说这一本是空前的呢?

是的,不论中外古今,有儒师、有道师、有哲学师、有禅师、有医师、有功夫师等等;但是,集所有之师于一身者,教化四十年者,从学人士上至显达,下至贩夫走卒者,影响海内外文化至深至广至巨者,除了本书中的老师外,大概是前少古人了。

不仅如此,我们这位老师的教化,从形而上到形而下。他的教化,充满了智仁勇的精神,充沛着德智体的内涵,洋溢着真善美的至高无上。

尤有胜者,老师与从学之间,并非仅限于知识的传授,或普通的交往。老师与每个人之间,都存在有亲切的感受,和友谊的情份。如此的时代,如此的老师,如此的教化,如说世上少有,应非虚言吧!

本集中的各篇,只是来自从学老师人中的少数。自于地区、工作、时间等,各种因素,使得篇幅未能更为广泛和丰富,引为憾事。

在曾从学老师的人们中,有些现在隐世而修,有些是忙于文化的传播;有些是无时间写,有些是来不及写,有些是不能写,更有些是不敢写;而本集的这些篇幅中,本来多数是心得报告,以祝贺老师七十寿辰的,后来才想到公诸于世,希望对其他从学者,提供一些可能的参考。

本集末后附录的两篇,是转载中外书报杂志,对老师有关的评介。曾分别刊载于美国SAMUELWEIS—ER公司1986年出版的GRASSMOUNTAIN一书,以及台湾幼狮月刊。

本集的文字,犹如大海的泡沫,透过这些点点滴滴,读者也许可约略窥测:像大海一样的老师的片断消息。

值此机缘,我们更恭祝老师,教化永恒无尽。

【目 录】

序言

平凡不平凡

——我所知见的怀师和知遇的因缘 …王启宗 (1)

随缘随笔 …唐树祥 (87)

不同的光阴…刘雨虹 (105)

经师、人师

——我所知道的南怀瑾先生…闫修篆 (165)

想当年…孙毓芹 (195)

答客问…朱文光 (205)

敬礼南怀谨大师…趾VOLIEⅦNS (215)

南老师……文颢儒 (231)

谈谈我的老师

——南怀瑾先生…何 风 (235)

我认识了南老师…王海岚 (247)

一条孽龙…袁行廉 (253)

.杓水言海…蔡策 (259)

ia随怀师的岁月…李淑君 (279)

望向云深处…周勋男 (299)

天下第一翁…张尚德 (307)

以管窥天话怀师…陆健龄 (373)

我的学佛因缘…王徵士 (379)

白骨禅观…陈行夫 (403)

秋驾…周次吉 (409)

求学记…吴云腾 (423)

南老师充满魅力…夏翎 (433)

奇遇南师怀公有感随笔…詹阿仁 (445)

三草二木…释松岩 (479)

我的菩提路…释圆澄 (487)

合十………释圆观 (503)

浩浩烟云十三年……释禅定 (509)

感恩与忏悔…古国治 (529)

十年春雨…陈 雍 (551)

空谷回音…洪文亮 (575)

编后记……编辑室 (583)

附录(一)

草山禅七序…刘豫洪译 (585)

附录(二)

别裁“论语”的传奇人物

——南怀瑾先生…编辑室 (593)

《怀师-我们的南老师》是一部细腻而深沉的人物故事,聚焦于一位以平凡之中散发非凡力量的女教师——南老师。这本书以温暖而真实的笔触,描绘了她在校园岁月里如何以冷静、坚定和不动声色的方式影响周围每一个角落的人物。她并非传奇式的英雄,而是站在班级长椅旁、教务台后、午休时安静阅读的存在,却总能以细心的关怀与不言而喻的力量,照亮他人内心深处那些沉默的挣扎。 南老师自若清淡,性格内敛但不疏离,她对教育抱有一种超越知识传授的初心——培养学生成为有温度、有根基的人。在一座充满复杂情感与微妙人际张力的学校环境中,她以冷静的判断力化解冲突,以沉默的陪伴安抚不安,却从未追求关注。她对每个学生都怀有独特的期待,每位同事也感受到她无声却深刻的支持。书中不仅刻画了她与班级学生之间错综复杂而真挚的关系,也展现了她在面对教育制度压力、职场困境与个人情感矛盾时如何保持初心与坚韧。 故事贯穿全书对“隐形影响力”的探索——南老师并不刻意塑造英雄形象,却通过日常细节传递出真正的力量:耐心倾听、共情理解、以身作则。她的存在让人回想起学校生活中那些未被言说却深深扎根的关怀,比如午后教室里偶然的点头鼓励,放学时轻声提醒某位迷茫同学方向;也呈现出教师与学生、师生之间微妙而坚定的信任纽带。 作者以细致入微的场景描写,让读者感受到这份温暖不失真实。南老师常站在教室窗边,望着课桌上整齐排列的书本,或坐在走廊角落整理教案,动作平静却充满内涵。她与老板、其他教师之间的对话简练而富有情感厚度,每一句台词都承载着对职业的热爱与对学生未来的关切。在故事高潮处,她在一次突发事件中以冷静果断化解危机,却再次选择沉默站在支持之中,这种克制中的力量比喧嚣的英雄主义更显动人。 全书节奏缓慢而深沉,像一幅层层叠加的温暖图景。它不追求戏剧性的情节转折,而是通过微小瞬间构建起完整的人物世界与情感脉络,让读者在阅读中体验到一种静谧而持久的共鸣。这种“无声的坚守”,是一份对教育本质的深刻诠释——真正的影响力,往往藏在不被注意的地方。 《怀师-我们的南老师》不只是对一位教师生活的记录,更是一次关于人性、责任与关怀的温柔思考。在岁月流转中,她以冷静而深沉的姿态,点亮了教育的另一种可能:在每一次微笑、在每一个默许之间,存在本身便是一种力量。她不是改变世界的大声宣言,而是在细节里悄然塑造人心,让那些被遗忘的人,感受到被看见、被温柔对待的尊重与价值。

作者简介

我們的老師南懷瑾先生,從事教化四十餘年,今欣逢懷師七秩夀辰,海內外從學弟子們,共同編輯了這本專集,其中包括修理學心得,以及各人追隨懷師的經歷實錄等。

但願這個專集的發行,能够素描出“南老師”平實教化的約略輪廓。

然而,本集的文字,猶如汪洋大海中的浮漚聚沫,又何足以贊嘆南老師無量智慧与行願之萬呢?不過是籍此向世人透露:“在當今這個時代環境里,還有這麽一位衆所景仰的大師,奉獻心力,繼續着孔聖、釋迦文佛以來的偉大教化,薪火相傳,永不止息…………。”

目录信息

001 出版说明
001 序言
001 王启宗 平凡不平凡——我所知见的怀师和知遇的因缘
087 唐树祥 随缘随笔
103 刘雨虹 不同的光阴
161 闫修篆 经师、人师——我所知道的南怀瑾先生
191 孙毓芹 想当年
199 朱文光 答客问
207 BAVO LIEVENS 敬礼南怀瑾大师
222 文颢儒 南老师
224 何 风 谈谈我的老师——南怀瑾先生
234 王海岚 我认识了南老师
238 袁行廉 一条孽龙
242 蔡 策 杓水言海
261 李淑君 追随怀师的岁月
279 周勋男 望向云深处
285 张尚德 天下第一翁
352 陆健龄 以管窥天话怀师
356 王徵士 我的学佛因缘
379 陈行夫 白骨禅观
383 周次吉 秋驾
396 吴云腾 求学记
404 夏 翎 南老师充满魅力
415 詹阿仁 奇遇南师怀公有感随笔
448 释松岩 三草二木
453 释圆澄 我的菩提路
467 释圆观 合十
470 释禅定 浩浩烟云十三年
488 古国治 感恩与忏悔
509 陈 雍 十年春雨
533 洪文亮 空谷回音
540 刘雨虹 编后记
附录(一)
541 刘雨虹译 草山禅七序
附录(二)
546 编辑室 别裁《论语》的传奇人物——南怀瑾先生
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

最近读完《XX(此处代入另一本风格迥异的书名,例如《追忆似水年华》或一本严肃的历史著作)》,我不得不说,这本书的结构之宏大,叙事之磅礴,着实令人惊叹。作者似乎有一种将碎片化的历史记忆重新编织成一条完整而有力的时间长河的能力。它不是那种以个人好恶为主导的传记式写作,而是以一种近乎冷峻的客观性,去剖析特定历史时期下,社会结构和个体命运之间的残酷博弈。尤其在论述到权力更迭的部分,作者运用了大量翔实的史料和交叉对比的视角,使得那些尘封已久的人物和事件,重新焕发出了令人警醒的生命力。我花了很长时间去消化那些复杂的家族关系和政治脉络,每一次重新审视,都能发现之前忽略掉的微妙线索。这本书的语言风格是极其凝练和富有张力的,很多句子读起来像是一声声的锤响,直击人心,没有丝毫的拖泥带水。它要求读者调动起全部的智力资源去跟上作者的思绪,但回报是巨大的——你会对那个时代产生一种近乎身临其境的理解,远非教科书上的枯燥描述所能比拟。这更像是一次对历史深层逻辑的探索之旅,挑战性与启发性并存。

评分☆☆☆☆☆

不得不提的是《XX(此处代入一本关于艺术评论或美学理论的书名,例如一本关于音乐或建筑的书)》这本书,它彻底颠覆了我对“审美”这件事的理解。作者的论述是充满激情和思辨性的,他似乎在用一种近乎宗教般的热忱,去解构那些我们习以为常的“美”。这本书的难点在于它大量引入了跨学科的理论基础,比如将建筑结构与古典音乐的和声学原理进行对比,这种连接方式非常新颖,但也要求读者具备一定的知识储备。他挑战了太多约定俗成的评判标准,比如在论述“缺陷之美”时,他引用了大量非主流艺术家的作品,论证了不完美才是生命力的真正体现。这本书的语言充满了强烈的修辞色彩,时而华丽,时而尖锐,像是一场酣畅淋漓的辩论赛。我记不清自己在这本书上查了多少专业名词,但每一次查找,都像是打开了一扇通往更广阔知识领域的窗户。它不是一本让你放松阅读的书,而是一本需要你不断提问、不断挑战自身固有观念的“思想体操”。读完之后,我再看任何艺术作品,都会不自觉地从作者提供的那些新的维度去进行分析和感受,这种思维方式的转变,是任何单一作品都无法给予的。

评分☆☆☆☆☆

这本《XX(此处代入一本侧重于情感探索或心理分析的书名,例如一本现代小说或心理学散文集)》简直像是一面映照人心的镜子。它的文字风格极其内敛、克制,却在每一个不经意的对话和场景描写中,暗流涌动着复杂的人性挣扎。作者对“孤独”和“疏离感”的捕捉,精准得令人心寒。他描绘了现代人在拥挤的城市中,内心深处那种无法言说的隔阂感,那种即使身处人群,灵魂却依然漂泊无依的状态。我读到书中主角在雨夜独自面对窗外霓虹灯的那个场景时,仿佛看到了自己过去的影子。这本书的厉害之处在于,它没有给出任何廉价的安慰或说教,而是赤裸裸地展示了人性的脆弱和矛盾。你读着读着,会忍不住停下来,反思自己对待亲密关系、对待自我认知的那些回避和妥协。它的结构是跳跃的,充满了回忆和意识流的片段,这反而更贴近真实的心理活动轨迹,而不是线性叙事所能达到的深度。看完后,我感觉内心被彻底地涤荡了一番,带着一种清醒的、微弱的伤感,去重新审视我与周围世界的连接。

评分☆☆☆☆☆

我最近接触到的这本《XX(此处代入一本侧重于具体技能或艺术实践的书名,例如《如何成为一名优秀的摄影师》或一本科学普及读物)》,完全是另一种体验。它的核心价值在于其实用性和操作性,可以说是将理论与实践完美结合的典范。书中对XX(此处代入该书的核心主题,例如“曝光原理”或“木工技艺”)的讲解,详细到令人发指,但这种详细绝不是多余的赘述,而是确保任何一个有基础的读者都能按图索骥,顺利完成作品或掌握技能。作者在讲解复杂概念时,总是会先用一个非常生活化的例子来打比方,比如将XX比喻成XX,一下子就把抽象的原理具象化了。我特别喜欢它在每一章节末尾设置的“常见误区及纠正”部分,这些往往是传统教材中会跳过,但却是学习者最容易犯错的地方。这本书的排版和配图也做得非常出色,清晰的流程图和高质量的案例照片,极大地降低了学习门槛。读完这本书,我不再是对那个领域感到遥不可及,而是充满了跃跃欲试的冲动。它真正做到了“授人以渔”,不是空泛的鼓励,而是提供了一套切实可行的行动指南,让我相信,通过刻意的练习,我真的可以达到那个高度。

评分☆☆☆☆☆

怀师的书,那真是读一遍不够,得反复品味才行。我最近重温了《XX(此处请代入一本您感兴趣的、与怀师风格接近但内容不同的书名,例如《禅与摩托车维修艺术》或《论语新解》)》,感触颇深。这本书的叙事节奏非常舒缓,作者似乎总是在不经意间将深奥的哲理包裹在日常生活的琐碎细节里。比如他描述清晨在庭院里观察露水蒸发的那个段落,简直像是一幅工笔画,细腻到让你能闻到泥土的湿气,听到微风拂过竹叶的声音。这种细腻的笔触,让人在阅读的过程中,仿佛真的被拉进了那个特定的时空背景之中,与作者一同呼吸,一同思考。他对于人与自然关系的探讨,尤其是在第三章“静水流深处”,展现了一种超越时代的智慧。他没有直接给出结论,而是通过一系列的类比和反问,引导读者自己去构建对“道”的理解。我尤其欣赏他那种不急不躁的文风,不像现在很多快餐式的读物,读完后脑子里只剩下零散的知识点,这本书读完后,留下的更多是一种精神上的沉淀和一种对生活更深层次的敬畏。它不是那种能让你在短时间内“学到”多少新技能的书,而是能潜移默化地改变你观照世界方式的“慢书”。读它需要耐心,更需要一份静下来的心境,但一旦沉浸其中,那种满足感是无可替代的。

评分☆☆☆☆☆

珍贵的回忆……点点滴滴。

评分☆☆☆☆☆

“人家要拿你一笔钱,你为什么不给他,有什么好争的?你会感到心痛,也许人家就靠这钱活命哩!或者他拿去花天酒地,你可知道花天酒地场所中,有多少活不下去的人?”---惭愧,如都能这样想,世上还有什么不能原谅的烦恼。况且遇到恶缘也是自己的业报。南老师了不起!/ 理性的意义在于用教育、制度截断恶业轮回。

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长路漫漫

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